师：同学们默读课文，整理一下，用两三句话总结一下你读出了什么。生：我读出了国王的英明，九色鹿的善良、勇敢和机智，调达见利忘义。生：我补充两点，乌鸦很仗义，王妃很任性。 生：做人要善良、讲信义，做国王不仅要善良处理事情更要公正。 此时，教师话锋一转，问出了以下一系列的问题：“你善良吗？你英明过吗？你任...
一、复习导入1、今天我们继续学习17课《维生素c的故事》，通过上节课的学习，你能用小标题的形式来告诉大家维生素c的发现经过吗？（第1个标题是遇到怪病，第2个标题是发生奇迹，第3个标题是揭开秘密，师根据学生回答板书：怪病 奇迹 揭秘）2、16世纪，意大利伟大的航海家哥伦布带领船队在大西洋上乘风破浪、远...
习作要求：通过一件事的叙述，一个场景的描写，用上几个象声词。教学目标：1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般都加上引号。2、学会把生活中听到的声音用象声词说出来。3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。习作重点：如何在一件事或一个场景中正确使用象声词。课前活动：教学过程：一、认识象...
（第一课时） 教学要求： 1． 能正确，流利，有感情地朗读课文。 2． 学会本课的生词新字。 3． 读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象。 一． 激趣导入 1． 谈话，教师以讲故事的方式范背课文。 2． 揭示课题，让学生说说课题的意思。 二． 出示自读要求： （1） 认真郎读课...
一、复习导入： 1、朗读生字新词。 2、说说课文主要讲了什么。 二、学习第一部分。 1、指名朗读。 2、思考讨论： 李时珍为什么要夜宿古寺？（一心赶路，错过了客店） “一心”是什么意思？李时珍为了什么事“一心”赶路？ 错过了客店，就没有其他人家投宿了吗？...
教学目标；知识技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第六、七、八自然段。知道神话故事想象丰富的特点。学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。过程方法：凭借具体的语言材料复述故事，讨论探究神话故事中古老的盘古的献身精神。情感态度价值观：了解神话故事，感受盘古伟大的献身精神。教学重难点：了解神话故事...
一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？qū ɡǎn mài jìn liè yàn chù fàn ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ fá dào qǔ zhānɡ ɡōnɡ dā j...
一、扫除障碍1、出示词语，要求读准字词。混沌 巍峨 合拢 使劲 雨露甘霖 巨石崩裂 冉冉上升 精疲力竭 纵横交错 皎洁明媚开火车读词语。2、不光要读准词语，还得读懂词语，谁能将自己的理解通过朗读表现出来。你为什么要这样读？指导有感情地朗读词语。3、还有一个词，张老师把它雪藏了（板书...
一、借助文本，训练学生口头表达能力 本课开始，我引导学生复述课文的主要内容。师述：课文主要讲了一件什么事？注意讲清是什么人、什么事……教师不因问题的简单而忽略了某些细节，提醒学生注意口头表达的完整性、顺序性，可以感受到教师注重体现语文的工具性和落实语文素养培养的理念。 二、抓住重点，感悟...
新课程改革以来，学习方式的转变成为学科教学中急需探讨的话题。如何围绕文本组织学生探究，这一直成为语文教学方式转变的难点，经过一年来的探索与实践，我以情境创设为突破口，找到了一条学生自主探究的有效途径。现以苏教版第七册《普罗米修斯盗火》为例，来谈谈促进学生有效探究的策略。 一、带入情境：在探究的乐趣...
刚刚听了四（7）班姚老师执教的《普罗米修斯盗火》（第二课时），这篇课文选自《希腊神话故事》,本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。普罗米修斯盗火的传说，让我们深刻感受到古代劳动人民富有同情心、勇敢而...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能根据议论文的格式说一说勤奋的重要性。 3、能背诵课文。 4、能给课文分段并概括段落大意。 教学过程： 师：同学们，今天我们将学习一篇与以往学习的记叙文所不同的文章——议论文。（教师板书课题） 生：齐读课题。 师：同学们，你们想知道议论文与记叙文有...
示：近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。师：这是一座怎样的古寺？生：破败 师：谁来具体说说破败在哪？生：到处是灰尘。师：从“到处是灰尘”，你知道了什么？生：古寺很脏，已经很久没有住了。师：是啊，这真是一座肮脏的古寺...
一、 复习导入1、师：这节课我们继续学习16课。首先来复习几个词语。出示：饥餐渴饮 晓行夜宿 断垣残壁 长年累月 若有所悟 修好《本草》万民得福2、指名读。3、师：你能选用其中的几个词语说说这篇文章讲了一个怎样的故事吗？4、生：李时珍为了修好《本草》，使万民得福，他饥餐渴饮、晓行夜宿，...
1、谈话。 师：请同学根据以前学过的预习五步法进行预习，注意用上练习三出现的预习所用的符号。（学生马上埋头苦干，时不时和同桌交流一下自己获得的新东西，很有意境）2、全班读课文，找到自己读的还不熟的词句，多读几遍。3、再读课文，采取自由读的形式，提出自己不懂的问题。（学生问题千奇百怪，比如说：书上说在...
一、朗读“勤奋”、整体感知1、今天，我们继续学习《说勤奋》，（读题）2、现在我们把“勤奋”放在句中读，谁来读？ 出示：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。你读的时候，突出了勤奋，为什么这样读？指读，这句话告诉我们？结合学生回答，板书：理想境界 桥梁（图）齐读（朗读就要通过自己的有声语言...
《开天辟地》课文讲述的是一个古代的神话故事：很久很久以前，宇宙本来是混沌一团的，后来大神盘古凭借他的神力把天地分开，盘古死后，他的身躯又化出世间万物。故事赞扬了盘古开创天地的伟大功绩和崇高的献身精神。 课文8个自然段，可以划分为三个部分。1、概述开天辟地前宇宙的样子——混沌一团，像个大鸡蛋；2、具...
教学目标1,学会本课生字,理解用生字组成的词语的意思;2,初步了解课文的主要内容,了解神话故事的特点,理清课文条理 3,能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文; 4,能结合文中的具体句子,理解体会对仗的写法;5,理解课文内容,了解盘古创造的美丽世界,体会他勇于献身的精神,教学重难点理解课文内容,了...
语文教材在四年级《练习4》中安排了《说漫画》的口语交际题。课堂显示，尽管生活中已有接触，仍需要我从以下几方面进行指导：看：一方面，学生对漫画的界限不是很清楚，课前，我让学生收集了漫画，课堂交流时，一些学生准备的是奥特曼等之类的连环画。关于“漫画”的种种定义：（1）漫画是简笔而注重意义的一种绘画。（2...
头顶，闪耀着那轮皎洁的明月一读：文章太长 耐心地把课文默读一遍，第一直觉，文章太长，特别是李时珍夜晚记录寻访所得的部分，似乎成了文章的累赘，大概估计一下，全文约800字，因为字字入目，用了三四分钟时间。读后回想，课文讲述了一则“真实”的故事，表现了李时珍为修订《本草》，造福万民的无私无畏、忘我勤...
