教学目标： 1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。 2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。 3、用“愿意”口头造句。 4、熟读课文，并能创造性地表演。 教学重难点：...
教学目标：一．情感态度与价值观感受老舍先生对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物的感情和观察事物的兴趣。二．过程与方法1．品词品句，反复诵读，感受作者的语言，感受作者的情感。2．为学生创设良好的自主学习的情境，灵活运用多种策略，激发学生学习的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生在实践中学习。...
教学目标：1 使学生读熟课文，随文认读生字。2 使学生体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。3 培养学生看图说话、表演的能力。教具准备：头饰、实物投影、挂图。教学过程：一、谈话导入：师：同学们，你们喜欢吃大米吗？（板书：大米） （生：喜欢。）师：谁知道大米是怎么来的？ （生：大米是农民伯伯种出来的。生：我...
【教材简析】 《长城》是人教课标版四年级上册第五单元的第一篇课文，也是一篇看图学文。这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文紧密配合，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智能和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。文章结构严谨，条理清楚，其中最后一个自然段“这样气魄雄伟的工程，在...
案例1：识词认字师：老师发现，词宝宝都跳到你们桌子上了。噢，老师知道了，这是你们自己制作的。请小朋友请出词宝宝，同桌互读，会读的夸夸他，不会读的帮帮他。……师：调皮的词宝宝又跳到大屏幕上来了，哪位小老师愿意带领大家读？……师：今天，智慧树爷爷来到我们教室，你们瞧，智慧树爷爷身上长满了“聪明果”，如果...
学习目标：1．通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。2．激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：重点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。难点：初步尝试比...
学习目标：1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感经历。3、感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。4、比较本文与《猫》在写法上的异同点。重点难点：引导学生读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格。板书设计：母...
阅读材料：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。设计意图：这是著名作家老舍先生所写的一篇文章。作者通过写自己对母鸡的前后两种不同态度...
一、歌曲导入，引起兴趣师：小朋友们，我们的好朋友丁丁和冬冬正在唱歌呢，你们想知道他们在唱什么吗？生：想。师：好，让我们一起来听一听。播放多媒体课件《劳动最光荣》师：听了这首歌？你们都知道了什么？生：我知道了劳动最光荣。生：我知道了小公鸡在歌唱。师：是啊！幸福的生活需要劳动来创造。今天王老师也给你们带...
【教材分析】 这是一课看图学文的教学内容。它由两幅长城图片和一篇短文组成，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。本文不仅可以让学生通过阅读理解，增加有关长城的知识，更是对学生进行思想教育的好素材，而且还可以指导学生如何观察事物...
【教学目标】 １、引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。 ２、积累词句，发现新的描写动物的方法，抓住一种动物写一篇文章。 ３、正确、流利，有感情地朗读短文，明白待客之道，了解苏东坡的机智、聪明。 【教学重难点】 引导学生抓住动物特点进行口语交际...
【学习目标】 １、认识生字词 ２、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡的感情变化。 ３、了解母鸡的母爱 ４、联系实际，感受母爱，学会感恩母亲。【教学重点】 １、把握作者情感的变化。 ２、体味作者对母爱的赞颂。【课前准备】 １、课件制作。 ２、学生收集有关母鸡的资料，收集动物感人的故事，...
ａ级基础知识达标（时间３０分钟，满分５０分）一、拼音词语对对碰（１８分） bǎo lěi zhì huì pán xuán jiān bǎng dǎ zhàng tún bīngchéng qiáng chóng shān...
【教学目标】 １、使学生了解课文各部分内容，把握课文主要内容。 ２、有感情地朗读课文。 ３、使学生感受到老舍先生对猫的喜爱之情。 【教学重点】 体会老舍先生爱猫、爱生活的情感。【教学难点】 体会古怪的猫可爱。【教学准备】 课件、图片。【教学过程】一、引入新课 同学们，谁见过猫？谁来说说...
【教学目标】 １、认识本课１３个生字。学会８个生字，能读准字音，正确书写，并能学会应用。 ２、学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法，学习在观察中展开联想。 ３、把看图、学文、想象结合起来，理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。 ４、有感情地朗读课文，背诵...
【教学目标】 １、正确、流利、有感情朗读课文。体会作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感变化。 ２、了解鸡的生活习性和母爱的伟大。 ３、学习作者写作方法。【教学过程】一、谈话导入 结合禽流感谈谈你对鸡的看法，可以听听网络歌曲《我不想说我是鸡》。老舍是怎样描写母鸡的呢？二、初读课文，整体感知 １、默...
课前活动：1、你说我猜常见动物一、导入新课1、师：同学们，这节课我们就来学习写动物的课文，请大家看我写课题，板书课题师：好，同学们放开声音，齐读课题。师：我们都知道猫这个字是一个形声字，那你看表义的是哪一部分呀师：表音师：古人为什么用苗表音呢师：你来学学猫的叫声师：好可爱的小猫呀。这个同学推测挺有道...
教学目标：1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。4．激起民族自...
《长城》是第七册语文教材中的一篇看图学文。学生通过看图和阅读课文，了解和认识长城的雄伟壮观、高大坚固及其结构特点。由于学生对长城比较陌生，仅靠课文中两幅插图和课文描述，学生不能深入理解课文内容。对此，我搜集整理了大量的有关长城的图片、视频资料并制成课件，结合对课文的学习逐步展示给学生，使学生对课文内...
教学目标：1、认识11个生词，会写15个字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城墙”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。4、激起民族自豪感，产生了解我国的“世界遗产”的兴趣。语文学习习惯培...
