三顾茅庐简介|8.三顾茅庐练习题

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

一、看拼音写词语。
二、填字成词，并解释所填的字。
恍然大（    ）                    日夜（    ）劳                 
心满意（    ）                    无可（    ）（    ）            
三、写出下列词语的反义词。
接受（        ）   违反（        ）   彼（        ） 
骄傲（        ）   喜欢（        ）   是（        ）
四、把下面的反问句改写成陈述句。
1.如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
2.现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
四、根据对课文内容的理解填空。
1.这个独幕剧中共有    个人物，分别是                                
                             。
2.故事发生在          （时间）       （地点），主要讲                                               。
最能表现公仪休聪明机智的语句是：                                   
最能表现他清正廉洁语句是：                                         
第一部分  基础知识
一、
二、先填空，再解释所填字的意思。 123456
（  ）（  ）起伏：           三（  ）茅庐：        
青翠（   ）滴：           秀丽（  ）人：          
群雄（   ）争：           茅塞（  ）开：          
三、根据意思写词语
1.对长者或宾客尊重而有礼貌。 （       ）
2.形容湖水十分的清而透明。   （       ）
3.形容环境稀疏敞亮。        （       ）
四、先将句子补充完整，然后选择加点词语，仿照例句写一句话。
1、他们来到隆中，只见山冈（         ），好像一条（             ）的卧龙。
2、刘备听了（          ），像拨开（     ）见到了青天。
3、我得到诸葛先生，就像（       ）得到（    ）一样啊！
                                                                    
                                                                    
第二部分  阅读理解
一、认真读下面文章，按要求做题。
……离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
写近义词。
吩咐（        ）            等候（         ）123456
读了这段话，你觉得刘备对诸葛亮怀着怎样的态度？你是从哪儿看出来的？用“~~~~”画出相应的语句。
如果你是诸葛亮，当你知道刘备在台阶下等了那么长时间，会怎么想怎么说呢？写一写。
二、读了《三顾茅庐》你一定知道诸葛亮是怎样成为刘备的军师的，你还想了解诸葛亮吗？那就读读下面的短文吧。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横。诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州，应当多行恩德。”诸葛亮说：“只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。”结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败南中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕。缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1、根据意思在文中找出相应的词语写下来。
（1）胡作非为，专断强横。         （        ）
（2）奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚（         ）
（3）重视而且恭敬地对待。          （       ）
2、仿照例句，用“只有……才能……”造一个句子。
例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明。
                                                        
                                                        
3、诸葛亮的治理才能具体体现在哪里？
                                                         123456
                                                    
第三部分  拓展提高
《三国演义》中还有很多有个性的人物，你还喜欢谁？说说他的主要事迹，并且说出你喜欢他的原因。
一、抄写词语
　　　　三顾茅庐　蜿蜒起伏　青翠欲滴　秀丽宜人

　　　　群雄纷争　茅塞顿开　拨天云雾　如鱼得水

　　二、照样子，填词。

　　　例：（辅助）大业

　　　　　（　　）机会　　（　　　）形势　　（　　　）时机　（　　　　）策略

　　三、课文内容填空。

　　　1、本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第( 三 )次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备( 尊重人才)、(求贤若渴)、( 诚心诚意)的思想品格，也体现了诸葛亮(洞悉天下大势胸中早有应付之策)的雄才大略。

　　四、读下面句子想想可用什么成语来概括。

　　1、刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山。( 三顾茅庐)

　　2、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。( 拨云见日)

　　3、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样。( 如鱼得水)

　　五、拓展

　　与三国有关的歇后语。

　　徐庶进曹营　　　　　一个愿打，一个愿挨

　　周瑜打黄盖　　　　　粗中有细

　　蒋干盗书　　　　　　一言不发

　　张飞使计谋　　　　　计上心来

诸葛亮皱眉头　　　　上了大当

一、给下面的字选择正确的读音。

二、写出下面带点词的近义词。
1.祁黄羊想了想，郑重地说。（　慎重　　）
2.悼公只好让祁黄羊再举荐一个能接替的人。（　推荐　）
3.几个大国为了争夺霸主的地位，经常出兵征伐别的国家。（　讨伐、征战　）

三、课文内容填空。
本文叙写了春秋时期，晋国中军尉祁黄羊，为了国家的利益（不计私家恩怨，不避个人亲仇），即（外举不避仇，内举不避亲），两度为国荐贤的故事。表现了祁黄羊（出以公心，正直无私）的高尚品格。

四、拓展练习。
你知道下列成语的主人公吗？
例：三顾茅庐(刘备)
卧薪尝胆(勾践)　　破釜沉舟(项羽)　　精忠报国(岳飞 )
凿壁偷光(匡衡)　　负荆请罪(廉颇)　　完璧归赵(蔺相如)
乐不思蜀(刘蝉)　　入木三分(王羲之)　指鹿为马(赵高)

将括号里能跟前边搭配的词画出来。
　　提示：
　　意志（固定 坚定） 发挥（先进 作用）
　　发言（热烈 强烈） 克服（困难 困苦）
　　批评（锐利 尖锐） 发明（电灯 秘密）
　　任务（艰苦 艰巨） 树立（信心 制度）

　　4、 读一读，说说每组句子有什么不同，再照样子写句子。
　　提示：
　　（1）不同：第二句在原句的基础上，扩充了“向谁走来”；第三句在第二句的基础上，扩充了“怎样走来”。扩充的是后半部分的内容。
　　例：
　　小船驶去。
　　小船向远方驶去。
　　小船缓缓地向远方驶去。

　　（2）不同：第二句在第一句的基础上，扩充了“瞻仰谁的故居”；第三句在第二句的基础上，扩充了“怎样在瞻仰”。扩充的是后半部分的内容。123456
　　例：
　　赵小娟看书。
　　赵小娟看一本有趣的书。
　　赵小娟聚精会神地看一本有趣的书。
一、看拼音写词语。
二、用“√”给带点字选择正确读音，并用另一读音组词。
解狐（jiě  xiè）                 担当（dān  dàn）               
兴亡（xīng  xìng）               落下毛病（lào  luò）          
三、在括号里填上能跟前面的词相搭配的词语。
举荐（        ）  召见（        ） 担当（        ）  担任（        ）
四、从文中找出下列词语的近义词。
允许（         ）     推荐（         ）    慎重（         ）
五、根据课文内容填空。
1. 悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后举荐了               和          。从中可以看出祁黄羊做事的确是出以         ，为         着想。
2.“外举不避仇，内举不避亲”的意思是                                             。

“出以公心”的意思是                                             。
六、加标点:
1.看来只有祁午能担当此任了　　祁黄羊想了想又郑重地说
2．悼公十分惊讶　祁午不是你的儿子吗　你举荐他　难道不怕人家说你偏心眼儿

一、比一比，组词。
　　鲁（　　　　）宰（　　　　）腥（　　　　）犯（　　　　）
　　兽（　　　　）牢（　　　　）猩（　　　　）范（　　　　）
二、从课文中找出含有下列意思的词。
（1）、旧社会里称呼为地主、官僚等管理家产和日常事务的地位较高的仆人。（　　　　）123456
（2）、非常满足。（　　　　）
（3）、深厚的情意。（　　　　）
（4）、不明白。（　　　　）
（5）、必须。（　　　　）
（6）、违背和触犯（法规等）（　　　　）
（7）、形容一下子明白过来。（　　　）
三、按课文内容填空。
1、这篇课文是一个独幕剧，讲的是（　　　　）多年前，鲁国宰相（　　　　　　）拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。从中我们体会到公仪休的（清正廉洁）、（拒收礼物）的品格。
2、剧本的开头先写明故事发生的（　　　　）、（　　）和（　　　）。方括号里交代人物的活动情况。剧本的主体是人物对话，也叫（　　　）。括号内主要交代人物说话的（　　　）、动作等。按剧情的发展，这个独幕剧可分为（三）部分。本剧剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。
四、拓展。成语积累：与“恍然大悟”结构相近的成语。
安然无恙　豁然开朗　勃然大怒　浑然一体
蔚然成风　跃然纸上　迥然不同　怡然自得

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