（ 一）、设境激趣，再现生活，触发情感。师：昨天晚上，陆老师进行了第二次备课，看着课件，读着课文，感觉桂林山水确实风光旖旎。越读越有味。不知你们看后、听后会有什么感受？ （放课文录音，同步演示课件——《桂林山水》风光片）师：能不能用一个字来说说你对漓江水的感受？生：静 生：清...
一、给加点的字注音。婴儿（ ） 坚毅（ ） 一筐（ ） 可怖（ ）榨干（ ） 憋尿（ ） 诱人（ ） 红肿（ ）二、多音字组词。担dān（ ） 露lù（ ） 盛chénɡ（ ） 难nán（ ）dàn（ ） lòu（ ） sh&eg...
1、读拼音，写词语gǎi guān chén dù yī lài nóng gēng （ ）（ ） （ ） （ ） huí guī...
（准备大小、颜色相同的六个鸡蛋，三个熟的，三个生的，三次演示中各用一对。准备接生鸡蛋的小碗一个。道具放在隐秘处，为突出效果，事先别让孩子们看见。）一、 师述导入，激情引趣 1、 故事导入 同学们，法国大雕塑家罗丹曾经说过：美的事物到处都有，对于我们的眼睛，不是没有美，而是缺少发现。牛顿留心观察树上的...
看拼音，写词语shī ēn shī xiōng dǎ bàn shēn lín qí jìng réng rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )péi yù g...
教学目标：能联系整首诗展开想象，了解诗中内容，理解诗句意思。有感情的朗读课文，背诵课文。感受瀑布的雄伟壮丽，体会作者热爱大自然的思想感情。教学重点：理解诗句意思，体会作者情感，有感情地朗读、背诵课文教学难点：感受瀑布的雄伟壮丽，体会作者热爱大自然的思想感情教学具准备：课件教学课时数：2第 1 课时教...
《宋庆龄故居的樟树》课堂实录 宝应县叶挺桥小学 王洪霞 师：今天我们继续学习。生齐读课题师：昨天我们学习了课文的1、6两个自然段，现在回顾一下。生齐读第六自然段。师：为什么人们总爱在宋庆龄故居的樟树前留影纪念呢？现在就让我们打开课文，请同学们自由放声朗读课文的第四自然段，画出一个最能反映樟树生长...
传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚…… 普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。 普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路...
教学要求：1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。3、了解荷兰美丽的田园风光。教学重点难点“通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。教学时间：2课时教学设计：第一课时课时目标：1、学会课文中的生...
一、教学目的 1、了解北大荒草塘的优美景色，丰富物产，激发学生热爱祖国，建设祖国的思想感情。 2、了解作者思想感情的变化。 3、培养学生自主学习和创新意识。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点 1、了解北大荒草塘的优美景色，丰富物产，激发学生热爱祖国，建设祖国的思想感情...
名师点睛本课选取的古诗都是写我们小朋友的，都很有情趣。《池上》描写一个小孩独自撑着小船去采莲蓬的情景，回来时小船把浮萍分开，船后留下一道行船的痕迹。《小儿垂钓》描述了一个小孩子开始学习钓鱼时的专心致志的情景。全诗抓住小儿钓鱼时所表现出来的某些特点，把一个天真活泼、聪明伶俐的儿童形象展现在读者的面前，...
第五单元备课★单元名称：第五单元一、单元概述本单元由3篇阅读课文《鸟语》、《天鹅的故事》、《生命的壮歌》和一篇习作、一个联系组成。本单元是动物篇，《鸟语》是让我们去关注动物。《天鹅的故事》让我们尊重生命。《生命的壮歌》则是对生命的一种敬畏。以“生态、生命”为主题，通过动物的故事，告诉我们要学习动物勇...
《口语交际•习作四》 学习目标： 1、运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事、名言警句或漫画,选...
设计说明：《语文课程标准》中指出: “培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”教学本文时，考虑到当年，学生们年龄还小，没有切身体会，课前应让他们查找有...
教材分析：这是一首小诗，题目以第一人称发出呼告，以一个小学生的名义提出倡议。全诗共有5小节，写了春天孩子们去植树的事，表现了他们对大自然的热爱，对生活的热爱和他们丰富多彩的课外生活。教学理念：（1）以读为本，读中感悟，读中感知阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。教学中，学生有足...
作品原文其一 江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。 走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。其二 稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。 诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。其三 江深竹静两三家，多事红花映白花。 报答春光知有处，应须美酒送生涯。其四 东望少城花满烟，百花高楼更可怜。 谁能载酒开金盏，唤取...
教材分析： 《鸟的天堂》主要记叙了作者（巴金）和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。这是一篇经典课文，然而，在保护生存环境日趋重要的今天，又赋予了这篇精品佳作以新的内涵。学习目标： 1．学习本课3个生字，能正确读写本文...
语文天地九 预习提示： 1．搜集和“日”有关的成语和诗句。 ◆教学目标： 1、学习“日积月累”，丰富本单元的相关知识。 2、实践活动组织完成“初显身手”。 3、完成习作指导，学习《太阳城》，了解太阳的作用。教学难点： 了...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：48 教学目标： 1、引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感； 2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式； 3、品味文章的语言，学习文章...
朗读，是集眼、耳、口、心与一体的复杂的心智活动，是语文教学中的一个重要环节。它有利于情感的激发，不仅可以加深对课文的理解、记忆，可以锻炼小学生的语言表达能力、想象能力和鉴赏能力。下面是我对《小英雄雨来》一课的朗读教学案例： 师：同学们，这个本领高超、机智勇敢的小英雄同鬼子进行着不屈的斗争，你们想不...
