导入师:同学们,我们今天来学习新的课文,题目是《中彩那天》 请大家齐读课题 读了课题你有什么问题呢生1:我不明白中彩的意思 师:请大家认真看小黑板上的解释,选出正确的意思 小黑板彩在字典上的解释:各种颜色 彩色的绸子 某些竞赛中赢得的东西 称赞,夸奖的欢呼声 师:谁来选一生:我选第三种意思 课文...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“对话”部分。2、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，体会人物品质。3、让学生体会到尊严的可贵之处，从而使其在日常生活中自觉维护自己及他人的尊严。教学重点：通过文中对年轻人的神态、动作、语言的...
学习内容： 6、万年牢学习目标：1 、认识8 个生字。2 、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3 、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。4 、学习独立阅读课文，培养自学能力。重点难点：1、课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在...
【教学目标】 １．认识本课6个生字，会写14个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．感受父亲诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。 【教学过程】 一、阅读导语，导入新课 １．学生自由阅读单元导语，读后交流：这组课文我们要学习什么？我们...
【课 题】 ：《中彩那天》学教指南 。 【课时数】：共（2） 课时第（2）课时 【学习目标】： １、引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”，深入人物心灵，体会父亲崇高的精神世界。（重点) ２、联系实际，理解母亲说的“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一...
尊敬的领导、老师： 大家好, 今天我说课的内容是人教版义务教育四年级的《尊严》。这篇课文是本册第七组的第三篇精读课文，起着承前启后，化知为能的作用。本组课文的专题是以诚待人，要求学生走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受...
【巩固篇】1、比一比，填一填梢( ) 驶( ) 财( ) 技( )捎( ) 使( ) 材( ) 拔( )痕（ ） 忆（ ） 赠（ ） 据（ ）狠（ ） 亿（...
学习目标：１、认识８个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。３、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。教材简说：本文节选自《天山景物记》，作者碧野。 天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆...
教学目标：识记：1、自主识字若干，积累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“惬意”等词语。 2、积累文中含义深刻的句子。理解：1、能联系上下文理解“狼吞虎咽”的意思。2、理解文中含义深刻的句子。3、学习课文，抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会尊严的含义，领悟“人拥有尊严，就会用劳动创造美好的未...
第一课时教学目标：1、掌握生字词；2、理清文章顺序，读通课文，初步感知文意。教具准备：生字卡片教学过程：一、导入揭题。二、初读课文，要求读通读顺。1、范读课文。2、检查预习生字词情况。3、学生自由读课文。4、指名接读课文，检查读书情况。三、自读课文，整体感知文章内容，理清文章顺序四、布置作业第二课时...
教学目标：a认识8个生字b了解故事内容，体会做人要认真，讲究实在的道理c学习独立阅读课文，培养学生的自学能力教学重点：体会认真、实在的人生态度教学准备：多媒体教学课时：1教学过程：一、 揭题，明确学习要求（略读课文以自学为主）二 、 1 读课文，学习生字新词（交流检查）2 读课文（找、划课文中的3...
学校开展“一题三研——周日期主题教研活动”以来，我同教务处的几位业务领导先后参加了两个教研组的主题教研活动，听了13节课。这13节课，各有千秋，问题和闪光点并存。今天上午，听了中年组杨丽老师的一节语文课后，极为振奋。杨丽老师在课的设计上能紧紧围绕个人教...
师：作者在第２自然段中写了哪些景物？给你留下什么样的印象？ 生：雪峰，雪水和雪水汇成的溪水。读了这段话我仿佛见到了寂静的天山，又是充满生机的天山。 生：我仿佛走进了一个寂静的清凉世界。 师：我跟你们一样，作者笔下的天山之夏及其景物，是那么独特，那么令人神往。正像刚才同学们说的，这是一个寂静的，...
中彩那天教学反思《中彩那天》这篇文章要求学生在理解故事内容的同时，懂得诚实，将信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。这一点对于四年级的学生仅从文本上理解，还是容易的。但要教育孩子们做一个讲诚信的人，我想并不应该仅仅满足于此，于是在阅读过程中创设问题情境，让学生...
校园一角四川省绵阳市花园实验小学五⑶班 姚怡州 一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。 走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花坛有九层，每一层都有着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色...
《万年牢》这篇课文是人教版小学语文实验教材四年级下册第二组第二篇课文，是一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚的为人，做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事的认真和实在。讲制作的工艺，手艺高超和保证产品质量，再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减量，弄虚作假，欺骗顾客的行为而辞...
一、读一读，写一写。二、想一想，填一填。（ ）的目光 （ ）地望着（ ）的成功 （ ）地注视（ ）的人 （ ）地吃三、选一...
[教学目标]1．指导学生运用已有的识字方法，认识本课的 20 个生字，学会其中的 14 个生字。鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解课文中出现的生字新词。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3．指导学生学习在阅读中提出问题，讨论解决问题的读书方法。同时结合本册前面学过的多读...
一、领悟教材，确定目标（说教学目标）《七月的天山》是人教版四年级下册第一组以感受大自然的美为专题的一篇略读课文。“课标”关于这一组阅读教学目标的要求是指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。这篇课文讲述了连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间...
设计理念： 本教学设计力求以学生发展为本，根据学生学习的实际情况，设计教学过程，确定教学策略。给学生搭建自主、合作、探究性学习的平台，让学生在自主学习的过程中提出问题，讨论问题，解决问题。充分挖掘文本的教育资源，采用多种方法理解词语，感悟重点语句的含义；引导学生紧扣文本读书、辩论；利用插图，引...
