江苏 丁庆富 -------------------------------------------------------------------------------- 教材分析“学会劝阻”是苏教版小学语文教材第五册第一单元的口语交际练习。这次练习的训练要求是：再现生活情境，指...
《一幅名扬中外的画》教学设计一江苏建湖 秦岭学习目标①了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。②感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。教学设计紧扣课题、谈话引入①同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时...
《》第一课时教后记一、激情引趣，复习导入 。同学们，我们已经背过几首写的诗了？你们还能想起来吗？李泽齐：我们背过《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，春光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日别样红。”师：孩子，你的记忆力真好！下面请同学们一起背一遍（齐背）。通过背诗，谁能告诉我，一般都在几月开放？（...
《“东方之珠”》教学设计一江苏建湖 周志高学习目标①能借助拼音读通课文。②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。课前准备搜集与香港有关的资料。谈话导入 ①板书课题。看了课题，你知道课文讲的是什么地方吗？（香港）②香港，她为什么被称为“东方之...
课文 12* 听听，秋的声音（2篇）《听听，秋的声音》教学设计一江苏无锡 盛宏学习目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前准备1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。2．配套的课文朗读磁带。3．旋律...
《送元二使安西》是《积累、运用五》第一题读读背背部分的内容。教材的要求是会背诵古诗，至于抄写和大致理解诗意也不在要求之列。这首诗我以前已经带领学生背过，所以，再指导背诵这首诗已经不是我教学的主要目的。因此，教学这首诗时，我设计了如下教学目标 。1、检查学生独立识字的能力。就我班学生背诵古诗的数量而...
教学要求： １、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；２、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；３、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然 却造句；４、有感情地朗读全文，欣赏并背诵最后一个自然段。 教学重难点：指导学生通过读书，认识银杏树各个季...
《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。 全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他非常喜欢公园里那：只灰雀。第2—10自然段讲有一天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见，以为它冻死了，感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀...
课文教学目标 ： 1、学会运用读书记号学习课文，理解课文。 2、学会4个生字，读准多音字“更”，理解7个词语的意思。 3、了解成语故事，知道成语的比喻含义。 教学重点：如何正确运用读书记号。 教学难点 ：理解更羸为什么能不用箭把大雁“射”下来，既是重点也是难点；从成语故事中概括出比喻意义。 第1课时...
教学目标 知识技能目标 1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词； 2．复述课文主要内容，提高口语表达能力； 3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。 过程方法目标 1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题； 2．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。 情感态...
《找骆驼》教学设计一江苏无锡 洪永山学习目标①正确、流利，有感情地朗读课文。②通过学习，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”的道理。课前准备师生分头搜集一些测试观察能力的图片，也可制成多媒体课件。教学过程 观察画面，激趣导入 ①教师引述：老师这里有一些挺有趣的图片，它能测出一个人...
一、一、 教学目标 ：1、1、 学习课文，理解燕子过海不怕艰辛的句子。2、2、 能从句子中找出相应的反义词。3、3、 能正确、流利地朗读课文。4、4、 了解燕子的生活习性，体会燕子过海的艰辛；学习燕子...
《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一位老奶奶和一个小姑娘。老奶奶和小姑娘身着不同民族的服装，可以看出老奶奶是苗族人，小姑娘是汉族人。老奶奶双手捧着小姑娘的头，把热乎乎的脸紧贴着小姑娘的脸，似乎...
来源：小语在线 作者：实小语文组 10、松鼠和松果 教学目标 1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。 3、愿意参加植树活动或树林认养活动。 教学时间 2课时 教学流程 一、 导入 揭题 今天，我们要来认识一位动...
教学目标 ：1、学会有重点的观察图画，能发挥想象按事情的顺序写一段语句通顺的话。2、知道要爱护小鸟，热爱大自然。教学重点：看懂图意，有顺序地讲每一幅图的意思。教学难点 ：启发想象，知道学生写清楚主人公的心理活动。教学准备：课件，录音。课时安排：2课时第一课时教学目标 ：1、看清图意，明白主人公的思想...
作为一名从事小学低年级实验教材的语文教师，我以为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练，发挥学生的想象力。因此，在教学《小小的船》这篇课文时，作了如下设计： 一、贴一贴、唱一蝠，激发兴趣 兴趣是孩子最好的老师。循着这一条，创设了如下情境：〈课前准备〉...
田忌赛马（第二课时）一、素质教育目标(一)知识教学点1．理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2．理解“扫兴”、“挖苦”、“夸耀”、“讥讽”、“轻蔑”、“垂头丧气”、“胸有成竹”、“目瞪口呆”等词语的意思。(二)能力训练点：培养学生认真观察、分析、综合的能力。(三)德育渗透点：科学的思想启蒙的教育。二、...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。 2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。 3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 （二）能力训练点 1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 2．...
《今日开庭》课堂实录执教者：深圳市福田区荔园小学 廖安聪活动设想： 《今日开庭》是根据小学语文课本第六册《》自己编写而设计的课例，意在将环保这一大家熟知而热门的话题，置于一个庄严而特别的法庭之上——动物法庭。通过“法庭设置”、“法庭陈述”、“法庭取证”、“法庭辩护”、“法庭宣判”和“法庭采访”的形...
（九年义务教育苏教版六年制小学语文第5册第19课教学设计） 江都市七里中心小学 俞梅新 一、教学目标 设计：1、利用现代教育媒体，引导学生感悟东方之珠的美丽、璀璨；激发学生热爱祖国的思想感情。2、借助现代教育媒体，挖掘课文的人文资源，增...
