【学习目标】1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。【基础达标】（2人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）观察课本第2页情境图，说说从图中可以找到哪些数？“半个西瓜”、“橙子卖完了”，分别...
第一课时 平行四边形面积的计算 教学内容：教材p12～14。教学目标： 1、使学生通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边形面积公式，并能应用公式正确地计算平行四边形的面积。 2、使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、归纳等活动过程，体会“等积变形”思考方法，培养学生的空间观念，使学生初...
第四课时 积的近似值教学内容：p10例6、做一做，p13练习二第1—3题。 教学目的：1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。教学重点：用“四舍五人法...
第三课时：通分（一）教学内容：教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。教学目标：1 ．通过教学，巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。2 ．培养学生归纳、概括的能力。3 ．培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。教学重点：掌握同分母分数和同分子分...
一、教学重点： 1．准确理解read and write对话中的语句，掌握四会句子的书写。 2．掌握字母组合ow，oa，fl，fr在单词中的发音规则。 二、教学难点 单词favourite的拼写。 三、 课前准备： 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及所学食物的单词...
教学内容:江苏版五年级数学上册第39页例8。教学目标： 1、使学生理解将较大的数改写成用“万”或“亿”来作单位的小数。 2、掌握把较大的数改写用“万”或“亿”作单位的小数的方法。教学过程一、复...
教学内容认识负数（教科书p1～3的例1和例2，完成练习一的第1～6题。）9月4日教学总目标1、通过观察、分析讨论等活动，让学生在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法；能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量，解决相关问题。2、通过分析...
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五上第34—36页。教材及学情分析： 在三年级下学期的学习中，学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本课是在此...
第11单元 整理与复习 第1课时 教学内容：教科书第120页，第1～5题。 教学目标： 1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象。 2、使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数...
教学内容:苏教版国标本五年级(上册)第74～75页,练习十三第4～7题 教学目标:1 使学生借助计算器探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律,能够应用规律解决相应的实际问题 2 使学生在探索规律的过程中,经历观察,比较,猜想,归纳,验证等一系列数学活动,体验探索数学规律,发现数学结论的基本方法...
缘起：在西安活动时，香港冯振业教授在报告中提到的一个案例，香港小朋友学习《正方体展开图》的情况，他呈现了一组照片(如下图)，并介绍说孩子能从图中发现了一些规律。在以往自己的教学经历中，没有上过接触过这样的内容，对这项内容产生了兴趣。于是，当在这学期的教材中发现这个内容时，竟有种如获至宝的感觉，就把这...
教学内容：第16页例题2，完成随后的“练一练”和练习三第4题。教学目标：1、 经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的认识，进一步发展空间观念。2、积极参与学习活动，获得成功的体验，感受数对与生活实际的联系，...
第11单元 整理与复习 第4课时 教学内容：教科书第123页，第21、22题。 教学目标： 1、使学生进一步体会复式条形统计图和复式统计表的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。 2、能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解...
五年级数学课程教案周 次10课次1授课课题小数乘整数教 学基本内容教科书第68～69页例1、“试一试”“练一练”，练习十二第1-3题。教学目标：教学目的和要求1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2、使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之...
一个数除以小数（练习课） 教学目标：使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。 教学重点、难点： 使学生进一步掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。 教 学准 备：配套光盘 教学过程： 一、口算。 4 8÷0 6 56÷0 8 3 6÷...
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》小学五年级 上册第三单元“一个数除以小数”p28--29例4、例5及“做一做”练习题。【教学目标】（1）通过自主探索、合作交流，理解除数是小数的除法计算方法，并能正确地进行计算。（2）结合具体情境，引导学生经历观察、比较、分析等数学学习过程，...
第二单元长方体的认识 课题 长方体的认识课型 学案导学课 学习内容 小学数学五年级下册 18-21 页学习目标 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些...
课堂写真你认识分数吗？因为是借班上课，教师课前利用几分钟的时间与学生进行了交流，并顺着“认识”这个话题进入了教学。“你认识分数吗？你能说几个分数吗？”教师的话音刚落，很多学生举手，几位学生分别说出3 10，1 2，1 4，6 8等分数，教师随机板书几个分数。教师又让几位学生说分数的意义，“你能说说这...
教学目标：① 通过学习，使学生掌握求一个数的倍数的方法。② 使学生掌握一个数的倍数的特点。③ 通过不完全归纳法得出一个数的倍数的特点，培养学生抽象的概括能力。教学重点：掌握求一个数的倍数的方法教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入1．求一个数的因数，你想怎样求？2．一个数的因数有什么特点？3．下...
一、教学目标：1 使学生综合运用所学的测量、统计和方程方面的知识，通过探究发现皮筋（弹簧）长度和课本数量之间存在的规律, 渗透函数的数学思想。2 培养学生的归纳推理能力、动手实践能力与合作交流的能力。3 通过小组探究活动，培养学生团结合作的精神。二、教学重点：通过探究发现皮筋（弹簧）长度和课本...
