【教学目标】1、独立认识本课生字“占 均 匀 漾 柄 蜗 蛟”；积累词语“舒服、均匀、空隙、 叶柄、蜗牛、蛟龙、痕迹”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读了解爬山虎的脚的样子，作用，并能用自述的方法来介绍。积累描写爬山虎叶子的句子3、学习作者的...
读，让孩子走进绚丽的火烧云——《火烧云》第一课时教学案例与评析福建省永安市西门小学邓燕萍一、走近火烧云 师：请同学们伸出手，跟老师一起写字。火，着了火的火；烧，燃烧的烧；云，云彩的云。（师边写边说）齐读课题：火烧云。 师：谁来连起来说。 生：像着了火似的燃烧...
一、给加点的字选择正确的读音。一模（moó mú ）一样 笑盈（yíng réng ） 红彤（ tóng tōng ）彤 二、 多音字组词。 zháo ( ) s&...
教学目的：1、认识本课的16个生字，学会其中的13个字。能正确读写“火烧云，喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必须、揉眼睛。”2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发学生...
【教学目标】 １、感受火烧云的景色美，培养热爱大自然的思想感情。 ２、学习作者抓住颜色和形状的变化进行观察的方法。 ３、有感情的朗读课文，积累词句。 ４、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。【教学重点】 通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形态的变化。【教学准备】 课...
5 古诗两首教学目标1、 学会“莫、腊、浑、疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。2、 理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。教学重、难点理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。第一课时(学习《题西林壁》)复习《望庐山瀑布》，理解诗题1、导语：一年级时，我们已经学了《望庐山瀑布》...
在《火烧云》的备课过程中，我站在教师的立场，理应引导学生受到思想的感染，得到语言文字的训练，因而产生了各种教学设想；但是，我的设想是不是符合学生的实际呢？因此，我又时时不忘从学生的角度去衡量我的设想，看是否能引起学生的兴趣，是否能激发学生的求知欲望，是否能造成思维活跃、情绪欢快的课堂气氛。 比如...
教学目标 1．知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗，了解诗句的意思。 2 过程方法目标：学习如何让解读诗歌。 3 情感态度价值观目标：培养学生对古诗文的兴趣，热爱古诗文，学会全面看待问题。 教学重点 通过理解诗意，体会诗中蕴含的深刻的人生道理。 教学难点 体会诗中...
【教育目标】 １、知识教学点： ⑴ 理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇趣，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 ⑵ 朗读课文，背诵课文。 ２、能力训练点： ⑴ 培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力，养成推敲词句的阅读习惯。 ⑵ 运用本课在仔细观察的基础上，展开丰富的...
教学目标：1、 学习本课的七个生字，用换近义词的方法理解“满，拂，萎”的意思。2、理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。积累描写爬山虎叶子的句子3、学习作者观察方法和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。4、 激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。教学重点：了解作者是怎样用生动、准确的语言写出...
设计意图：古诗是中华文化的精华，是最有灵性之美的语言。她传递着文明，印刻着人间的喜怒哀乐、书写着无限河山。笔者认为，古诗的教学，应基于吟诵，贵在于品悟，回归生活，切忌支解语言而忽略大意象的美。《题西林壁》是古诗中写景抒情的典范，也是情理交融的诗文先河。笔者的教学，旨在激发学生学习古诗的兴趣，培养学生...
教学目标：1、了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景，体会作者对鸟的天堂的由衷赞美，感受人与自然、动物的和谐之美，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。2、学会本课生字、新词，并能从“陆续”“展示”“继续”“应接不暇”中任选两个词语造句。3、理解重点词句，体会作者的思想感情。4、有感情地朗读课文，背...
【教学目标】1、朗读课文，背诵第三、四自然段。2、了解爬山虎的特点，知道爬山虎是怎样“一脚一脚地往上爬的”。3、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。【教学重点】通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点，了解作者是怎样用生动、准确的语言来写这些特点的。【教学难点】爬...
１、课前建议有条件的学生查阅有关“鸟的天堂”的资料。 ２、初读课文时，要求学生读准字音，读通课文，借助上下文理解词语的意思。还要引导学生思考：作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂”？每一次见到了什么景象？为什么两次所见所闻会不一样？在解决这些问题的基础上，理清作者的写作思路和课文的脉络层次，初步体会作...
【教学目标】 １、了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 ２、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。 ３、通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情趣，热爱生活，做个有心人。 ４、朗读课文，背诵第二至第四自然段。 【教学重点】 了解作者是怎样用...
★教学目标: 1 知识目标: 理解课文内容,感受文中描写的“鸟的天堂”中的人与自然和谐共处的生命景观之美。 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2 能力目标: 领悟作者抓住景物特点进行静态描写、动态描写和寄情于景的表达方法。 3 德育目标: 增强保护生态...
教学目标：1 通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。2 学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。3 有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点：通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形状的变化。教学准备：课件、多媒体设备教学过程：一、导语激情，复习引入师：天...
【教学要求】 １、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 ２、学会本课５个生字，学习“霞光、乘凉、模糊、庙门、笑盈盈、金灿灿、茄子紫”等词语，并积累好词佳句。 ３、学习作者抓住事物的特点和变化进行观察,注意积累材料的方法。 ４、摘抄课文中的优美词句，...
1．用横线画出加点字的正确读音。榕（rónɡ yónɡ）树 缝隙（xì xiè） 茂（mào mènɡ）盛枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）2．读第七、八段，做下面的练习。（1）这两段采用的是描写的表达方法。（2）写出第七段中的两组反义词。（3）这两段描写鸟儿的活动时，将泛写（普...
教学目标： 1、通读课文，做到正确、流利；2、学习课文，知道火烧云名字的来历；3、整体感知全文，知道课文从变化多与快两方面来写出火烧云的特点；4、学习第3、1两小节，理解火烧云颜色变化的特点，以及火烧云出现时地面景物的变化；5、能有感情朗读1-3节，并能够按提纲背诵第3节。教学重点：目标 4、5。...
