举世闻名的敦煌，地处我国西北，在甘肃省西部，是沙漠里的一个小小绿洲。敦煌之所以闻名世界，不仅因为它是古代丝绸之路上的重镇，而且还因为在那里有我国瑰丽的艺术宝库——莫高窟。莫高窟在敦煌县东南二十五公里，坐落于鸣沙山东麓的断崖上。这个石窟群创建于366年，传说有个叫乐僔的和尚来到敦煌鸣沙山，看到对面...
教学目标 ： 1、学会10个生字，读准多音字“场、弹”，能正确读写并理解14个新词语。 2、能用“指导”、“鼓励”造句，并能正确理解“我输了？不！我赢了！”这句话的意思。 3、能抓住“我赢了，我终于发现了一个勇敢无畏的小棋手！”这一重点词句，正确理解全文内容。 4、能熟练地朗读课文，感悟聂卫平勇...
教学目标 ： 1、学会本课11个生字，能正确读写并理解13个新词语。 2、学习运用关联词“不但……而且……”，了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。 3、能正确理解每个自然段主要意思，能找出重点词句。 4、能流利地朗读课文，可以选择一段背诵，有各自的感受。 5、了解赵...
师：请同学们读课文，说说课文中“大自然的语言”指的是什么？ 生：小蝌蚪在水里游是大自然的语言，这是在告诉人们春天来了。 生：鱼鳞上有一个个圆圈是大自然的语言，这是在告诉我们小鱼几岁了。 生：“三叶虫”化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是大自然的语言，这里在告诉人们：那曾是汪洋一片。 师：同学们回答的非常好，...
请双击页面,看看发生什么:-) 教学目标 ： 1、 了解的三个特点，知道与人类的关系十分密切。 2、 体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 3、 了解列举数字的作用。 准备： 多媒体课件。 教学过程 ： 一． 引入 1、 谜...
一、教学目标 ： 1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2．按照提供的段意练习给课文分段。 3．学习本课生字新词。 4．朗读课文。背诵课文第五自然段。 二、教学重点： 学习用自然段归并法给课文分段...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页、中国语文名网“语文素材” 小学五年级语文课外阅读实践活动课 活动目的： 1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中...
（学完全课文之后） 师：学完了课文，孩子们还有什么问题吗？（同学们纷纷表示没问题，只有一个小女孩慢慢举起了颤抖的小手，但忽然又放了下去。） 师：不要害怕，大胆一些。（在教师的鼓励下，那位胆怯的女孩站起来了） 生（怯生生地）：我认为周总理把伞包让给小扬眉这个办法不好。 （老师和孩子们都大吃一惊，睁大好...
【课课练】 Ａ 组 一、比一比，再组词。 仑（ ） 瑶（ ） 拇（ ） 碟（ ） 瑚（ ） 柠（ ） 仓（ ） 谣（ ） 姆（ ） 蝶（ ） 湖（ ） 泞（ ） 二、按要求填空。 查加粗的字 音序 音节 在词中的意思 丘陵 险峻 矗立 漫山遍野 三...
一、教材分析： 课文记叙了中国人民志愿军战士罗盛教为救朝鲜儿童崔滢而英勇牺牲的事迹，赞颂了他舍己救人的国际主义精神。在教学本文时，可以抓住他三次钻入水中救落水儿童的动作进行细细教学，从而让学生对罗盛教的品质了解，并得到心灵的感动。 二、教学目标 ： 1、学会本课6个生字，能读准多音字鲜；能正确读...
刘茂珍 （学完全课文之后） 师：学完了课文，孩子们还有什么问题吗？（同学们纷纷表示没问题，只有一个小女孩慢慢举起了颤抖的小手，但忽然又放了下去。） 师：不要害怕，大胆一些。（在教师的鼓励下，那位胆怯的女孩站起来了） 生（怯生生地）：我认为周总理把伞包让...
（一）、李时珍为什么立志做医生呢？ 李时珍立志学医的目的很明确，就是因为“医生能救死扶伤，解除病人的痛苦”，他当了医生，“要像父亲一样为穷人看病”。李时珍立志学医，与家庭影响有关：一是他家“世代行医”，二是“父亲医术很高”，三是父亲“给穷人看病常常不收诊费”。世代，世世代代，祖祖辈辈。世代行医...
一、教材分析 课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计使田忌先败后胜的故事。说明要办好事情，应对主客观情况进行科学分析，合理使用力量。 课文按事情发展顺序（也是按时间先后顺序）分为三段。 第一段（第一节），主要写田忌与齐威王第一次赛马三场都失败了。 第二段（第二节至“那就来吧”），...
教学目标 ： 1．学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。 2．会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文，理解课文内容。 3．会借助课文的重点词句复述课文内容。 4．懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间习俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。 教学重点与难点： 教学重点：会边...
教材分析 教材分四个部分。第一部分是一封信，这是二个实例。对学生来说，先看实例再讲写信的有关知识，易于接受，符合从感性到理性的认识规律。第二部分是讲写信的格式，包括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点。第三部分讲信封怎么写，包括写牧信人、写信人的邮政编码，详细地址，姓名和贴邮票等几个...
Δ雨中闻蝉叫，预告晴天到。 Δ早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 Δ麻雀囤食要落雪。 Δ蚂蚁垒窝要落雨。 Δ鱼跳水，有雨来。 Δ燕子低飞要落雨。 Δ癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 Δ龟背潮，下雨兆。 Δ蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 Δ泥鳅静，天气晴。 Δ猪衔草，寒潮到。 Δ鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不到。◆...
设计理念： 让学生主体在分段释疑的实活动中，领悟到行人和孩子们助人为乐的品质，体味到文章结尾深刻的含义。 设计特色： 板块研读，落实重点训练项目。 教学流程和设计意图： 一、复习引入： 1、同学们这节课我们继续学习《雨中》，上节课我们学习了生字新词，了解了文章大致意思。谁能用“在雨中和帮助。”这...
今天，我们学习了《神笔马良》这篇流传很广、又充满神奇的童话故事。我被马良那刻苦学习、爱憎分明的精神深深地感动了。 马良是一个穷苦的孩子。他很酷爱画画。没有画笔，他就用树枝在地上画，用草根在沙滩上画，画天上的鸟，画水中的鱼。经过刻苦努力，他终于学会了画画。他的精神终于感动了上帝。他得到了一支“画什么就...
教学目标 1．学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。 2．学会有条理地具体地记叙一次科学小实验的经过。 3．初步懂得这个小实验的科学道理，激发爱科学的兴趣。 教学重点与难点 教学重点：有条理地具体地把实验经过写下来。 教学难点 ：注意实验经过要分层写，揭示小实验科学的道理。 第1课时...
一、设计理念 《语文课程标准》中明确提出口语交际的新理念：“口语交际能力是现代公民必备的能力，应在具体的口语交际情境中，培养倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”然而，现阶段许多小学生在口语交际时，只会当一名机械的聆听者或简单的回答问题的说话者，失去情境，失去感染力，...
