教材简析 《一路花香》是国标本苏教版小学语文四年级（上册）第四组的一篇精读课文。该文是一则寓言，主要讲了一个故事，即一只带有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧，但挑水工却告诉它：从它的裂缝惨出的水浇灌了路边的美丽的花儿。从而告诉人们：世上本没有绝对无用的东西或失败的事物，只是利用的方式不同而已。...
教学目标:1,通过具体的语言材料,了解李时珍为编写《本草纲目》,进行艰苦的调查访问的过程,感受李时珍不畏艰险,克服困难,坚持不懈,一心为病人着想的精神 2,学习生字词,重点掌握并列式词语的结构特点 3,学习课文通过典型事例表现人物特点的写法 一,复习导入1,板书课题2,师:通过上节课的学习,谁来说一...
本文讲述了16世纪意大利伟大的航海家哥伦布在带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险途中，船员们中十几人得了“海上凶神”这种疾病，但是在荒岛上他们却奇迹般地起死回生了。从而发现了维生素c的存在，同时为人类治愈“坏血病”找到了方法。本文的重点应该是两点，一缺乏维生素c所引发的问题。二维生素c的意外获得包含...
一、拼音部分1、“蜘”“阅”都是 音节，“封”是 韵母，“款”是 拼连读。2、“题”是 结构，“悉”是 结构，“阅”是 结构。3、用部首查字法，“题”应查 部，“悉”应查 部，“邮”应查 部。4、用音序查字法，“阅”的音序是 ，“蛛”的声母是 ，给“跨...
我们经常会听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？其实，这种“网”不是一般的网，而是指“国际互联网”。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！“国际互联网”就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数...
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。[教学准备]多媒体课件[教学过程]一、复习导入1、 认读课文词语2、 选三个以上词语说一句和课文内容有关的话。过渡：《一路花香...
一、教学目标1、能正确、流利、有感情朗读课文，并能复述课文。2、能根据课文的学习想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并把它写下来。3、借助课文具体的语言文字材料，了解普罗米修斯盗火的英雄壮举，学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的斗争精神。二、教学重难点1、指导学生根据自己对课文的学习来认识普罗米修斯、宙...
认知目标：学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 情意目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。第一课时一、揭示课题1、导入。同学们有没有想过自己的将来，你的理想是什么？（学生畅谈）我们每个人心中都有一个美妙的...
奇妙的国际互联网是苏教版四年级上册第五单元中的一篇精读课文。全文紧扣“奇妙”用形象化的比喻来说明抽象的科学知识，语言生动活泼，意思表达得深入浅出，增强了文章的可读性。我将从以下四方面来说说我教授这节课的过程。一、 说教材《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构，...
《一路花香》是一篇寓言故事，通过让学生读课文，来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。这是这篇文章的教学重点和难点。 我讲这一课时，是这样设计的：先让学生读题目，对课文产生质疑，提出所想了解的问题，然后带着这些问...
教材简析《xx的自述》是苏教版第七册第五组的习作内容。本次习作是让学生用“自述的形式”介绍一个自己熟悉的事物，要写得具体生动。除了提出具体的习作要求之外，还附上了两篇习作例文。第一篇例文《小闹钟》介绍了小闹钟的样子、构造和作用；第二篇例文《小溪流的自述》介绍了小溪流的快乐生活和它的遭遇。这两篇例文的...
第一课时 一、引出课题，你了解到什么？ 介绍李时珍 二、检查预习，理清脉络。（包括读文、识字、解词、分段四个步骤） 三、研究文章写作特色 时间推移顺序 渐渐下山—夜幕降临—大好月色—圆月当空 事情发展顺序 外出察访—夜宿山寺—寺中谈苦—连夜记录 四、复述课文大概内容。 第二课时 一...
教学过程：一、介绍已知，示题交流1、师：在日常生活中，输送电流的网，我们称之为电网。你还知道哪些网？2、学生交流知道的各种各样的网。3、引出：国际互联网4、简单介绍自己了解的国际互联网。二、初读课文，整体感知1、检查预习情况。出示词语：万水千山 亲朋好友 无所不有天南海北 足...
【教材版本】江苏教育出版社【年 级】四年级【教学目标】知识目标:1 学习本课的生字词 正确,流利地朗读课文,能复述课文 2 对课文中的相关语句进行品析赏读,理解课文的主要内容 技能目标:让学生学会运用一定的阅读方法学习课文,感悟课文内容 情感目标:通过学习,体会李时珍为了万民得福,以苦为乐的精神和严...
一,全体学生参与课堂一开始让学生回顾上节课所学的知识:找出表达作者对勤奋观点的句子,学生都能正确回顾,目的是让学生明确作者的主旨,初步体会文章前后呼应的写作方法,学生以一种积极的状态投入学习 接着引导学生体会司马光手中的鲜花是和他小时候的刻苦学习和长大后用警枕提醒自己努力分不开的,通过研读词...
一、比一比，组词。迈（ ）啄（ ）悔（ ）盗（ ）边（ ）琢（ ）侮（ ）盐（ ）二、在括号里填上合适的词语。困苦的（ ）漫长的（ ）凶猛的（ ）...
［目标预设］１、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。２、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。３、抓住教材空白，学生能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并写下来。［过程展示］一、选点切入 引发探究今天我们来继续学习《普罗米修斯盗火》，（教...
《维生素c的故事》是苏教版第七册第十七课。教材中第二课时的教学目标是：一、了解课文情节，学会编写故事梗概。二、懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。在第一课时中，师生从以下三个方面“探险遇怪病”、“病员留荒岛得以存活”、“维生素c救命”理清了文章的基本脉络。纵观全文，维生素c的发现更像是一个踏...
教学内容： 学习课文第一、二两段。教学目标: 1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。 2、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智的高大形象。 3、抓住教材空白，学生能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。教学重点借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄...
