教学要求：1、学习伽利略不迷信权威，认真求实地科学态度。2、理解课文内容，概括中心思想。3、学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。4、朗读课文。教学重点：体会含义深刻的句子，掌握课文的中心思想。教学时间：3课时第一课时一、导入新课：同学们知道物体从高处落下来有什么规律吗？这篇课文会告诉我们一些道理。...
教学目标：1、 能自主识字，积累词语，理解“让男子汉们自己好好儿地长吧”等句子的含义。2、 能根据课后“学习小建议”自主阅读，知道课文描写了小男子汉“吃饭爽气”、“崇拜父亲”、“要求独立”等事；知道这是个活泼可爱，天真无邪的孩子。3、 了解文中小标题的作用，并能学习课文的写法，以“他真是个男子汉”为...
【教学目标】 １、知识目标：学习课文的生字新词，理解课文中的重点词语；通过引导学生朗读课文，了解本课的故事内容。 ２、情感目标：从课文的语言文字中，感受到伽利略敢于向权威挑战的精神，并培养学生这种敢于向权威挑战的精神。 ３、技能目标： ⑴ 正确、流利、有感情地朗读课文。 ⑵ 培养学生利...
《巨人的花园》第二课时说课稿一、教材分析 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲了这样一个故事：一个巨人拥有一座美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，他的自私换来了花园的寒冬，后来经一个男孩的提醒，巨人认识到了自己的冷酷后，他把花园送给了...
诵读 感悟——《沙漠中的绿洲》第二课时教学设计教材解析：这是一篇有关环境保护问题的课文，作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中种植并精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。课文的第二段是文章的重点段。设计理念：本科的教学设计积极倡导学生自主、合作、探...
教学课题20 诚实与信任课型新授本课题教时数： 3 本教时为第 2 教时 教学目标：知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、研读课文，培养学生研究、交流的能力。3、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。过程与方法：1、让学生带着问题去读课文，在自读自悟。3、引...
教学目标 1 自主学习认识本课4个生字，会写7个字。 2 理解课文内容，明白寓言所蕴含的道理。 3 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点 了解文言文的语言特点，正确、流利地朗读课文。 教学难点 引导学生体会寓言所蕴含的寓...
教学目标：1、理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。2、引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象 培养学生的想象能力。3、培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的能力。教学重点、难点：指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力。教具准备：微机课件,钓鱼杆。教学过程：一、导入新课 提...
学校：常州市第二实验小学 年级： 四年级 班级：5班...
教学目标：学会14个字以及新词，认读1个字。了解课文主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并把这一情景写成一段话。教学重点：理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。教学难点：理解小里根父亲的做法...
【学习目标】 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情。【学习重难点】了解阿联酋人民为改变恶劣的自然...
一,教材及学情《观潮》是人教新课标版小学语文第七册第一单元的一篇讲读课文 课文通过作者的所见,所闻,所感,向我们介绍了自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮 编者将这篇课文选编在这里,一方面是继续培养学生抓住主要内容的能力,另一方面是学习作者有顺序,抓特点的观察方法 学生是学习的主体,要想上好一堂课...
一、板书课题，回顾内容１、板书课题，齐读课题。２、通过昨天的学习，我们初步了解了文章内容，现在请同学们回忆一下，你了解了文章的哪些内容呢？３、引导学生把大家说的连起来说一说就是这篇课文的主要内容。师可以根据学生的汇报相机板书雷利的呼声：救救孩子们，要和平不要战争！ 二、细读课文，体会悲情１、学生自...
设计意图： 小学古诗教学要眼于培养学生感知语言的能力，强调以读为本，通过组织生动活泼、科学有效的朗读训练，引导学生感知语言，感悟形象，体验情感，体会情感，体会用意。遵循以下思路展开：激趣导入——初读感知——品读感悟——读背体会。 教材分析： 《古诗两首》《池上》写乡村孩童的天真可爱，一是“偷采”...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：71 《祁黄羊》一课的教学设计 【课题】9 祁黄羊【教学要求】1．正确、流利、有感情的朗读课文。复述课文。2．学会本课生字，理解词语。3．理解课文内容，联系上下文理解体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。4．...
学生情况分析：四年级学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚...
font size=6> 作者：陆凤娟 转贴自：转载 点击数：150 苏教版四年级（上册）《珍珠鸟》（第二课时）作者 陆凤娟教学目标：1、 了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。理解“信赖，就能创造出美好的境界”的深刻含义。2、 有感情地...
28 父亲的菜园（3篇）《父亲的菜园》教学设计学习目标1 认识8个生字。2 有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3 积累并学习描写人物言行的语句。课前准备1 文字幻灯片。2 补充阅读材料。a 案第 一 课 时读题设疑，整体感知1 （板书课题： 父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫《父...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：51 刚才进来，看到有网友留言，想与我探讨《桂花雨》的备课，所以匆匆找来课本看。初略思考之后，我认为应当注意几个问题：1、抓住桂花的“香”来激发和加深孩子对桂花的感性认识。...
一． 教学目标：1． 学习本课生字。积累本课词语。2． 有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3． 学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。二． 教学重点、难点： 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化...
