教学目标 (一)使学生理解和掌握、互相、垂线等概念．(二)初步学会画垂线的方法．(三)培养学生初步画图的能力．教学重点和难点使学生理解和掌握、垂线、距离等概念是教学重点；学生画垂线是学习的难点．教学过程 设计(一)复习准备1．指出下面图形中的直线、射线和线段．2．量出各角的度数，并说出各是什么角．(...
教学课题:《》教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(西师版)第二册第七章第一课时。教学目标 ： 1 创设学生喜欢的情境进一步学习象形图和条形图。使学生体会到数学来源于生活，又用于生活。 2 能结合具体情境用调查、计数等方法收集整理数据，并完成图表。 3 在过程中发展数学思考，使学生能从图表中反映出...
教学目标 1．使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算． 2．培养学生类推和逆向思维的能力． 3．培养学生认真仔细的学习态度． 教学重点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学难点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学过程 一、复习． 填空： 1米＝（ ）分米 1分米＝（...
教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学教科书数学第八册《》教学目标 ：1、通过创设情境，学生初步感知分数是如何产生的，并产生学习数学的愿望。2、学生能直观地认识几分之一和几分之几；会读、写简单的分数；知道分数各部分的名称。3、培养...
教学目标 ： 1、培养学生按照顺序观察图画的能力，使学生弄清空间方位和室内陈设。 2、了解当时的背景，学会本课生字词。教学过程 ：一、简介及鲁迅，导入 课文。 1、课前，我们满怀兴趣的查找与课文有关的的资料。哪个同学愿意介绍自己的资料？ 2、学生介绍鲁迅的资料：（鲁迅：原名周树人。1881年生，1...
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法． 2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识． 教学重点 简便算法的算理． 教学难点 简便算法方法的选择． 教学过程 一、复习准备． 1．口算...
教学目标 1．使学生理解加法的意义，并会应用解答实际问题． 2．进一步认识加法算式中各部分的名称以及明确0在加法中的特殊性． 3．使学生理解并掌握加法交换律并能运用这一定律进行验算． 教学重点 使学生对加法的意义的建立，加法交换律的概括及对它们的理解、掌握． 教学难点 学生对加法意义、加法交换律运...
教学目标 (一)使学生理解小数加、减法的意义，掌握小数加减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算．(二)培养学生良好的计算习惯，提高计算能力．教学重点和难点(一)理解小数加、减法的算理，掌握其计算法则是教学重点．(二)位数不同的小数加、减法计算，是学习的难点．学习新课(一)复习准备1...
教学目标 (一)使学生认识射线，明确掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系和区别．(二)使学生理解和掌握角的概念，会用量角器度量角的大小．教学重点和难点(一)建立射线的概念，掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系与区别，以及建立角的概念是教学的重点．(二)用量角器度量角的大小是学习的难点．教学过程...
教学目的 1．理解除数是整百数的的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法． 2．提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力． 3．使学生体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感． 教学重点 理解除数是整百数的的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法． 教学难点 正确...
教学目标 1．理解此类的数量关系，能用两种方法解答此类应用题． 2．正确列综合算式解答应用题，理解连除与连乘应用题的互逆关系． 3．培养学生分析推理能力和逆向思维能力． 教学重点 分析理解数量关系． 教学难点 利用线段图理解数量关系，确定计算步骤． 教学步骤 一、复习． 一种织布机每台每小时织...
教学目标 1．使学生理解． 2．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律． 3．培养学生观察、比较、抽象概括及逻辑推理的能力． 教学重点 发现和掌握“”规律． 教学难点 移动小数点时位数不够的问题． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．回答： 0．4米＝（ ）分米 0．06米＝（ ）毫米 4分米＝（...
教学目标 (一)使学生初步学会列含有未知数x的等式解答需要逆思考的加、减一步。(二)培养学生分析推理能力。教学重点和难点重点：分析数量关系。难点：找等量关系。教具和学具教具：口算卡片。教学过程 设计(一)复习准备1．板演。(1)设要求的数是x，列出等式，再说一说根据什么求未知数x。什么数加上240...
教学目标 (一)使学生理解小数加、减法的意义，掌握小数加减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。 (二)培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。教学重点和难点 (一)理解小数加、减法的算理，掌握其计算法则是教学重点。 (二)位数不同的小数加、减法计算，是学习的难点。学习新课(...
教学内容：教科书第111—112页的例1和例2，第111页、113页上面“做一做”中的 题目和练习二十六的第1—2题。 教学目的： 1．使学生理解小数加、减法的意义，初步掌握计算法则，能够比较熟练地笔算小数加、减法。 2．培养学生的迁移类推的能力。 教学过程 ：...
一、 教学目标 1、 学会本课12个生字，读准多音字待、倒、模，理解22个新词。 2、 能说出第5段排句成段的顺序，说出哪几句是围绕同一方面的内容写的。 3、 能正确朗读课文，能背诵、默写课文的最后两段。 4、...
教学目标 ： 1、经历简单的过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的表里反映出整理数据的结果，能利用表里的数据提出问题和回答问题。 2、在过程中发展数学思维，提高解决问题的能力，培养与同伴合作交流的意识和学习数学的积极情感。教学过程 ：一、童话故事导入 二、寻找城门经历探索...
教学内容:教科书第84-86页小数的意义和产生，完成“做一做”中的题目和练习二十的第1-3题。教学目标 : 1．知识与能力 理解小数加减法的意义,并掌握计算法则．运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力． 2 过程与方法 通过新旧知识的比较...
教学目标 ：1．使学生体会小数加法和减法的意义，初步理解和学会小数加、减法的计算方法，认识小数加、减法与整数加、减法在计算方法上的联系。2．进一步培养学生的类比推理和分析、综合等思维能力。教学过程 ：一、复习铺垫1．学生练习。73+157 350-80指名两人板演，其余学生做在练习本上。提问：...
教学目的 1．初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序，能够计算较复杂的三步式题． 2．指导学生运用已有经验，合作学习，探索新知． 3．培养学生类推能力及计算能力，指导学生计算和做事要仔细认真． 教学重点 理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序 教学难点 准确计算三步运算式题． 教学步骤...
