【《乌塔》读后感500字】《乌塔》快乐练习:同步训练
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
这是一篇略读课文。自学时要边读边想,动手勾勾画画,自己试着解决问题。阅读后认真想一想:你对一位年仅14岁的德国小姑娘,独自一人游欧洲,有什么看法和见解。一、我能用直线把下面饿词语准确地搭配起来
热情的 掌声 详细地 批评
热烈的 愿望 庄严地 请求
热闹的 接待 诚恳地 宣告
热切的 大街 严厉地 盘问
二、我能给下列字加上偏旁,再组词
昔──( )( ) 良──( )( )
争──( )( ) 者──( )( )
兰──( )( ) 采──( )( )
三、我能选择恰当的关联词语填空
甚至 并且 如果……就…… 不但……也……
1、上海的东方明珠电视塔( )设计合理,施工质量( )是一流的。
2、同学们热烈地讨论( )一致通过了参加希望工程“手拉手”活动的计划。
3、( )我们要想获得丰富的知识,( )得勤奋地学习。
4、参加三八妇女节秧歌赛的( )有年过七十的老奶奶。
四、我对一个年仅14岁的德国小姑娘,独自一人游欧洲,有看法,想和大家交流交流
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五、我的阅读天地
生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育,得到启迪,然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上自己的目标,那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘,此时己顾不及去整理那有些散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情;要是有把剪刀的话,定要把束刘海儿饺了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……
我没有打扰任何人 悄声无息地离开了图书馆 但这生活中的小镜头 我却怎么也忘不了 它似乎告诉了我什么 到底是什么呢?12
1、给最后一小节补上标点。
2、把文章分成三段,并概括段落大意。
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3、文中所写的生活中的镜头,告诉我们什么呢?
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4、人们是怎样看书的?
小伙子:______________________________
姑娘:_______________________________
老人:_______________________________
12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99020.html
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