《年、月、日》教案 教学内容：小学数学第七册第五单元第44—46页，完成课后练习。 教学目标： 1． 使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 2．帮助学生建立较长的时...
教学目标：1、学生利用已有的对平移的认识和经验，通过自主尝试和交流，掌握综合应用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格纸上将简单图形平移到指定的位置。2、加强新旧知识之间的比较和沟通，使学生在已有基础上有新的收获。3、使学生联系生活实际主动参与探索、发现，并在学习过程中深入感受平移在生活中的应用，获得...
本次研讨中，我们提供了《升与毫升的认识》的案例和大家交流，我们先来回顾一下案例《升与毫升的认识》认识了本节课主要学习的两个计量单位“升和毫升”，老师向学生询问还有什么问题吗？一个学生提出了下面的问题。学生1：1毫升等于多少克？老师：（犹豫了一下）我举个例子吧，1小时等于多少米？（学生笑）学生2：时间...
简要提示: 本课教学内容是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第1~2页“乘法”。它是在学生学习了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算基础上教学的。通过本课教学,让学生经历自主探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地用竖式计算。让学生获得运用已有知识解...
总复习（一）小数的意义和性质复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程： 1、复习数位顺序...
第二单元 【角的度量】1、直线、射线、角没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直线。只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。直线、射线与线段有什么联系和区别？①、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。②、线段可以量出长度。③、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。 2、角的...
教学目标 让学生进一步体会画图和列表的策略价值,并学会用画图和列表的方法去解决问题。 教学重点 学会用画图和列表的方法去解决问题。 教学难点 培养学生解决问题的策略 教学准备 教学程序 一、复习 ⒈ 一台织布机3小时织布...
第一课时教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，进一步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种常用策略。会用画线段图、直观示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画线段图、直观示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、使学生进一...
第三单元 运算定律与简便计算单元训练目标：1．探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。2．培养根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3．感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点：1、加法交换律、结合律，...
【教学目的】 1．通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。 2．理解条形统计图上的数据所表示的意义。会将实验中所得的数据用条形统计图表示。 3．理解复式统计图的实际意义，能从复式条形统计图中尽可能多地获取信息。 【教学难重点】 体会和理解条形统计图中一格的表示方法...
第六单元《方向与位置》第1课时：确定位置（一）教学目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。重点难点：能在方格纸上用“数对”确定位置。教学准备：座次表、课件、方格纸、地图纸等。教学过程：一、先玩寻宝的游戏, l学生将“礼物”藏在同学的课桌...
第五单元 找规律1、两个物体间隔排列成一行，两端物体的个数比中间物体的个数多1 排列成一圈，两种物体的个数一样多。2、每个间隔的长度 х 几个间隔 = 总长第六单元 观察物体第七单元 运算律加法交换律：a+b=b+a 加法结合律： (a+b)+c...
教学内容：教科书第65～67页例题和“想想做做1～4”教学目标：知识与技能目标：能根据解决问题的需要，初步学习用列表的策略收集和整理信息，对表格中的信息进行分析，认识其中的数量关系，学会从问题入手和从条件入手，找出解答问题的方法，使问题得到解决。数学思考与解决问题目标：培养学生主动运用有关策略解决问...
“折线统计图”教学方案 简要提示: 本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第十二单元“统计”第94~96页的教学内容。它是在学生已经初步积累了一定的统计活动经验的基础上教学的。通过本课教学,使学生认识简单的折线统计图,了解简单折线统计图的基本结构,体会折线统计图的特点,...
比较数的大小（2课时）教学内容：书第13～15页的例4、例5、例6，练习三的第1～4题教学目标：1、学会比较亿以内数的大小；2、会将整万的数改写成用“万”作单位的数； 3、学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。教学重点、难点：用“四舍五入”法省略万位的尾数，求出近...
过直线上（外）一点画直线的垂线教学目标：●使学生巩固理解和掌握垂直、互相垂直、垂线等概念。●初步掌握画垂线的方法。●培养学生画图的能力。教学过程：复习准备：(1)巩固理解垂直的意义。①教师演示：教师用两条着色不同的毛线表示两条直线，粘在黑板上，使它们相交。提问：两条直线相交成几个角？...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上四单元 复习课 教学目标： 1、知识与技能目标：通过复习，使学生明确垂线、平行线的概念，掌握平行四边形和梯形的特征，进一步认识平行四边形和长方形、正方形的关系；掌握画垂线和平行线的方法，会画平行四边形和梯形的高。2、过程与方法目标：通过创设富有挑战性的...
内容:小数加减法 课时:1 教学准备: 教学目标:1、结合具体情境,探索加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。 2、能结合具体情景,提出数学问题;能运用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题,在解决问题的过程中培养估算的意识和能力。 基本教学过程:...
一、数与计算1、十个一万是十万。十个一十万是一百万，十个一百万是一千万，十个一千万是一亿，一千万是十个一百万。2、整数数位顺序表数级 亿级 万级 个级数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位计数单位 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千...
教学内容教科书20～21页。教学目标1、让学生在制作“杯琴”的过程中加深对容量知识的体验。2、让学生在活动过程中与他人合作完成实验，增强合作意识。3、让学生体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。教学重点感受数学美教具、学具准备：量杯，筷子，不同质料的容器若干件，相同的玻璃杯7个。教学过程：一、音乐欣赏...
