认识含有万级和个级的数教案|认识含有万级和个级的数
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级数学教案】
第 2课 时教学内容认识含有万级和个级的数教 学目 标 1、让学生在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会读、写亿以内的数。2、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。3、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力。教学重点及难 点重点：掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。难点：万级和个级中间、末尾都有０的数的读法、写法。教学活动过程教学再设计一、联系生活，引入新课二、师生合作，获得新知1、 出示例题中的三个计数器，让学生根据计数器上的算珠尝试写出数。谈话：仔细观察这三个数，你能按数中有0还是没有0，以及0在每级中的位置把它们分一分类吗？ 学生独立思考后同桌交流、讨论。全班反馈：谁来说说你把这三个数分成几类？理由是什么？2、 认、读、写不含0的数。（1）谈话：刚才同学们把这些数分类时，都认为不含0的数为一类。我们先研究这些数的读法。仔细观察计数器上的珠子，这个数万级上是多少？个级上是多少？是由几个万和几个一组成的？你能读出这个数吗？先读给同桌听一听，再指名读一读。提问：读万级和个级上的数时，有什么相同和不同的地方？（2）你会写五千二百三十九万五千二百三十九吗？请在自己的练习本上写一写。反馈时让学生说一说为什么这样写，帮助学生明确正确的写法，从左往右先写万级上的数，再写个级上的数。（3）读出下面各数，并说说你是怎么读的。87654321 6244671 458336513、 认、读、写万级和个级末尾都有0的数。（1）谈话：同学们都会读写不含0的数，那含有0的数又该怎样读呢？（2）看着计数器说一说，这个数可以分成几级？每级上的数各是多少？这个数是由多少个万和多少个一组成的？（3）提问：这个数怎么写？指名板演其余学生做在练习本上。（4）读出下面的数。23004000 10002500 324059004、 认、读、写其他数位上有0的数。（1）谈话：我们再来看这个数（4080007）。这个数怎么分级？数中的0还是在万级和个级的末尾吗？在什么位置？我们为了把这样的数与每级末尾都有0的数区分开来，，称它们为其他数位上铀的数。（2）让学生各自在计数器上拨出这个数。提问：这个数是由多少个万和多少个一组成的？除了每级末尾的0都不读之外，其他数位上的0怎么读？（3）读出下面各数,说说你为什么这样读。5、 小结。（1）提问：这三类数，你是怎么读的？数里的0是怎么读的？（2）谈话：关于数里0的读法，书上有一句话：“每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0,都只能读一个零。三、巩固深化，提高能力1、教学“试一试”。（1）出示题目，让学生默读，提问：这题要求我们先做什么，再做什么？（2）学生独立写数，并读给同桌听。（3）集体订正：指名在实物投影仪上展示写出的数，共同订正，并让几名学生读一读。（4）提问：在这三个数中，万级的数有什么不同？个级的数呢？你觉得应该提醒同学们读的时候要注意什么？2、“想想做做”第1题。3、“想想做做”第2题。4、“想想做做”第3、4题。5、“想想做做”第6题。四、课堂作业“想想做做”第5题。五、总结评价，点拨重点1、 提问：这节课学到了哪些知识？有什么收获？ 板书设计 教学反思本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjishuxuejiaoan/93652.html
-
四上笔算乘法教案_笔算乘法(人教四上)详细阅读
笔算乘法教学内容：课标实验教材第七册49页例1及相应练习教学目标：1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力。教学过程：一、自主探索笔算方法。1、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大...
-
千以内数的大小比较题|千以内数的大小比较详细阅读
教学内容：人教版第四册第五单元70页例3。教学目标：1、掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。2、结合现实的素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。教学重点：通过比较、理解数位的意义和数的实际大小,掌握比较1000以内数的大小的方法。教学难点：掌握千以内数的大小...
-
[三角形三边关系导学案]三角形边的关系导学案详细阅读
三角形边的关系（实践课）课型：新授 课时数：1课时 学案教案一、自学导航1、出示一组长短不一的几根小棒，请你挑选几根围成三角形。不重复，你还可以怎么围？通过实验，发现并不是任意三根小棒都可以围成三角形。出示不能围成三角形的情况，你发现了什么？想一想，为什么？二 专题训练：2、三角形形路线...
-
五一体育场_体育场(第36-38页)详细阅读
[教学目标] 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流估计的方法。 [教学重、难点] 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流估计的方法。 [教学准备] 教学挂图 [教学过程] 一...
-
【五年级小数的性质和意义的教案】小数的性质和意义复习教案详细阅读
总复习——小数的性质和意义第一课时 小数的加法和减法(二)复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表,小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序...
-
四上角的度量题目_角的度量(人教四上)详细阅读
角的度量教学内容：教材第37～38页角的度量第5～7题。教学目标：●使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识的角的大小。●使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。教具学具准备：投影仪，红色木条做的一个角，师生每人准备一个量...
-
第一课时线的认识答案_第一课时线的认识教案详细阅读
第一课时 线的认识教案 教学目标： 1、 借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。 2、 会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、 会数简单图形中的线段 教具准备： 3张长方形的纸，一把直尺 教学难点： 直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。 教学过程活动一：阅读。...
-
[购房中的数学问题研究性报告]购房中的数学问题详细阅读
教学目标： 1．指导学生综合运用所学的数学知识解决购房中的数学问题。 2．培养学生收集信息、处理信息和利用信息的能力。 3．让学生体验数学与生活的密切联系，激发其学习兴趣。 教学重点：信息处理和策略分析。 教学难点：策略的最优化。 教具、学具准备：教学用多媒体课件，学生用计算器。 教学过程： 一、引...
-
[小学四年级数学书上册]小学四年级数学上册第5、6、7单元教学设计详细阅读
第五单元 除数是两位数的除法第一课时：口算除法（例1）课题口算除法（例1）课型 新授教 学 目 标1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力 3、通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。4、培养学生养成认真计算的良好学习习...
-
【认识整亿数课外作业】认识整亿数详细阅读
【教学内容】课本91、92页【教学目标】1、使学生在认识个级、万级的基础上，认识亿级的数，认识计数单位“亿、十亿、百亿、千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表，了解十进制计数法；会根据级数正确读写整亿数。2、学会把整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。3、让学生感受到国民经济的飞速发展，增强民族自信心和...