【记金华的双龙洞教案一等奖】《记金华的双龙洞》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学内容： 人民教育出版社小学语文四年级下册 3.<记金华的双龙洞>
教学目标：1、认识6个生字，会写13个生字，正确读写“浙江、油桶、拥挤～～等词语。
2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。
3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。
教学重难点：感受溶洞的奇观，学习按游览顺序进行的叙述方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。
教具准备：生字卡片、图片、小黑板
教学课时：共两课时
第一课时
教学过程：
一、谈话交流，导入新课
1、谁见过溶洞，一起来说说。。。。。。？
结合图片来交谈。和学生预习收集到的有关溶洞的资料
2、师导：我们生活的地球，不仅有大海、高山，我们的地下也有溶洞，今天就让我们走进溶洞，那里有美丽的景观，就像是一个地下迷宫......
3、揭题板书《记金华的双龙洞》
二、初读课文，感知内容
1、明确自学任务。
（1）、自读课文，圈画出生字词，并联系上下文或查工具书理解词语。
（2）、初步掌握课文主要意思。
2、检查自学情况。
（1）、出示生字卡片检查认读情况，可采用多种形式让学生读。
（2）、提出自学后仍无法理解的词语，师生共解。
（3）、说说课文写了什么？(先自己感知，再小组交流）
引导学生课文讲述的是作者游览金华双龙洞的所见所闻，（学生可以畅所欲言）
三、再读课文，理清脉络
1、请再读课文，边读边画出作者的游览顺序。（要求先自己画出，再小组交流各自的见解）
2、理清脉络（师在学生汇报上总结）
以游览的顺序：金华城——路上——洞口——外洞——孔隙 ——内洞——出洞。
四、细读1～3自然段。了解路上的所见所闻。
1、指名读课文的前3自然段，说说你见到了什么？听到了什么？感受到了什么？
2、交流读的收获。
（1）、从第1段中，你读到了什么？
交代了作者游览的时间和地点
学习作者简洁明朗的写作方法。
(2)咱们来看看路上作者看到了什么？听到了什么？请说出来～～·
公路：盘曲而上
映山红：有精神
油桶：白色
看到——
沙土：粉红色
新绿：或浓或淡
溪流：宽、窄、缓、急
师：文中写溪流时用力什么修辞手法？
（这是一个排比句）——溪流在时时变换调子
3、让学生一起说出所见所感。
兴奋、惊奇、迫不及待的想看溶洞
4、让我们包含着对这次游览的好奇，全班齐读第2、3自然段。
五、总结拓展
1、小组合作探究，请个别学生回答
2、说说这节课你学到了什么？（学生自由发挥讲出自己的感受）12
3、刚上路上，我们就见到了这么美丽的景观，洞里的景色一定更迷人。
4、出示小黑板，用“时而。。。。。时而。。。。。时而。。。。。。时而。。。。。。”说一句话。
六、布置作业
1、抄写生字词
2、朗读课文
七、板书设计
3、.<记金华的双龙洞>
第一自然段： 时间、地点
游览顺序： 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99379.html
-
[《沙漠之舟》教案]《沙漠之舟》教学设计详细阅读
本课教材分析： 《沙漠之舟》是第8单“舟船”中的一篇主体课文。这是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之舟”的原因。这篇文章共有四个自然段，按照内容...
-
《种一片太阳花》主要内容|《种一片太阳花》教案详细阅读
教学要求：1、能有感情的朗读课文，体会作者的思想感情；2、欣赏借物抒情的散文的魅力，品析重点句段；3、积累语言，提高表达能力；教材分析： 这是四年级下册第三单元（花）中的一篇课文，课文传达出生生不息的活力。教学重难点：1、了解作者种花的意图，体会那些具有太阳花品格的人的精神品质，从中受到启迪。2、了...
-
罗斯福集邮阅读答案_《罗斯福集邮》教学设计详细阅读
第一课时 一、导入新课： 1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？ 2、指名说说有关罗斯福的资料。 今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。 [板书] 罗斯福集邮 二、分层朗读，随文识字 初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。 1、读课文，圈出不认识的字，用...
-
《种一片太阳花》主要内容|《种一片太阳花》教学设计详细阅读
知识与技能：1、正确流利有感情地朗读课文。2、学习课文第三、四部分，抓住关键语句理解太阳花经久不衰的原因。3、学习作者细致观察，抓住太阳花特点描述的方法。过程与方法：抓住重点词句品读理解太阳花经久不衰的原因,感悟文章的感情。情感态度价值观：感受太阳花顽强旺盛的生命力和无私奉献的精神，学做太阳花一样的...
-
[文言文《欲速则不达》]《欲速则不达》教学反思详细阅读
执教的《欲速则不达》是北师大教材四年级下册第十一单元的一篇课文。备课时我努力遵循语文课程“工具性与人文性相统一”的基本特点，依据阅读教学的客观规律，根据学生的认知特点，充分体现以教师为主导，学生为主体，读书训练为主线的理念。上完课，我觉得有以下几点值得借鉴：一、突出工具性，体...
-
四年级下册挑山工教案|《挑山工》教案详细阅读
设计理念： 优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。因此如何优化第一课时的教学，提高第一课时的教学效率，很值得研究。 课前准备：1、多媒体课件的制作。 2、学生课前熟读课文，自学生字词。情景导入： 有人说人生是一场梦，有人说人生是享受，也有人...
-
海上日出教学设计一等奖_《海上日出》教学设计详细阅读
学校及学生状况分析： 我校是一所位于城区边沿的乡村小学，虽然没有城区学校那样优越的多媒体教学设备，但校内课改气氛较浓，学生们有一定的生活经验，初步具备了自主、合作、探究的学习能力，想象力丰富，乐于参与语文实践活动。对于大海上日出的情景，孩子只是从电视或图片中得到过一些相关的信息。所以要充分调动学生...
-
【《朱鹮飞回来了》课文主要内容】《朱鹮飞回来了》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识本课的６个生字。 ２、默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过。 ３、善待动物，增强保护珍稀动物，保护环境的意识。 ４、正确、流利朗读课文。 ５、培养学生自主理解课文内容和了解叙述顺序的能力。【教学重点】小伙伴如何帮助科考队员发现并保护朱鹮【教...
-
三月桃花水教学设计一等奖|《三月桃花水》教学设计详细阅读
本课教材分析： 这是一篇优美的散文。描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜，揭示了春水的可贵，春天已经悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。全文语言优美，很适合朗读。学校及学生状况分析： 四年级的学生，具有了语文学习的认知概念，能...
-
七子之歌教学设计优秀|《七子之歌》教学设计详细阅读
学习诗歌——澳门教学目标：1、运用综合识字法认识6个生字，会写3个生字，理解“梦寐不忘、襁褓”等词语的意思；2、通过背景资料的查询和反复诵读，体会诗歌所表达的主要内容；3、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会儿女离开母亲太久，渴望回归祖国母亲怀抱...