[解题过程]创意说明:这是一篇科学小品。文章结构比较简单,说明对象特点突出。它充分地体现了说明文的平实准确的特点,又不乏生动活泼的描绘,应当引导学生在阅读中感受文章合理安排说明顺序,体会其说明语言的准确和生动。 教学目的: 1 掌握根据事物特点组织材料的方法; 2 体会用准确生动形象的语...
教学目标:1,了解松鼠的讨人喜欢的特点 2,体会本文准确而生动的说明语言 教学重点,难点:体会本文准确而生动的说明语言,学会抓住特征生动形象地描写小动物 教学过程:一,导入1,同学们,你们看动物世界吗 见过小松鼠没有 能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗学生介绍 今天我们将随着法国著名的博物学家布丰一起...
教学目标 1.领会说明语言的准确性。 2.掌握根据事物特点组织材料的方法。 3.采用拟人手法形象、生动地说明事物。教学重难点 1.先总说后分说的逻辑顺序。 2.准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。教学准备 小黑板或课件。设计思路 本文是一篇说明小动物的文章。七...
一、导入新课课前老师通过调查知道咱们班的同学都非常喜欢小动物,谁愿意把你最喜欢的小动物介绍给大家?这些小动物真可爱,今天,老师也把自己最喜欢的一种小动物带进了课堂,同学们请看:课件展示。这节课我们来学习一篇关于松鼠的文章,请同学们和老师一起写一写它的名字。板书课题,齐读课题。二、初读课文1、请同学们...
第 一 课 时教学目标:1、 初读课文,学习本课生字新词,整体理解课文内容。2、 学习课文第一段,了解松鼠的外形,进行片段练习。3、 正确流利地朗读课文。教具准备:课件教学过程:一、激趣导入师:上节课,我们一起学习了老舍先生的《猫》。今天,我们再来结识一位新的动物朋友,老师给你们出个谜语,你们来猜猜...
一、导课 先播放中央电视台的动物世界片头。 不用问,大家都熟悉这优美的旋律是中央电视台的动物世界专题节目的片头。从你们脸上的表情可以看出,大家都很喜欢这个节目,因为我们大家都喜欢动物。所以,新课本专门组合了一个非常有意思的单元:动物世界单元。二、了解单元要求。 齐读单元导语。 这一单元我们要...
教学目的一、掌握根据事物特点组织材料的方法;二、体会用准确生动形象的语言说明事物;三、提高语言表达能力;教学设想一、这是一篇科学小品,它既有一般说明文的平实准确的特点,又有生动活泼描绘,所以,怎样让学生在阅读中感受文章说明语言的准确和生动,是本文的教学重点和难点;二、本文的结构比较简单,只要求学生掌...
一、指导思想与理论依据: 语文教学以培养学生的语文素养为核心任务。语文素养不仅表现为较强的识字和写字能力、阅读与写作能力、口语交际能力,而且表现为综合运用语文素养不断更新知识的能力。语文教学提倡学生开展独立阅读、自主阅读、研究性阅读、创造性阅读,要引导学生走进文本与文本对话,要尊重学生的个人...
一、所在班级情况,学生特点分析:本班共有25人。其中男13人,女12人。他们思维活跃,聪明活泼,已经有了一定的自学能力,能够正确使用工具书。但由于知识链存在断点,所以成绩很难提高。 二、教学内容分析:这是一篇科学小品,它既有一般说明文的平实准确的特点,又有生动活泼描绘,所以教学难度较大。三、教学目标...
一, 复习引入同学们,上节课我们认识了一只小动物,他是谁啊?生:松鼠今天我们就继续走近这只小动物。(板书课题)二, 整体感知生读课文(思考,这篇课文是从哪两个方面描写这只小松鼠的?)生:外形,习性三, 精读感悟(一)师:文中那部分描写的松鼠的外形?迅速找到,读一读找找文中描写了松鼠...
1 作者:江苏江都宜陵小学 潘湘云 转贴自:本站原创 点击数:111 《北大荒的秋天》听课感受 刘春兰主任“一人一课”一、这篇课文刘主任的教学突现在:1、创设情境,激趣导入。在课堂中,创设...
教学过程一、启发谈话,导入新课1.同学们,你们喜欢礼物吗?从小到大,你都收到过哪些礼物,是谁送给你的呢?(学生畅谈)2.这些礼物,寄托着亲人的关爱和期盼,它们将陪伴着你度过快乐的童年。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样,收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗,题目就是《礼物》,我们一起来读...
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:3 本文仅仅只涉及到两句对话,一位是萧伯纳,一位是小女孩。 萧伯纳的话中可以让我们明显感受到他的自夸语气,这是毋庸置疑的。然而,萧伯纳这样的语气究竟是为了炫耀,或是为了让小女孩惊喜万分? 教学前,我仔细斟酌,从第一...
教学分析: 本次《语文天地》安排了“日积月累”“畅所欲言”“笔下生花”“开卷有益”“金钥匙”几个内容。其中“日积月累”部分体现了字、词、句、标点、古诗诵读等几个方面的练习;“畅所欲言”是让学生查找一些有关石头的资料,而“笔下生花”恰好承接上面的练习,让学生找、画、写石头,办奇石展览或讲石头的故事;...
第四单元教材分析 第四组教材紧扣“细心观察”这个专题,共编排了三篇精读课文:《花钟》讲对植物的有趣观察和发现;《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验;《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现,一篇略读课文《找骆驼》,一个语文园地(包括口语交际、习作、日积月累、宽带网),内容丰富多彩,并渗透了在观...
三维目标:1 默读课文,了解课文主要内容,理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2 结合生活实际,培养学生“想别人没想到的”创新意识。 设计理念:《想别人没想到的》是一篇渗透着创新思维的略读课文,在教学中既要落实语文的工具性,又要重视对学生进行创新价值引领,由此,本设计从教学要求出发,引导学生...
【课前自主预习】1.我能写得很漂亮绒球 降落伞 飘荡 湖泊 迷惑———————————————&...
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:137 《赶海》教学课堂实录二 【感谢您浏览第一范文!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是www diyifanwen com】苏教版三年级第11课《赶海》教学课堂实录长江路小学中青年教师教学比教课3月9日下午第2节课 设计理念...
一、教材分析这是一篇精读课文。课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,我们互相鼓励,克服困难,终于爬上了天都峰。在学习了生字新词的基础上,本课转入深究课文内容,以梳理课文条理,在品词析句的基础上解决教学重点。二、教学目标1、能正确、流利、有感情地...
一、目标点击本文主要介绍了南沙群岛是我们祖先生活过的地方,它不仅是巨大的蓝色宝库,同时也是个迷人的世界。赞美了南沙群岛的美丽富饶,表达了作者热爱祖国、热爱南沙的思想感情。二、字词乐园1、画出文中的生字、好词、好句。2、给课后生字组词、找出形近字、近义词、反义词、多音字,给生字描红。三、看拼音,写词语...
【应知应会】 1.理解课文内容,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 2.学会本课生字新词;通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子;学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
教学目标:1、学习课文生字词,积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容,知道教育家这次实验成功的原因,体会“有了危险,应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文,能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点:根据课文的情景和关键词句,弄清教育家这次实验成功的原因,体会“...
作者:佚名 转贴自:转载自仪征漫网 点击数:218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题,激趣导入。 1、 今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊,故乡》,播放课件。 3、 这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
一 教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字,理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点:能有条理、有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。三 教学准备:搜集《笑林广记》中的一则故...
1、“口语交际”注重讲评,比比谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人流下深刻印象。 2、“ 习作 ”要先突出要求,再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 3、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习,重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 4、“宽带网”可以结合习作进行。重...
教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段,第一自然段以歌词开头,巧妙地引出下文。第二到五自然段,按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
教学目标: 1、学会本课8个生字,会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容,并通过人物的语言、动作描写,体会人物的品质。 重点难点: 1、有感情地朗读课文,理...
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:67 本课讲述的是“我”(一个中国人、还没搞清楚是谁),在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间,诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文,我...
1 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:79 《北大荒的秋天》描绘的是一幅独具魅力、令人心醉的北大荒秋景图。第一课时的时候,我一检查,就发现学生们的预习作业完成得很马虎,于是我把时间都花在指导学生熟读课文上了,我想“磨刀一定不误砍柴工的”!...
古诗两首 教学目标 1.会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2.背诵两首诗。3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点 能用自己的话说出诗句的意思。教学难点 体会诗人热爱春天大自然的感情。教具准备...
学习目标: 1、学会生字新词。 2、有感情地朗读课文,背诵这首古诗。 3、读懂诗句,体会感情,感受意境。 4、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。 教学重点、难点 1、体会诗所描绘的意境。 2、读懂诗句,体会作者的思想感情 教学准备:课文插图 教学时间:一课时 教...
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:1 深圳市罗湖区布心小学 何惠娟 在《海底世界》这篇课文中,我尝试以建构主义理论做指导,以多媒体网络做认知工具,运用“明确目标——自主学习——协作会话——建构应用——反馈评价”新...
教学目标:1,引导学生正确,流利,有感情的朗读课文 2,理解诗的内容,体会诗歌表达的思想情感 3,让学生明白人与人之间是平等的,应该互相尊重 注意事项:理解不同肤色,不同种族的孩子们像最美丽的花束,从而让学生懂得人人平等的道理,激发学生热爱和平的思想感情 课时安排:两课时教学过程:第一课时一,创设情...
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵第二、三自然段。2、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛之情。教学重点:学习课文,感受南沙的美丽、富饶。教学难点:能从具体的句子中感悟南沙群岛的美丽和富饶,激发学生爱岛之情。教学准备:多媒体课件教学过程:一、激情导入1、谈话:今天...
1 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:118 一、教学要求 1、学会本课11个生字,理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容,知道小猪、小牛、小猴处理麦子的不同方式,懂得谁的做法好,体会它们美好的品质。 3、能正确、流利、有感...