教学内容：教材26—27页内容。教学目标：1 引导学生学会用割补方式分割图形，并能综合利用学过的面积公式计算稍复杂图形的面积。2 沟通知识与生活的联系，培养学生综合运用知识解决问题的能力，在解题中体验知识的价值。教学重难点：学会用割补的方法分析与解决实际问题。课前导学：1 26页想想做做...
折 纸——不同分母分数相加减教学内容：折纸（书第66—67页）。教学目标：1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。3、培养推理和概括能力；感受数学与生活的密切联系，在学习中培养积极参与活动的习惯。教学重、难点：1、重点：探索并掌握...
学习目标：1 使学生通过观察、猜想、比较、验证等一系列数学活动，自主探索并掌握3的倍数的特征。2 使学生在具体的探索活动中，培养自主探索的意识，发展初步的推理能力。3 使学生在参与学习活动的过程中，体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。4．让学生感受生活中蕴藏着丰富的数学知识。教学重点、难点：1...
近似数教学内容：p 40、41例9及相应的试一试、练一练，完成练习七第4~8题 教学目标： 1、结合现实的情景，通过学生自主观察、合作学习探索出求小数近似数的方法并理解为了保证近似数的精确值，近似小数末尾的0不能去掉。 2、培养学生有条理、有依据地进行思考的习惯，以及独立思考、合作交流、用自己的方法...
一．班级学生情况分析： 全班共有学生74人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩。二．教材分析 ：本册教材...
教材内容分析 这节课是在认识了倍数和因数后进行学习的。探索2、5倍数的特征，教材设计了让学生从百数表中找出5的所有倍数和2的所有倍数，然后引导学生观察找出的数，从中归纳5的倍数以及2的倍数的特征，之后直接出示偶数、奇数的概念，最后通过对“练习”问题的讨论，让学生了解既是2的倍数，又是5的倍...
课题课时第二课时班级五（3）编写者一、教材内容分析《图形的旋转》是课标实验教材五年级下册第一单元第二小节的内容。属于空间与图形的内容，本课是在学生二年级上册初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形的基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、...
预计目标：1、使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义的用途；2、了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图；3、培养学生的观察、分析和动手操作能力。教学重难点：重点，使学生知道条形统计图的意义的用途；难点，培养学生的观察、分析和动手操作能力。教学过程：一、引入新课我们已经学会了制作条形...
一、 知识点：1、 小数的意义，小数的读法和写法，小数的数位及计数单位。2、 小数的性质，小数的大小比较。3、 把大数目改写成以万或亿作单位的小数，求小数的近似数。二、目标要求：1、使学生在现实的情景中，理解小数的意义，会读写小数；知道小数的数...
教学内容：教科书第70页的1～3题，练习十九的第1～3题。教学目的：1．使学生明确“比例”和“比”、“比值”等概念之间的联系和区别。2．使学生进一步提高对比例、正比例、反比例的意义和判断的理解和掌握，培养学生的分析问题和解决问题的能力。3．加深对比例尺的认识，会求比例尺、图上距离和实际距离。教具准备...
教学内容：教科书第38～39页“体积和体积单位”。教学目标：1、使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，对体积单位的大小形成比较明确的表象。2、能正确区别长度单位、面积单位和体积单位的不同。2．使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个...
第三课 长方体和正方体表面积的实际应用练习内容：教科书第33—35页，练习六的第6～9题．练习目的：1、通过综合性练习，使学生进一步掌握长方体和正方体表面积的计算方法，能正确求出长方体和正方体的表面积。2．使学生进一步理解和掌握对具体问题具体分析的思维方法，学会根据生产和生活的实际需要，计算长方体...
今天我所执教的是国标本苏教版第九册第十单元《统计》的第一课时《复式统计表》。这个单元是在学生初步认识简单统计表和条形统计图的基础上，进一步学习复式统计表和复式条形统计图。通过教学，一方面使学生进一步学习收集、整理、描述数据的方法，另一方面使学生进一步感受统计在实际生活中的广泛应用，发展统计观念。这节...
“地毯上的图形面积”是第二单元“图形的面（一）”中的内容，案例主要讲述关于解决问题策略的多样化对学生数学思维的影响 。以本课为例学生在实际生活中，经常会接触到各种各样的图案，这些图案的基本特点是不规则的，有很多图案甚至进行分割后仍然很难找到基本的图形，这就给学生解决问题设置了障碍，需要学生灵运用各种...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第59~60页，第62页练习十第1题。教学目标1 使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的规律，能根据规律确定某个序号所代表的物体或图形。2 使学生经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举等解决问题的策略，并逐步实现方法的优...
长方体和正方体单元1、正方体有( )个面，都是( )形．有( )条棱，有( )个顶点。2、长方体的每个面都是( )形或有一组对面是( )．它有( )条棱，平行的( )条棱都相等．3、表面积和体积的意义不同，表面是指( )的大小；体积是指( )的大小．4、一块橡皮的体积约是...
第二单元 因数和倍数一、教学内容1．因数和倍数2 2、5、3的倍数的特征3．质数和合数二、教学目标1．掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2．通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。3．逐步培养学生的数学抽象能力。三、编排特点1．精简概念，减轻学生记忆负担。（1）不再...
分数混合运算（三） 学习内容：课本84页~85页学习任务：1、 找出每道应用题的关键句子及等量关系。2、 画线段图表示等量关系。3、 列方程解决问题。本节课知识点：(应知应会，老师把握)1、 先找应用题的关键句子: 比八月份节约了 2、 理解题意，分析关键句子：“比八月份节约了 ”，就是指“九月...
学习目标： 1、知识与技能目标：使学生理解并掌握小数点向右移动引起小数大小变化的规律，能应用规律正确的口算一个小数乘10、100、1000……的积，能应用规律解决简单的名数改写。2、过程与方法目标：在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、概括能力和初步探索规律的兴...
一、说教材《数的奇偶性》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）五年级上册第一单元的内容，教材在学习了数的特征的基础上，安排了多个数学活动，让学生探索和理解数的奇偶性，尝试运用“列表”和“画示意图”等解决问题的策略，发现规律，解决生活中的一些问题。让学生经历探索加法中数的奇偶性变化的过程，在活动...
