《幸福是什么》是九义教材第九册第三单元的一篇阅读课文。这个童话故事主要讲了三个牧童在清理喷泉，砌上小井时遇到一位神奇美丽的姑娘－智慧的女儿，在她的启示下各自去弄明白幸福是什么？十年后，他们通过自己的劳动实践，明白了幸福的涵义。我在设计时以培养学生的自我理解能力为主，听说读写结合，最终从一个高度上来体...
一、教材 ：立足教材 标本并重1 《语文课程标准》对中年级阅读要求是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”……2 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话。讲了...
问题提出蟋蟀的住宅为什么有名它又是如何建造的呢？教学目的教学目标： 1、学会7个生字，会写13个生字，并正确读写课文出现的部分生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察大自然的兴趣。 3、积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作...
一、教学目标：1、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。2、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后的感受。二、教学重难难点：想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，体会这篇童话在表达上...
教学目标：1 认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2 初步了解课文内容，能根据课文内容想象画面。教学重点：初步了解课文内容；...
【教材内容】 《世界地图引出的发现》人教版新教材第七册第二单元第八课。（需一课时） 【教材分析】 本文讲述的是德国物理学家首创大陆漂移学说的故事。 【学情分析】 作者选编这篇课文的目的主要是为了培养学生善于观察事物的举和习惯。对于今天的学生有很大的帮助。 【教学理念】 语文教学应注重课程...
设计理念： 紧扣文本，以读为主，领悟表达方法：通过品读，品读重点字词，领略文章内涵：享受语言文字之美，激起观察大自然的好奇心，达到学以致用。打破老师独揽课堂的方式，开放学生的思路，培养问题型的学生，以激起求知欲望，并合作解决问题。 教学目标： 1、学会7个生字，会写13个生字，并正确读写课...
背景说明： 义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的第七课《蟋蟀的住宅》是１９世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察记：作者用一种富有诗意的笔调，向孩子们展示了一个绚丽多彩的昆虫世界。学习该课，引导学生品位重点句，领略文章内涵是一个重点，其中“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话，我在备...
教学目标：1、认识8个生字，会写16个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、呼啸、明媚、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。2、有感情的朗读课文，能根据课文内容想象画面。3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意...
《巨人的花园》教学实录 江西 易艳丹 一等奖版本：人教课标版四年级上册执教者：江西 易艳丹整理者：浙江省嘉兴市海盐县沈荡小学 马春燕上课时间：2010年10月21日09:10—09:50（第一会场上午第二节）一、课前谈话师：好，孩子们，咱们互相认识一下吧，刚刚听到你们是银川市实...
师：我们来交流一下，昨天我们见过面了，我是…… 生：夏老师好！师：我们来猜个谜语：“用圆规画个鸡蛋”，打个城市。生：太原。师：再来一个：夏天穿棉袄。生：…… 师：武汉啊！（笑）咱们开始上课了吗？上课！（起立，问好）师：同学们，听！（播放蟋蟀的叫声）听到了什么？生：蟋蟀的叫声。师：是的，蟋蟀在唱歌呢！...
一,学习目标1 认识8生字,会写12字 正确读写鲜花盛开,绿树成阴,鲜果飘香,洋溢,允许,围墙,告示牌,隆冬,孤独,狂风大作,雪花飞舞,草翠花开,训斥,覆盖,凝视,火辣辣,冷酷,愉快,拆除等词语 2 有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面 3 读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学...
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、一锤定音（请在加粗字正确的读音后画“√”）（４分） 住宅：zái （ ） 洞穴：xué（ ） 扒开：bā（ ） 住址：zǐ （ ） zhái（ ） xié（ ） pā（ ） zhǐ（ ）二、我能...
新课标上说到：课堂是生成的。我开始是半信半疑的，但在一次《世界地图引出的发现》的教学中，有了深刻的感触。 课前，我按照传统的惯例，写了一篇教案，虽然谈不上严密，但结构还是很清晰，上课时，我让学生讲述文章的主要内容，（我按自己备课的程序在讲），在我给他们转动地球仪时（学校可用的就这一个），我的脑海里...
一、本课的知识与技能的目标是什么 新课标从三个维度对教学目标提出了要求，特别是小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要考虑汉语言文字的特点对识字、写字、阅读和学生思维等方面的影响。结合本年段学生的特点我把本课“知识与技能”目标确定如下： １、学会本课的生字、新词，在具体的语言环境中理解“洋溢、呼啸、...
ａ级基础知识达标（时间３０分钟，满分５０分）一、我会写（１６分） yì洋 yǔn允 qiáng围 pái告示 tiān增 xùn斥 fù盖 níng视二、比一比，再组词（１６分） 益（ ） 疑（ ） 束（ ） 告（...
这是英国作家王尔德写的一篇童话故事。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。在学习时要抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化和特点。通过朗读，想象感悟童话所揭示的道理，体会课文表达上的特点。 一、手拉手，找朋友 漂亮的 寒风 快乐地 训斥 欢乐的...
【教学目标】 １、认识６个生字。 ２、读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。 ３、能把课文演一演。 【教学重点】 １、初步形成自己的幸福观。 ２、演课本剧。 【教学难点】 １、初步形成幸福观。 ２、理解文章内容。 【教学时间】 一课时。...
【教学目标】 １、认识本课的七个生字，能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。 ３、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把课后的感受和同学交流。 【教学重点难点】 从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证的重要。...
一、检查预习，理清脉络师：同学们，这节课，我们共同走进保加利亚作家——生：埃林——彼林师：外国人名字很有趣，是不是？再读——生：埃林——彼林 （学生读得不是很流畅）师：跟老师读—&mda...
