教材分析 《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。 课文开篇点明李时珍在我国医学史上的地位，接着讲李时珍立志学医，然后讲他编写《本草纲目》，最后讲《本草纲目》是中药书籍中的一部伟大著作以及它产生的深远影响。 那么，为什么说他“是伟大的...
一、教材分析 《雨中》是浙江省义务教育六年制小学课本（试用版）第七册第三单元的第一篇课文。课文以雨中为背景，记叙了一群放学的孩子和过路的行人帮助蹬三轮车的姑娘捡翻倒在马路上的一筐苹果的事，通过具体细节的描写，体现了人与人之间互相帮助，助人为乐的社会主义新风尚。 全文可按苹果旅行的过程——“倒、捡、回...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。 （二）能力训练点 查字典理解词语；运用“参加”“而且”造句；联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进...
一、揭题： 同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。你们了解这本书和它的作者吗？（《本草纲目》李时珍） 今天，我们就来学习25李时珍，一起来了解这位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历程。 板书课题：（...
一、教学目标 ： 1、学会8个生字，读准“累、拾、禁”这3个多音字的读音；读写“凉爽”等11个词语，能联系上下文理解“千姿百态、尽收眼底、纵横交错”等词语的意思。 2、能按游览顺序（地点变换）给课文分段，说说各段的主要意思。 3、能有感情地朗读课文，背诵第3～7自然段。 4、激发热爱首都北京的思想感...
阅读提示 李时珍是古代著名的医学家。他用毕生的精力，编写了著名的《本草纲目》这部书。本文讲述的就是李时珍为什么要编这样一本书。从这个故事中，你觉得李时珍是个怎样的人呢？从他身上，我们该学习点儿什么呢？ 李时珍用尽毕生精力，编写了著名的药物书——《本草纲目》。可是你知道是什么事直接促使他决心编写...
一、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。 二、查字典，按要求填空。 “载”是（）结构，用部首查字法应查（）部首，再查（）画。 “拜”用音序查字法查，先查（），再查音节（）。这个字共（）画。 三、看拼音写汉字。 四、多音字组词。 五、比一比，再组词。 效（ ） 状（ ） 载（ ）...
1．训练点 浙江省义务教材五年制第7册第13课第2自然段中的1句：“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。” 2．训练目标 通过，使学生掌握用拟人的写法把句子表达具体、生动。 3．训练过程 (1)自由读句子，用自己的话把句子的意义说一说。(参考答案：海棠果在摇动。意思和这句相同，表达不同也可以...
一、揭题。 二、检查。 １、师说词意思，生写词语。 （１）非常有信心（２）全世界都注目（３）不慌不忙地跟对手比赛。 ２、谁能用上上面的三个词语说一句话，概括课文主要内容。 三、学习课文第二自然段。 １、默读第二自然段，在比赛前容国团有怎样的心情？从哪些句子中体会到？ ２、容国团难过时的表情怎样？...
教学目的要求： 1 理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。 2 学会本课生字，理解新词的意思。 3 体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。 4 学习作者观察事物的方法。 教学重点难点： 课文的第2自然段介绍了赵州...
师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查检查你们，这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗？生：有。师：我把生字结合到这段文字里了（指多媒体），请你自己读一读。麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色。麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候温和...
一 教学目标 1．理解课文2、3段，进一步理解“勉强、发愤、地位、熟练”等词语的意思。 2．理解“才”在几个句子中的意思。 3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。深人体会童第周发愤学习、勇攀科学高峰的事迹，培养学生的爱国主义情感。 二 教学过程 1． 复习导入 。 （1） 朗读词...
第六组单元分析 千教万教教人求真，千学万学学做真人。一个小牧童，竟然对着著名大画家戴嵩的画大喊：画错啦，画错啦！这胆量令人佩服。另一个小孩子，打碎了老奶奶的玻璃，攒了三个星期，凑足了7美元，赔了钱，道了歉，这种诚实的品质也同样令人敬佩。而三个儿子的不同表现，却向我们揭示了一个...
【课课练】 Ａ 组 一、选择加粗字的正确读音。 二、查字典，填表格。 查加粗的字 部首 再查几画 读音 意义 撑伞 一哄而散 封镜 三、看拼音写汉字。 四、改正错别字。 诚市（ ） 花辫（ ） 立该（ ） 检起（ ） 宁净（ ） 胖呼呼（ ） 己经（...
《五彩池》这篇课文主要是写四川松潘旅游胜地藏龙山上五彩池的美丽和神奇。文章开头一段关于瑶池的神奇传说的描写值得我们用心赏析。 1 明写藏龙山五彩池，却从小时候听奶奶讲瑶池的神奇传说落笔，这就给“写真”先蒙上了一层美丽的面纱，以唤起读者对“五彩池”神往的思想感情，昭示读者“五彩池”一定是个美不胜收的旅...
教学目标 I．学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 2．能照样子，用“每当……总……”写句子。 3．能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。 4．知道聂耳之所以成为“杰出的音乐家”是和他“少年时代就非常喜欢音乐”密切相关的，...
在祖国医学的历史长河中，曾涌现出无数杰出的名医。他们或在理论上有所建树，或在临床上疗效卓著，或以经典巨著嘉惠后世，或以高尚医德为人民所称颂。其中有两位举世闻名的医学伟人，这就是东汉的张仲景和明朝的李时珍。 张仲景，名机，南阳郡(今河南南阳)人，约生于汉桓帝和平元年(公元150年)，卒于汉献帝建...
教学目标 ： 1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。 2、通过个性化朗读，体会少先队员对大自然对太阳、对祖国无比热爱的感情，能背诵全诗。 3、理解“我们和太阳比赛早起”的词句，欣赏“太阳升起来了”的情景描写。 教学准备：课文朗读录音（有课件更好） 教学设计流程： 一...
教学《田忌赛马》一文时，我着力于调动学生探究课文内容和进行语文实践的兴趣，取得较好的效果。 （一） 我有意提前四五分钟进入教室。我知道学生对学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识，吸引他们的，是学习内容及其形式是否有趣。 我要吸引他们。 吸引学生的是我手中扬起的纸牌。我问谁愿意和我一起玩纸牌...
《雨中》是人教社六年制小语第六册第四组课文，作者在文中讲述的是一位年青姑娘在阴雨的傍晚拉车运货，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果的事，体现了社会主义国家人与人之间应有的互助精神。文章融绘景、叙事、抒情、写人于一体。教学本课时，笔者根据教材特点，有机地向学生实施审美化的语文教...
