【天安车险】天安门广场教学设计

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教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。
2、学会19个绳子，其中田字格上面的8个只识不写。结合有关词语理解句子。
3、练习给自然段分层，概括自然段意思。
4、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。
重难点、关键
重点：弄清天安门广场几个建筑物的方位。
难点：理解广场令人向往的原因和国旗与旭日同升的含义。
课时划分
两课时
教学设计
                    第一课时
  教学目的
1、学习生字新词
2、正确、流利地朗读课文
3、初步感知课文内容
4、学习第1自然段
教具准备
小黑板
教学过程
一、揭示新课
1、谈话导入
有没有同学去过天安门广场啊？你在那儿看到了些什么？（如果没有学生去过，教师自己叙述一下）
2、交流收集资料
你了解天安门广场哪些情况呢？
在学生交流汇报的基础上，教师补充。
3、板题
今天，我们就一起去北京看看天安门广场
板书课题：1、天安门广场
二、激趣感知
1、出示有关图片或录象
2、学生谈对天安门广场的印象
三、初读课文
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。
  师：看过了美丽的天安门，同学们也谈了自己对天安门的印象，那我们来看看课文中是如何描写天安门的。请大家打开书，自由的把课文读一读。注意哦，我们应该“不动笔墨不读书”。
2、检查生字读音。
小黑板出示生字词，学生认读
提醒注意下列字的读音
矗       曙        姹       政           （翘舌音）
蟠       嫣        坛       宜        淡      （前鼻音）
栋       煌        政        （后鼻音）
礼       （边音）
领读、火车读、齐读
3、指导长句朗读
出示：
（1）碑身正面是毛泽东主席提写的|“人民英雄永垂不朽”|八个金光闪闪的大字
（2）东西两侧，|中国革命博物馆、中国历史博物馆|与巍峨壮丽的人民大会堂|遥遥相对。
指名读长句，讨论停顿方法，齐读。
4、检查课文朗读情况。
指名分节朗读课文，师生评议。
师：你们觉得谁读的好？好在哪里？
5、整体初步感知课文
范读，思考：这篇课文向我们介绍了天安门广场哪些情况？
师：刚才几位同学读的都很好，老师忍不住也想读一读，但是老师在读的时候，同学们要考虑这篇课文向我们介绍了天安门广场哪些情况？
指名回答
四、学习第1自然段
1、自由读课文第1自然段，思考：这一段向我们介绍了什么？
师：大家已经知道了课文主要给我们介绍了天安门广场的一些情况，但是老师也很想知道第一自然段单独向我们介绍了什么？先自由的读一读，读完后告诉老师。12345
相机理解“宽广”、“壮观”等词、指导读好这两个词。
2、指导朗读（突出“最宽广”、“最壮观”）
3、齐读第1自然段
五、教学生字字形、书写
师：谁来给我们介绍介绍你是怎么记住这个字的？或者你觉得哪些字的哪些地方需要我们特别注意啊？
1、哪些字要提醒同学们注意？
碑：右上是“  　”，不是“　　”
煌：左边是“　　”，不是“　　”
博：右上是“　　”，不是“　　”
２、指导书写
（１）范写　“碑”、“博”、“宣”、“沸”
（２）学生描红、临写
第一课时作业设计
一、组词
栋（　　）　　沸（　　）　博（　　）　　锦（　　）
冻（　　）　　佛（　　）　搏（　　）　　棉（　　）
淡（　　）　　袖（　　）　彩（　　）　　场（　　）
谈（　　）　　抽（　　）　采（　　）　　厂（　　）
二、选词填空
１、宽大　　宽广　　宽阔
汽车在（　　）的公路上穿梭来往。
（　　）的会场内，整齐地排列着两百多张椅子。
（　　）的田野一望无际。
２、壮丽　　壮大　　壮观
黄山风景区怪石遍布，云雾缭绕，十分（　　）。
参加游行的人越来越多，我们的队伍不断（　　）。
天安门广场是世界上最（　　）的城市广场。
第二课时
教学目的
１、能流利、有感情地朗读课文，背诵４—６节
２、练习给自然段分层，概括自然段意思
３、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情
教具准备
教学挂图、投影片、课文磁带
教学过程
一、复习检查
1、听写词语
2、校对订正
3、齐读第1自然段
说说这段的段意
4、质疑过渡：学习了这一段，你想知道什么？（哪些主要的景物和场景向我们展示了他的宽广和壮丽）
二、精读课文
1、学习第2自然段
师：第一段告诉我们天安门广场十分宽广、壮观，那么天安门广场有哪些主要的景物和场景向我们展示了他的宽广和壮丽呢？我们一起来学习课文的第2自然段。
（1）指名读课文。思考：这一段主要写什么地方。
师：我们来请一位坐的最好的同学给我们朗诵一下第二自然段好吗？大家一起考虑考虑这一段主要写什么地方？
（2）听读课文
听第2自然段课文录音（老师范读），让学生边听边想象画面。
师：大家说的很对，这一段主要写了天安门广场中的天安门，现在大家听录音（老师把课文读一遍），自己想一想天安门会是个什么样子呢？
（3）讨论理解：
你觉得天安门怎么样？是从哪儿看出她的雄伟壮丽的？
（相机理解：雕梁画栋、汉白玉、华表、蟠龙花纹、格外挺拔）
雕梁画栋：在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘是我国古代的一种建筑艺术。后来也指豪华的建筑。
汉白玉：一种白色的大理岩石，质地很细。是上等的建筑材料。
华表：一种巨大的石柱，柱身多雕刻龙凤图案，有的上部横插雕花石板。
蟠龙花纹：蟠，屈曲，环绕
格外挺拔：格外，非常；挺拔，直立而高耸
（在理解上述词语的基础上还要抓住“红、黄 （红墙黄瓦）；蓝、白（蓝天白云）“等词来体会天安门的雄伟壮丽）
（4）看图激情
出示挂图，师介绍
（5）指导有感情地朗读课文
2、学习第3自然段12345
    师：通过刚才的学习，我们知道了天安门的宽广与壮观，现在大家讨论讨论、想一想我们是如何来学习这一段内容的？
（1）小结第自然段的学法
讨论出示：（小黑板）
1）读课文，想想这段主要写天安门广场的什么地方？
2）听录音（师范读），想象文中所描写的画面。
3）找出有关词句，体会天安门广场的雄伟壮丽。
4）练习有感情地朗读课文。
    （2）自学第3自然段
    （3）四人小组讨论交流。
     师：现在我们来分小组自由的学习第3自然段
    （4）全班交流汇报。
   （第3自然段主要写人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国革命博物馆、中国历史博物馆和人民大会堂。）
  指名上台来摆贴天安门广场上这几座建筑物的示意图。（老师准备好写好字的道具）
指导有感情朗读，读出天安门广场的雄伟壮丽。
（相机体会：“眺望、矗立、高大、金光闪闪、巍峨壮丽、遥遥相对“等词语）
眺望：从高处往远处看
矗立：直立、高耸
巍峨：形容山或建筑物的高峻
遥遥：形容距离远
3、学习第4自然段。
（1）指名读课文，说说这一段有几句话。
师：同学们自学的都很不错，那谁愿意为大家把第4段朗诵一下呢？
（2）“向往”是什么意思？为什么全国各族人民“无比向往”“天安门”？
无比：形容没有别的可以相比。
向往：对某种事物因热爱、羡慕而想望。
用“因为……所以……”练习说话
（3）“象征”是什么意思？为什么说天安门是新中国的象征？
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
引导学生理解象征的两层意思，但是老师最好不要直接说出来！（一、五星红旗和旭日一起，正冉冉升起，二、五星红旗代表的新中国就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大）
用“因为……所以……”练习说话
（4）看图激情
图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？
（5）指导有感情朗读，读出自豪的语气。
师：同学们学完了这一段，你对天安门有什么感情吗？
4、学习第5自然段。
（1）指名读课文。
（2）“升旗仪式”什么时候举行？“五星红旗与旭日一同升起”是什么意思？（五星红旗代表的新中国就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大）
（相机理解：曙光、晨曦、雄姿、旭日等词语）
曙光：一清早的阳光
晨曦：太阳初升时的微光
雄姿：威武雄壮的姿态
旭日：早晨刚出来的太阳
（3）有感情朗读课文
5、学习第6自然段
（1）自由轻声读课文
思考：这一段主要是写什么时候的天安门广场？节日到来时，白天天安门广场什么样？夜晚天安门广场什么样？
（2）出示：
每当节日到来，天安门广场更是（          ），（         ）。无数盆鲜花组成（       ），把广场装点得犹如（         ）的大花园。入夜，（      ），（       ），天安门广场（       ）。来自祖国各地的人们（         ），（        ）。（        ）与（        ）辉映，（      ）伴（       ）齐飞，天安门广场（        ）起来了。12345
讨论填空，看图理解所填词语。
（3）指导有感情朗读。
看到这么美好的景象，这么热闹的场面，同学们心里感到怎样？
我们应用什么语气读这一段？（开心、高兴、兴奋）
指名读、齐读
三、总结课文、升华情感
1、同学们读的真不错，课文学的差不多要结束了，同学你们有什么想对天安门广场、对毛主席说的话吗？
2、齐读全文
师：大家说的都不错，我们一起把课文有感情的朗读一遍。
          
 第二课时作业设计
一、将词语补充完整，并按要求归类。
（    ）墙（    ）瓦     （    ）紫（    ）红
（    ）梁（    ）栋      桃（    ）柳（    ）
花团（    ）（    ）      五彩（    ）（    ）
1、描写建筑物的词语：_________________________
2、描写花草等植物的词语:：_____________________
二、填空
1、天安门是（    ）的象征，天安门广场成了（    ）的地方。
2、（                ）的升旗仪式就在清晨开始，（        ）与旭日（         ）。
三、完成课后练习4
板书设计
                          1、天安门广场
           天安门
           纪念碑              新中国的象征
雄伟   纪念堂         五星红旗与旭日同升     意义
壮丽   博物馆         节日里  美丽热闹       非凡
       人民大会堂
天安门城楼始建于明永乐十五年（1417），是明代皇城的正门，当时叫“承天门”，有承天启运之意。刚开始修建的时候，可不是现在看到的这个摸样，而是五座木牌坊，后来改建成九开间门楼。清顺治八年（1651），世祖福临重新修建这座城楼，才成了现在的样子。明、清两朝，这儿是禁地，到公元1911年清王朝覆灭为止，除了皇帝亲贵，老百姓不准过往。它最的的用途，是国家有大庆典（如皇帝登极、册立皇后）时在此举行“颁诏”仪式。而如今只要有机会，你随时都能登上这座城楼，去眺望目前世界上最大的广场——天安门广场。
天安门广场发生过的几个重要事件12345
1、1919年5月4日，北京的学生、工人在天安门前集会，高呼“其二十一条”、“外争国权、内惩国贼”等口号，举行游行示威。此为著名的五四运动，成为中国新民主主义革命的开端。
2、1935年，北京爆发了群众性的抗日救亡运动，这就是中国共产党领导的“一二。九”运动。“一二。九”运动唤醒了全国人民，推动了抗日战争。
3、1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼上，亲手升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立。

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