《爬山虎的脚》按照从整体到部分再到细节的顺序,介绍了爬山虎的脚的形状,特点以及是怎样用脚在爬的,启发人们留心和细致地观察周围的事物,因此在第二组教材中占有非常重要的地位 课文内容:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的 爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子 那些...
一、看拼音写词语...
【学习目标】 １、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 ２、了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法； ３、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。【教学重点】 了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思写好片段...
教学目标： 1 了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色，它是如何一步步向上爬的，以及与墙的关系。 2 学习如何抓住事物的特点具体地描写事物。 3 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。 教学过程： 一、导入 通过上节课的学习，我们已经了解了爬山虎的叶子，那么今天我们来继续深入...
【教学目标】 １、学会课文“茫、桨”等几个生字，理解“留恋”等词语的意思，能用“陆续”等词语说话。 ２、分辨课文中写作者联想和见闻的句子。 ３、有感情地朗读课文，能背会最后三个自然段。 ４、体会人与自然之间的和谐，增强生态环境保护的意识。【教学重点】分辨文中描写作者联想和见闻的句子。【教学难...
基础训练一、看拼音，写词语。zhàn（ ）有 chù jiǎo （ ） jūn yún（ ） 叶bǐnɡ（ ）hén jì（ ） lǎo hǔ（ ）二、比一比，...
课 题：4、火烧云 教学目标： 1、通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的...
1、我们学习了这一组课文，《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，又听了同学们的介绍，我们体会到了美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。 2、搜索自己的记忆，哪一处自然景观令你印象最深刻？ 可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、九峰风景区；也可以是身边的微...
教学目标：1、感受火烧云的景色美，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会5个生字，理解6个词语的意思，积累描写色彩的词语。3、初步学会在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。4、会把提纲补充完整，并按提纲背诵课文第3~6自然段。教学重点:会把提纲补充完整，并按提纲背诵课文。教学难点:学习作...
10月30日教师素养大赛在我们学校进行，各位参赛教师进行了古诗教学，我听了孙玉端老师的三年级《题西林壁》，使我对古诗教学有了重新认识，以前古诗教学中总是提不起学生的学习兴趣，枯燥无味，学生对古诗的理解不透彻，也不能容入到古诗的境界中，体会不到作者要表达的思想感情。今天这节课的教学中，教师搜集了许多...
一、看拼音写词语。 nèn yè yǐn rén zhù yì xīn xiān shū fu （ ） （ ） （ ） （ ） hén j&igra...
【上课】师：我们开始上课，上课生：老师您好师：同学们比我更好师：我们前阵子学过了《爬山虎的脚》，看过爬山虎吗？大家来看看这幅图（出示课件），爬山虎给你留下什么印象？生：爬山虎好漂亮，长得很茂盛。师：今天我们再来学习这篇课文，请大家轻轻地打开书，然后注意（板书：注意）看我写题目。（教师板书题目）师：注...
《火烧云》教学反思《火烧云》一文是著名女作家萧红写的。课文描写了日落时晚霞的美丽景象，全文以“变”字统领全篇，且节节有“变”，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。所以，我在教学这篇课文的时候，注重学生的朗读，让学生在...
教学内容：学习课文《爬山虎的脚》教学目标：1 知识目标：理解重点段落，抓住关键语句，了解爬山虎脚的特点。2 能力目标：（1）培养学生朗读的能力。（2）学习作者观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。3 情感目标：了解爬山虎叶和脚的特点，激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。教学重点：1 ...
［人教版课标本第七册课文］ 我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边。 我们走过一条石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。...
【说教材】 １、教材分析： 《爬山虎的脚》是一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。主要讲了了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，来启发学生在平时的学习生活中要留心细致地观察身边的事物。 ２、教学目标： 学会本课生字，朗读课文，了解爬...
教学目标： 1、 学习课文三至五自然段，了解爬山虎脚的样子，爬山虎是怎样爬的，培养学生观察周围事物的兴趣。 2、 理解重点词句，指导学生积累语言。 3、 正确、流利地朗读课文。 教学重点：了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思写好片段的方法；...
一、指导预习《题西林壁》 1．听范读 2．自读古诗，要求读准字音，读通诗句。 3．检查预习 缘 庐 峰 4．指名读《题西林壁》 5．齐读 6．用自己的话说说这首古诗给你的初步印象（描写庐山的景色） 7．质疑 二、学习《题西林壁》 1．知诗人...
（浙江省松阳县谢村乡中心学校 叶关玉） 教学目标： 1、认识榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，体会大自然的美。 2、分辨课文中写的事物与联想，体会这些联想的作用 掌握生字，理解“颤动、应接不暇、留恋、逼近、展示”等词语。 3、理解为什么“鸟的天堂的确是鸟的天堂。体会静态与动态描写方法...
１、如果有条件，课前可以布置学生实地观察爬山虎。 ２、本文的教学可以根据学生的实际，选择两种不同的教学思路： 一种思路是从课题入手，直奔重点段落，研读爬山虎的脚是怎样的，它是怎样一步一步爬上墙的，然后再学习其他段落，弄明白爬山虎“叶尖一顺儿朝下”与爬山虎一脚一脚往上爬的关系；另一种思路是按...
