第一课时教学目的： 1、学会本课10个生字， 正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 2、分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。教学过程 ：一、谈话导入 ： 一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖、擦皮鞋为生...
师：刚才姚老师欣赏了大家的画，发现小朋友画的太阳真是丰富多彩，有趣极了。我选了几幅，请这幅画的小主人站起来，介绍一下自己的画。 [课前老师是如何让学生准备作画的，案例中没有体现出来，但看出教师是让学生有针对性准备的，画太阳与课文的内容有一定的联系，这样从学生的兴趣入手，能更好的把情感迁移到课文的情境...
福建省厦门市集美区东边小学 江招金 《太阳》是一篇常识性说明文。说明文比较枯燥，如何激发学生的兴趣，提高教学效率呢我根据学生的心理特点，教学中三次采用拟人手法，有效地激发了学生的学习兴趣，收到较好的效果。 一 应用拟人手法，引入新课。 上课前画好一幅太阳图。上课伊始，我做出一副倾听的样子，神秘地问：...
（第八册教学设计二例） 设计理念《西湖的“绿”》是一篇游记，一般教法是引导学生抓住景物的特点，但往往在教学中理性的成分多一些，满足于能概括出景物的特点，而具体地感悟和用心体验少。根据新课标的精神，应引导学生在后者下功夫。设计特色引导学生多层次地深入体验西湖的“绿”。教学流程一、 设置悬念，激发阅读...
一、 学习第一段1、 指名读课文2、 请学生摆一摆田忌和齐威王第一次比赛的对阵形势图。3、 这样的出场顺序，结果怎么样？用一句话说说田忌为什么会输？4、 失败了，心情一定会不好，谁能上来用形体动作表示田忌此时的心情？书上是用了什么词表现？（扫兴、垂头丧气是什么意思？）5、 朗读第一段。二、...
江苏 许建华 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念在这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，...
16．远望小学 蒋晓燕一、 教学目标 ：1、知识教学目标 ：（1）看懂图意借助图画理解课文。（2）背诵课文最后一段 。2、能力训练目标：（1）分角色有感情朗读课文。（2）在理解课文内容的基础上扩展思维，想象听了老牛的话会怎样，写下来。（3）继续提高观察能力。3、德育渗透目标：懂得应当全面看...
（初稿有待完善） 《圆明园的毁灭》是小学语文四年级下册的一篇课文。课文用大篇幅的高度概括的语言，写出了圆明园昔日辉煌的部分，而略写了圆明园毁灭的经过，意在激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。 学生分析 四年级的学生，知识面较宽，尤其是经过长期的培养和训练，他们已具...
教学目标 情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。 知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 技能目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学重点、难点 1、 识字、写字，有感情地朗读和背诵课文。...
教学目标 1．学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。 2．在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。 3．能按要求完成课后练习2，能说出课后练习3每组中的两个句子有什么不同。 4．能正确、流利、有感情地朗读课文。 5．了解张衡能成为著名的天文学家，是因为他从小...
计一、教学要求：1 理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，使学生在课文的学习中从不同的人物身上受到启迪。2 学习认真观察分析事物的态度和科学的思想方法。3 有感情地朗读课文。二、教学重点：引导学生自读自悟、联系生活实际理解课文，体会孙膑的足智多谋。三、教具准备：一组课件。四、教学设计：(一)、检复激疑...
第一课时教学目的： 1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 3．介绍有关扩展资料。教学重点、难点： 1．初读课文，初步了解作者写钱塘江...
潘晓晴 教材分析： 课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海之滨迁徙时数量众多、歌声嘹亮，告诉读者这是因为黄海之滨的人们不仅喜爱丹顶鹤，而...
17 捞铁牛第一课时教学目的： 1、学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。 2、初读课文，整体感知课文内容。教学过程 ：一、导入 新课 1、今天，我们学习课文《捞铁牛》，板书课题。 “捞”：东西掉到哪里用“捞”这个词呢？ 2、看了这个题目，你们想知道什么？...
打破常规改革教法 促进学生自主学习—— 《古诗两首》教学实录与评析执教：北京市西城区三里河第三小学张立军评析：北京市教科院基教研中心 康静涵 通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程 ，提高教学效率。古诗教学，首先...
26 、蜜 蜂教学目标 ： 1、默读课文。 2、理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。 3、学习作者观察，思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。教学重难点： 理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。教学过程 ：一、导入 法国科学家法布尔，是第...
教学目的：1、引导学生朗读感悟，体会科马洛夫为科学而献身的精神，激发学生对科马洛夫的崇敬之情。2、能有感情地朗读课文。教学重点：能通过重点语段的朗读品味深刻体验科马落夫为科学而献身的精神。教学准备：多媒体课件一个。教学过程 ：一、激情导入 （演示多媒体：太空）茫茫宇宙，浩淼苍穹，吸引着多少人去...
课文说明：第一课收录了《塞下曲 》、《春望》《示儿》《前出塞》四首诗。《塞下曲》中的李广是一位武艺高超，力大无比的将军。 这首诗通过对飞将军李广高超武艺的描写，赞美了这支卫国部队，使人感觉到这支队伍有着充分的信心和力量击败敌人。《示儿》是陆游的绝笔。《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国...
一、教学目标 1、 了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。2、 学会课文生字6个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。3、 正确掌握顿号与“和”的用法，回仿照力矩写句子。4、 能有感...
阮子 《小马过河》是一篇童话故事，充满童趣，适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文，理解寓意。因此，我设计了 听读说演 四大块教学方案。 一、听----听课文录音 老师先播放录音，学生听故事，感受童话的趣味性，初步和故事的主要人物----小马交上朋友，激发学生进一步学习的...
