四年级语文上册《爬山虎的脚》_四年级语文《爬山虎的脚》练习题
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一、看拼音写词语。
nèn yè yǐn rén zhù yì xīn xiān shū fu
( ) ( ) ( ) ( )
hén jì chóng dié jūn yún zhú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择。
直 弯
爬山虎脚上的细丝原先是( )的,现在变( )了,这样它才能沿着往上爬。
触 贴 巴 爬 拉 变
爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,是它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上( )。
三、会照样子写句子。
1、爬山虎的脚要是没有触着墙,不几天就枯萎了。
要是……就……___________________________
__________________________________
2、今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
原来──______________________________
__________________________________
四、改病句。
1、学校操场北边墙上满是。
__________________________________
2、爬山虎的嫩叶。
__________________________________
3、巴在墙上相当牢固。
__________________________________
五、阅读
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1、给加粗的字选择合适的解释,把序号填在括号内。
⑴ 爬山虎的叶尖一顺儿朝下,铺在墙上。( )
a、向着同一个方向 b、沿、循 c、趁、随 d、服从
⑵ 那些脚巴在墙上相当牢固。( )
a、盼望、期望 b、粘住 c、挨近、*近 d、四川东部
2、这一段中有好几个由“一”组成的词语,“一”在不同的词语中有不同的意思,指出下面词语中“一”的词义。
a、数量 b、一律,没有例外 c、满,全 d、表示数量最小
⑴ 叶尖一顺儿朝下( )
⑵ 不留一点儿空隙( )
⑶ 一阵风拂过( )
⑷ 一墙的叶子就漾起波纹( )12
3、这一段主要写________________________________________________。
4、长大的叶子有三个特点:一是颜色 ,二是叶子的方向是 ,三
是在墙上铺得很 ,既 ;也没有 。
爬山虎的自由
一
我是蓝天下一条碧绿的小溪,缓缓地流淌在青青的山崖上;我是阳光下一串精巧的风铃,静静地摇着季节的和声;我是晨风中一缕紫色的霞光,深情地挥洒着生命的底色;我是夕阳里一双柔情的手臂,热烈地拥抱着大地母亲的赤胸……
我是一曲悬挂着的绿色的歌,是布满山崖的春天的眼睛……
二
在岩石的夹缝里,我曾是坐井观天的一株小草,微风过处,我把柔嫩的手儿招摇。我想留住每一对蝴蝶的翩飞的身影和每一只小鸟的婉转的歌声。然而,他们的脚步都是那样匆忙。我只有去寻找属于自己的风景。
背靠山崖,我眺望夜空。呵,我竟然听到了来自蓝天的呼唤和大山强劲的心律搏动……
三
从此,每一个清晨,在火红的霞光中,我叩问沉默的山魂;每一个黄昏,在倾斜的夕阳下,我丈量自己的行程。就这样,日子一天天过去,我的汗水浸透了山崖,我的脚步也一寸寸接近了峰顶……
四
并不是别无选择,只是不愿在阴影下生存;也并不是逞强好胜,只是不安于苟且偷生的处境。我不愿像牵牛花,寄人篱下;也不愿像蒲公英,身如浮萍。我深爱脚下的这块土地,是她给了我向上的勇气和信心;我更爱背后这突兀、耸立的山崖,是他宽厚的臂膀,给了我无穷的力量和支撑……
我深信,只要把根须深深扎入土地,就没有翻越不了的屏障;我深信,无限风光在险峰,生命的意义就在于攀登。
五
我听过一首歌,在我还是一粒种子的时候。后来,它就一直萦绕在我的耳畔,雄壮的音符像鼓点,像涛声,震响在我的天空之中。
我知道,那将是我用生命和理想在崖壁上谱成的一首青春的恋曲;那将是我以不死的愿望化成的一记在群山中鸣响的悠长而嘹亮的钟声……
六
这就是我——爬山虎的自白。一个和时间赛跑的绿色精灵,一颗在生命的夜空中永不褪色的明亮星星……
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