四年级语文上册《爬山虎的脚》_四年级语文《爬山虎的脚》练习题

小学四年级语文教案 2021-08-05 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

一、看拼音写词语。
   nèn yè    yǐn rén zhù yì     xīn xiān       shū fu 
(   )   (      )   (   )    (   )
 hén jì      chóng dié       jūn yún      zhú jiàn
(   )   (   )     (   )   (   )
二、选择。
直   弯
  爬山虎脚上的细丝原先是( )的,现在变( )了,这样它才能沿着往上爬。
触  贴  巴  爬  拉  变
  爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,是它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上( )。
三、会照样子写句子
  1、爬山虎的脚要是没有触着墙,不几天就枯萎了。
    要是……就……___________________________
    __________________________________
  2、今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
    原来──______________________________
    __________________________________
四、改病句。
  1、学校操场北边墙上满是。
    __________________________________
  2、爬山虎的嫩叶。
    __________________________________
  3、巴在墙上相当牢固。
    __________________________________
五、阅读
  爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
  1、给加粗的字选择合适的解释,把序号填在括号内。
   ⑴ 爬山虎的叶尖一顺儿朝下,铺在墙上。( )
    a、向着同一个方向  b、沿、循  c、趁、随  d、服从
   ⑵ 那些脚巴在墙上相当牢固。( )
    a、盼望、期望  b、粘住  c、挨近、*近  d、四川东部
  2、这一段中有好几个由“一”组成的词语,“一”在不同的词语中有不同的意思,指出下面词语中“一”的词义。
    a、数量  b、一律,没有例外  c、满,全  d、表示数量最小
   ⑴ 叶尖一顺儿朝下( )
   ⑵ 不留一点儿空隙( )
   ⑶ 一阵风拂过( )
   ⑷ 一墙的叶子就漾起波纹( )12
  3、这一段主要写________________________________________________。
  4、长大的叶子有三个特点:一是颜色    ,二是叶子的方向是    ,三
是在墙上铺得很         ,既        ;也没有       。
爬山虎的自由

  我是蓝天下一条碧绿的小溪,缓缓地流淌在青青的山崖上;我是阳光下一串精巧的风铃,静静地摇着季节的和声;我是晨风中一缕紫色的霞光,深情地挥洒着生命的底色;我是夕阳里一双柔情的手臂,热烈地拥抱着大地母亲的赤胸……
  我是一曲悬挂着的绿色的歌,是布满山崖的春天的眼睛……
  二
  在岩石的夹缝里,我曾是坐井观天的一株小草,微风过处,我把柔嫩的手儿招摇。我想留住每一对蝴蝶的翩飞的身影和每一只小鸟的婉转的歌声。然而,他们的脚步都是那样匆忙。我只有去寻找属于自己的风景。
  背靠山崖,我眺望夜空。呵,我竟然听到了来自蓝天的呼唤和大山强劲的心律搏动……
  三
  从此,每一个清晨,在火红的霞光中,我叩问沉默的山魂;每一个黄昏,在倾斜的夕阳下,我丈量自己的行程。就这样,日子一天天过去,我的汗水浸透了山崖,我的脚步也一寸寸接近了峰顶……
  四
  并不是别无选择,只是不愿在阴影下生存;也并不是逞强好胜,只是不安于苟且偷生的处境。我不愿像牵牛花,寄人篱下;也不愿像蒲公英,身如浮萍。我深爱脚下的这块土地,是她给了我向上的勇气和信心;我更爱背后这突兀、耸立的山崖,是他宽厚的臂膀,给了我无穷的力量和支撑……
  我深信,只要把根须深深扎入土地,就没有翻越不了的屏障;我深信,无限风光在险峰,生命的意义就在于攀登。
  五
  我听过一首歌,在我还是一粒种子的时候。后来,它就一直萦绕在我的耳畔,雄壮的音符像鼓点,像涛声,震响在我的天空之中。
  我知道,那将是我用生命和理想在崖壁上谱成的一首青春的恋曲;那将是我以不死的愿望化成的一记在群山中鸣响的悠长而嘹亮的钟声……
  六
  这就是我——爬山虎的自白。一个和时间赛跑的绿色精灵,一颗在生命的夜空中永不褪色的明亮星星……

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/97963.html

  • 【大自然的启示】大自然的启示

    12 教学目标:   1.认识8个生字。   2.朗读课文,把握每篇课文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程:  一、前文迁引,导入新课。   1.走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《黄河是怎样变...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【李时珍夜宿古寺课文】《李时珍夜宿古寺》教学设计

    教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 抓住课文重点,在前后联系中品词析句,培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。 3 深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而甘于吃苦、不怕冒险的伟大精神,激发学生由衷地产...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思

    《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文,它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一,以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂,做反思如下:一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【《将心比心》教学设计】《将心比心》教学设计

    教学目标1 知识与技能(1 ) 能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2 ) 通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。(3)进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解。2 过程与方...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 【《一枚金币》读后感】《一枚金币》教学设计

    教学要求:   1、通过朗读,体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路,感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。   2、朗读课文,体会儿子“受不了”时的心情。  教学重点:   1、感悟课文内容,体会儿子“受不了”的心情。   2、感悟老人让儿子明白的道理。  教学课时:2课时...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • [《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计

    时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文,还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子,了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶,这篇文章...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 《全神贯注》教学设计|《全神贯注》教学设计

    设计理念:重在指导学生开展自主性阅读,以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线,读中思,读中悟。教学目标:  1 了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。  2 学习作者刻画人物的方法。  3 理解最后一段话的意思。教学难、重点:  1 理解“全神贯注”的含义。  2 学习作者刻画人物的方法。教学流程:...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • [《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计

    教学目标:1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。2、品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。3、抓住教材空白,对学生进行语言文字训练,培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点:1、了解普罗米修斯的英雄壮举,体会他的高贵品质。2、运用教材空白...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计

    课文分析:  课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。  学情分析:  四年级是...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读
  • 花的勇气|花的勇气

    20 学习目标:   1 认识课文的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。   2 理解课文内容,理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备:   1 预习课文,读准字音,读通句子。   2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。  春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟...

    发布于:2026-06-05

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计