font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：143 《但愿人长久》，以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的意境，体会作者...
一、激趣导入1、今天我们继续学习第19课——诚实与信任。学生齐读课题。2、请同学们打开书本默读课文，要求读准字音，读通句子，做到不添字也不漏字。并请同学们找出含有课文题目的句子，用“～～～～”划出来，仔细读读。3、指名交流，教师出示句子“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比...
习作解读1、题目采用“xx的自述”的形式，用拟人的手法来写一个熟悉的事物，并且能抓住事物的特点，展开丰富的想象，要写得具体、生动。2、解读什么是“自述形式”。即借用拟人、比喻等手法，让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己。简言之，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物。这样做，能使文章生动、有趣。同学们通...
3、白鹅授课日期： 年 月 日 一、 教学目标：（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。课时安排２课时二、...
《祁黄羊》课文解读及相关阅读练习 一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 直接以人物名字为题目的课文，你还学过哪些？有没有想过，以人物名字作为题目有什么好处？ 祁黄羊，春秋时代晋国的大夫，名奚，字黄羊。课文是根据《吕氏春秋》中有关“去私”的内容改编的。编者直接以人物名字“祁黄羊”作为题目，表明...
第 五 单元分析 一单元教材分析《说勤奋》 先从人人有一个美好的理想说起，随即以一句设问“通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋”提出观点，引起学生注意。作者接着指出：“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的”，语句凝练，含义深刻。为什么这么说呢？作者以事实为例（这正...
本学期我们备课组以常态课为依托，进行课堂实效性的研究，追求和谐互动，多元发展的课堂景观。十月份我们先以谢老师执教的《桥之思》（北师大版四年级上册）为例子进行研讨。 在集体备课时，我们认识到课堂教学设计决定着课堂教学的行为，从某种程度上讲，有什么样的教学设计，就有什么样的课堂教学行为。讨论具体的课时...
一、激趣导入，揭示课题： 1、同学们，你们喜爱看动画片么？你们知道是谁创造的吗？（美国动画大师沃尔特·迪斯尼） 迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受钱世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人...
审题中见智慧 ——《永远的白衣战士》一课的导入 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：99 周一我满怀激情地走进教室，看到星期天布置的作文不仅写好了，和多同学还打印了，我立刻表扬他们，夸他们做事主动，积极，有热情，“其实在各个行业中都有这样...
一、教学要求 1、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 2、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。 3、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。 二、教学...
作业是语文教学的重要组成部分，能够巩固课堂教学的成果。以往语文作业仅局限于一抄（抄生字词），二答（答课后习题），三背（背指定篇目），外加令人头疼的命题作文。如此单一，枯燥的作业反而降低了训练的效果。因此，教师在设计作业时，要彻底减去机械重复的题海训练，讲究技巧精心设计。力求能调动学生学习的积极性，融...
教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。2 学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3 理解文章中含义深刻的句子。4 让学生接受经典诗词的教育5 体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。教学重、难点：理解“但愿人长久，千里共...
说教材：《夜莺的歌声》是九年制义务教育鲁教版四年级上册第五单元的一篇精读课文，文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为游击队传递信息，打击敌人的故事，表现了小夜莺的机智勇敢。文章以夜莺的歌声为线索进行叙述，以空行为标志，...
叔叔，我想对你说邻居的叔叔，我想对你说：“你真的冤枉我了！”那次花盆的事件，真的不是我的错，花盆也不是我打破的。事情的经过是这样的，一个阳光明媚的星期天，妈妈叫我去上几壶茶，我兴冲冲地拿着两个空水壶向小店跑去。路上，我发现在您家大门口有几个一二年级的小朋友在玩耍，一不小心打破了你的新花盆，他们见了，...
教学目标: 1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅等词语。 2、能正确、流利地读通、读顺课文。 3、能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。 教学重点难点: 教学重点抓住重点词语把...
第一课时教学目标：1、整体感知课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；3、能正确、流利地朗读课文。教学准备：收集有关迪拜及阿联酋人民营造良好生存环境的资料。教学过程：一、谈话引入阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称，位于阿拉伯半岛东部，北临波斯湾。境内大部分是荒漠。属热带沙漠气候，炎热干燥。石油和天...
第一课时 一、导入新课、激发兴趣 我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么，作为天体的月球上面究竟有些什么?它是什么样儿的呢?大家想知道吗?今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗?(...
教学目标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。3、感受荷兰如诗如画的田园风光，在朗读中体会作者的感情。教学重、难点重点：通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识的积累优美词句。难点：学生通过自己的品读，产生独特的感情，体会作者的情感。教学过程一、看课题...
第一课时 一、有趣的汉字：中间填上一个字与四周的字组成四个新字。 1 学生明确要求，自由发现并写出答案。 2 学生汇报：你是怎样找到答案的？ 二、看标志、读词语 1 看标志图猜猜它表示的意思。 2 读读标志下面相应的词语。 3 指导朗读词语。如“危险...
《妙趣横生的太空生活》 教学设计一、预习作业设计：1．借用字、词典自己学会本课的生字、生词。 2．通读课文，要求读准字音，分清自然段 3．查阅相关资料或网上观看”神七”腾空的壮观景象，了解太空知识。如“太空、密封舱、模拟、隔音帽、失重环境”。等等。尝试回答课后问题，试着提出问题并自己解答，如不能回...
