第三单元:乘法教学内容： 本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解...
一、课前预习。 1 观察下列算式中两个因数有什么特点？（板书：因数末尾有0） 出示：60×50 240×20 师：你是怎么口算的？ 生1：先把0前面的数相乘。 生2：把0抹掉后再相乘，抹掉几个0就在积的末尾添上几个0。 生3：数一数两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添上几个...
教学目标：⑴使学生在学习过程中，合理灵活地应用加法交换律、结合律进行简便计算。⑵使学生在学习过程中，体验加法交换律、结合律的价值，增强应用数学的意识。⑶使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。教学过程预设：一、出示情境图片，进入新课。⑴列式计...
教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级（下册）第10－12页。教学目标：1、结合实例在具体比较中体验容量的含义，体会计量容量需要有统一的容量单位。2、结合实例在具体情境中感受、了解“升”的实际意义教学重点：理解容量的概念，初步感知容量单位“升”的大小。教学难点：了解容量单位统一...
第七单元生活中的负数第 一 课时：教学内容 ：温度。 教学目的：1．了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。2．会比较两个以下温度的高低。[教学重点和难点]：会比较两个零下温度的高低。，教具准备 温度计、实物、投影等。教学过程： 一、创设情景，引入新知。1，课前组织学生观看天气预报...
认识计数单位 、数级与数位教学目标： 1．知道生活中有比万大的数；认识新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，掌握数位顺序表。 2．结合现实情境，利用数位顺序表进一步体会“位值”的含义。3．在结合现实情境认识大数的过...
教学内容：第112页第18、19、20题等 教学目标： 1、通过复习，使学生进一步熟悉数位顺序表，能正确地进行读、写方面的练习 2、能熟练地进行大数目之间的改写 教学过程： 一、结合前面的作业补充部分练习：（要求学生画在本子上） 1、过点画直线、射线和线段 （1）、过一个点，画直线，怎么画？有多少条...
教学内容：人教版小学数学第七册p77数学游戏“神奇的莫比乌斯带”教学目标：在动手做中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯纸圈，在其“魔术般的变化”中感受数学 的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发学习数学的热情。教学准备：长方形纸（4条）、剪刀、水彩笔、直尺、双面胶教学过程：一、故事激趣1．《县官与...
教学内容：教科书第32-33页教学目标：1、引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法混合运算的顺序。经历对比、估计等针对性练习，帮助学生掌握有关混合运算的顺序。2、通过合作和交流培养学生解决问题多样性的技能，提高解决实际问题的能力。教学重点：运算顺序教学难点：列综合算式解决问题教学过程：一、复习导入...
第五课时 练习五⑴【教学内容】教材第37页，练习五第1～6题。【教学要求】⒈ 通过练习，使学生能系统地总结出混合运算的运算顺序，以使学生形成良好的认知结构。【教学过程】一、基础练习⒈揭示课题。 这节课我们将前几节课学习的混合计算进行练习，比一比谁练习得最好。（板书课题）⒉口算 90÷30...
本节微课视频是苏教版数学教科书四年级下册第78~79页的教学内容。在教学之前，学生已经掌握了角的概念、角的分类和角的测量；认识了三角形，知道三角形是由三条线段首尾相接围成的图形，有三个顶点、三条边和三个角。这些已经构成学生进一步学习的认知基础。《三角形的内角和》是三角形的一个重要性质。学生在学习四年...
【教材分析】本课是北师大版数学实验教材四年级上册的一个教学内容,它是在学习了两位数乘两位数乘法和初次体验有趣算式规律探索的基础上进一步拓展。乘法结合律这一内容与以往教材安排不同的是把认识乘法结合律放在学生自主探索中,通过创设情境活动,让学生逐步发现乘法计算中的特殊现象。这样安排不仅是让学生能发现乘法...
p45 例5(乘加运算中的简便计算) 教学目标: 1 进一步熟练学生进行简便计算的方法。 2 能熟练运用简便方法解决实际中的问题。 教学过程: 一、主题图引入 观察主题图。 引导学生观察主题图。 二、新授 请你们根据图中的条件与问题,进行...
位置与方向第一课时：根据方向和距离两个条件确定物体的位置教学目标：1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念。教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。教学过程：一、设置情景，导入新课...
今天我当家 ——数学广角《怎样安排合理》 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第112-114页“数学广角”。 教学目标： 1．通过对做早餐、沏茶、烙饼等家务劳动的分析、研究，体会如何安排节省时间。 2．了解运筹思想、尝试用数学方法解决实...
单元主题除法单元目标（须体现“三维目标”）知识与技能结合具体的情景，探索除数是两位数的除法的计算方法，并能正确笔算三位数除以两位数的除法在实际的情景中，理解和掌握路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中的简单问题。结合具体情景，认识亿以内的大数，体会万、亿等大数的实际意义。经历探索商不变规律的过程...
路程、时间与速度 教学目标： 1、结合生活实际情景，理解路程、时间与速度之间的关系。 2、能路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的实际问题 3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 重点难点：理解路程、时间与速度之间的关系并进行计算 教学过程： 一、 创设...
数与代数一、 数的认识1、大数的认识及组成，参见课本p5练习6、7例如：64387中，8在（ ）位上，表示（ ）。一亿里面有（ ）个千万，一千万里面有（ ）个万。一个数，千万位和千位上的数字都是6，其余各位上的数...
第六单元《小数的加法和减法》教学目标：1．让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减运算及混合运算。2．使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。3．使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加...
课题 数一数数学第七册备课人:教学目标1、 结合具体教学情境，通过数一数、拨一拨等活动，感受学习大数的必要性，体会较大数的实际意义。2、 认识“十万、百万、千万、亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教学重点感受学习大数的必要性，体会较大数的实际意义。认识“十万、百万、千万、...
