【学习目标】１、认识“匣、锯、阶”３个生字。会写“挖、鞋”等１３个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等１５个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。【课前准备】１、学生自读课文，对照课后生辽表在课文中画出生字，标好每个自然段的序号，记下自己的疑...
教学目标：1、知识与技能：（1）正确、流利地朗读课文。（2）理解课文内容，认识香港。（3）指导学生理解课题的含义。2、过程与方法：通过阅读，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。3、情感态度价值观：激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重、难点：认识香港，指导学生理解课题的含义，激发学...
【教材分析】 １、围绕本组的专题，安排了“我们能做点什么”为话题的口语交际训练，目的是始学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移，结合自己在综合性学习中的收获、体会，与同学就家乡的环境保护进行探讨和交流。 ２、本次习作要求学生结合前面的综合性学习来写，可以写自己调查了解到的...
教学目标 1．认识本课生字，理解重点词语。 2．展开想象，感受秋天的美好，感悟语言的优美。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，表达对秋天的喜爱。 重难点通过朗读，感悟语言的优美，感受秋天的美好。 教具多媒体教学课件。 教学环节设计意图 一、创设情境，导入课文。 1．教师有感情...
【第一课时】一、直击课题，初识“花钟”1、写“钟”入题，“钟”我们都很熟悉，“花钟”你看到过吗？猜一猜是怎样的？2、让学生带着疑问自由读课文。要求：读准字音，读通句子。3、指名分段朗读，读后随文再次认读新...
学习目标： 1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求...
一、教学目标 1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。 2、说出课文的主要内容。 3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。 4、有感情地朗读课文。 二、学重点、难点 教学重点是体会描写阮恒献血...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：97 【教学要求】： 1．弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。 2．书写时注意写好捺画，并巩固笔顺规则。 3．熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》。 4．引导学生进行口语交际：一...
教学内容 苏教版小学语文第五册教材第5课《北大荒的秋天》。 教学目标 1、认知目标：通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。 2、情感目标：了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象，培养学生热爱祖国的思想感情。 3、技能目标；能从网上查阅关于北大荒的资料，并在老师的帮助下完...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 菩萨兵教学目标:1,能正确,流利,有感情地朗读课文,会复述课文 2,学会9 11个生字,两条绿线内的4个字只识不写 认识2个多音字 理解由生字组成的词语 教学重点,难点:理解由生字组成的词语 教学准备:投影图片,生字卡片教学...
一、学习目标1、会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、招架、紧张、固然”等词语。2、正确朗读课文。3、继续学习默读课文，读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”的道理。4、初步了解用事实来说明道理的表达方...
教学设计 教学目标： 1、认识2个生字。会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 4、初步体会...
【教学要求】 ⒈学会本课生字，理解不知所措惶恐红艳艳等词语。 ⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。 ⒊能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学时间】 两课时。 第一课时一、导入新课 今天这节课我们学习《花瓣飘香》。同学们看了课题想提出什么问题？ 二、初读课文...
【教材和设计理念说明】本课是义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册第20课《妈妈的账单》，是一篇略读课文。课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。教...
课 题 10、大作家的小老师 课 型...
（第一课时）教 学 目 标 备注1、能运用字典等工具书解决不认识的字，养成勤查字典的好习惯。2、能结合生活场景推测词语的意思，提升理解词语的能力。3、能联系生活场景运用合适的词语来描述，学会正确运用词语4、学写钢笔字，能仔细观察字的结构，写好“左窄右宽”的三个字——味、塔、愉。5、积累成语和古诗。...
1、读通课文,理解词语意思。2、有感情地朗读课文，理解寓意。教学重难点：通过理解重点词句，理解寓意。教学用具；课件教学步骤：一、导入新课1、看图写词2、（课件逐幅出示相关画面）学生看图写成语。3、交流，出示答案。4、学生较对并订正。二、揭题解题1、揭题：滥竽充数2、理解“竽”3、学生猜想，教师简介“...
【教学策略】 １、课标强调“阅读是学生的个性化行为”“要重视学生独特的感受、体验和理解”。因此本设计留给学生充裕的时间自读自悟，思考批注，避免以教师的分析代替学生的阅读实践。 ２、创设情境，组织和引导学生不断深入领会和掌握课文内容。 ３、设计富有启发性和思考价值的问题，组织和引导学生解决疑难问...
教学目标： 1、会认3个生字，会写12个生词。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情...
教学内容：p127-p129教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容。3、体会查理发生的变化，4、感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容，教学难点： 理解课文内容，感情朗读课文。教学准备：录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌...
