教学要求 1．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。 2．学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。 3．训练学生的概括能力。 4．朗读课文。 5．联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页语文素材网小学语文教案专页 课堂实录四个太阳（第一课时）执教日期：2003年4月14日执教地点：余杭区实验小学执教人...
李 时 珍 请双击页面,看看发生什么:-) 李 时 珍 (第一课时) 一、导言 师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家，他们是中华民...
一、创设情境，整体感知 今天，我们继续学习课文《五彩池》。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同学们有兴趣完成这个任务吗？现在老师先带领同学们去看看五彩池。 1、播放五彩池录像或课件（也可以用挂图、...
《西沙渔人》是小学四年级语文S版的一篇课文。教学设计时，徐敏老师考虑到学生对“西沙渔人”很陌生，于是想了很多办法，如播放录像，试图拉近学生与教材的距离。凭经验她认为班上学生对一无所知的“西沙渔人”一定会有许多疑问。可出乎她的预料，当常规性地讲了课文内容后，学生没有多大反应，课堂气氛显得很沉闷。...
教学要点： １、学会本课的３个生字、理解“准是、编队”等词语。能把反问句改成陈述句。 ２、能用读儿童科普文章的方法读懂课文，培养爱大自然爱科学的兴趣。 ３、初步背诵二、五小节，仿写诗句。 教学过程 ： 一、谈话引入，揭示课题。 １、读题。 ２、出示课件，整体感知课文内容。（朗读课文，逐幅出示与课文...
《田忌赛马》（末句）：还是原来的马，只调换了一下出场的顺序，就可以转败为胜。 “还是原来的马，只调换了一下出场的顺序，就可以转为胜。”作者用了“只……就……”的关联词来说明这种结论的肯定性。那么这句话应该是课文的中心句了，因为它揭示了作者想表达道理而引用的知识：只要调换一下出场的顺序，就可以转败...
教学目标 ： 1、能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。 2、学会本课15个生字，掌握“沉睡、撒娇、央求……”等词语的意思。 3、初步认识省略号的用法，能讲出课文中几处省略号所示的意思。 4、使学生知道只有经过风雨，见世面，勇于锻炼，才能...
【课课练】 Ａ 组 一、选择加粗字的正确读音（在正确的音节下面打“√”）。 隋朝（shuí suí） 洨河（jiāo xiáo） 参加（cān chān） 而且（ěr ér） 而且（qiè qiě） 雕刻（kē kè） 二、看拼音写词语。 zhào xiàn chuàng jǔ jiǎ...
第一课时 教学目的： 1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 3．介绍有关扩展资料。 教学重点、难点： 1．初读课文，初步了解作者...
一、教材说明 这是一篇精读课文，记叙了周恩来同志在飞机遇险时，把自己的伞包让给叶挺的女儿的感人事迹，赞扬了周恩来同志临危不惧、舍己为人的品质及对革命后代的深切关怀。 课文按照事情发展的顺序，叙述周恩来同志让伞包的经过，运用了一系列动词反映周总理临危不惧、舍己为人的崇高品质。 选编这篇课文的主要意...
一、学习目标 ⒈过理解钱江潮的壮观与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 ⒉习作者按顺序、抓特点的观察和描写景物的方法。 ⒊导学生有感情地朗读课文，感悟文章的语言美。背诵课文第三、四自然段。 二、学习重点 通过有感情地朗读课文三、四自然段，学习作者按顺序、抓特点、运用准确生动的词语描写景...
教学要求： 1、了解中国人民志愿军战士罗盛教为抢救落水的朝鲜儿童而英勇献身的动人事迹，学习罗盛教舍己救人的高贵品质和伟大的国际主义精神。 2、能根据提供的段落大意找出有关的节并分出段落；认识“段落大意”就是一个段落的主要意思。 3、学会本课生字新词，体会作者如何准确使用罗盛教三次钻入水中抢救朝鲜儿...
巧用课件 妙作点拨 ——沭阳东关实验小学邵建荣 【内容提要】现代教育技术的迅速发展，对语文教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响，教育面临着机遇和挑战。教育要跟上科学和社会发展的步伐，必须突破传统的教与学的模式。本文就现代教育媒体在《雾凇》中的具体运用谈谈现代教育...
教学要求： 1、学会本课的6个生字，正确读写并理解5个新词语。 2、能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子，能把不完整的句子补充完整。 3、能正确朗读课文，能按 课文内容回答有关问题，（举一个熟能生巧的例子。 4、知道武士的百步穿杨箭术和卖油翁注油滴油不沾的注油本领都源于熟能生巧明白...
教学目的要求： 1 使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。2 理解课文内容，回答书后问题。 3 给第4自然段分层，说说层意和自然段的段意。4 学习生字新词。 教学重点难点： 了解李时珍编写《本草纲目》的过程为重点，培养学生分层和概括层意为难点。 教学思路： 初步理解——...
教学准备： 1 投影仪①教学目标 ②本课词语③有关五彩池池水形状的句子 2 “多媒体”有关五彩池图像 板书设计 ： 在人间——不在天上 教学过程 ： 一、导语 ： 同学们，你们喜欢旅游吗?到过什么地方?那儿美不美?今天，我们和作者去参观一个美丽的地方，好吗?(板书课题，让学生齐读课题——“五彩...
聂耳（1912-1935）,原名聂守信，字子义，一作紫艺。笔名曾用过黑天使、噪森、浣玉、王达平等。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜爱花灯、滇剧等民间音乐，会演奏多种民间乐器。 大革命时期曾参加进步学生运动，十八岁到上海，翌年考进“明月歌舞团”，向黎锦晖学习作曲。因不满剧团的方针，于1932年退出，去...
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。 2．理解“扫兴”、“挖苦”、“夸耀”、“讥讽”、“轻蔑”、“垂头丧气”、 “胸有成竹”、“目瞪口呆”等词语的意思。 (二)能力训练点：培养学生认真观察、分析、综合的能力。 (三)德育渗透点：科学的思想启蒙的教育。 二、重...
教学目标 ： 1．学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。 2．学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。 3．把故事讲给别人听。 教学过程 ： 一、谈话导入 ，揭示课题 如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做...
