304和316不锈钢哪个好|30 田忌赛马
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
田忌赛马（第二课时）一、素质教育目标
(一)知识教学点
1．理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。
2．理解“扫兴”、“挖苦”、“夸耀”、“讥讽”、“轻蔑”、“垂头丧气”、
“胸有成竹”、“目瞪口呆”等词语的意思。
(二)能力训练点：培养学生认真观察、分析、综合的能力。
(三)德育渗透点：科学的思想启蒙的教育。
二、重点、难点及解决办法
(一)重点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。
(二)难点：孙膑认为田忌可以取胜的根据是什么。
教学过程 ：
(一)复习旧课，引入新课。
1．读题。通过昨天的学习我们知道田忌和谁赛马？赛了几次？
2．教师根据学生回答板书： 田 齐
第一次
第二次
3．出示问题：第一次赛马和第二次赛马是如何进行的？结果怎样？赛后齐威王和田忌反映如何？
4．学生自学一、三段。
5．学生画图表示：第一次赛马和第二次赛马是如何进行的？
6．第二场比赛应该是非常激烈、非常精彩的，可惜在古代根本没有电视，假如这场比赛在今天进行，中央电视台要进行现场直播，谁来当一名解说员？（请一学生当解说员，两名学生演示。）
7．田忌、齐威王在两次比赛后的表情各是怎样？
板书：败 垂头丧气 胜 得意洋洋
胜 败 目瞪口呆
过渡：是什么原因使田忌转败为胜？请找出有关的句子。
（二）学习第四段
1．出示这句话。
“只……就……”说明这个转败为胜的办法怎样?
(很简单，没费多大力气就使结果完全改变了。)
2．根据这句话设疑：为什么只调换一下顺序就能转败为胜？这个方法是谁想出来的？为什么他能想出这个办法呢？为什么齐威王不能想到这种方法？从中受到什么启发?
(三)学习第二段
过渡：田忌能转败为胜，从中谁起了作用？
板书：孙膑献策
导语 ：现在我们重点学习第二段，通过朗读来体会人物的品质。
1． 孙膑想出调换马的顺序是胡乱想出来的吗？有根据的吗？请从课文中找出有关的句子。
2． 出示：齐威王的马比你的快不了多少……
理解：“快不了多少”
3． 出示句1。读了这两句话，你知道些什么？
（两个句子虽然都说明齐威王的马强，但句2观察得更仔细，经过认真观察、分析比较而得出来的。）
5． 从这可以看出孙膑是一个怎样的人？（善于观察的人、仔细分析、认真思考）
6． 其实齐威王输给田忌是因为他？（骄傲自满、自视过高、轻敌）
板书：骄傲
7． 从课文的哪些地方可以看出？（得意洋洋、夸耀、讥讽、轻蔑）
8． 这段课文中有一些词语是需要我们理解的。
9． 出示：田忌（疑惑）
孙膑（胸有成竹）
齐威王（得意洋洋）
请你通过朗读告诉老师这些词的意思。能读出感情、语气说明你已经理解了。
（1）学生自由朗读体会。
（2）以小组为单位分角色朗读。
（3）指名分角色朗读。
（4）齐读。
（四）比较句子。
导语 ：由于孙膑的足智多谋，认真观察、仔细分析才想出调换马出场的顺序。
1． 出示三句话：
（1）齐威王每个等级的马都比田忌的马强。
（2）齐威王的马比田忌的马快不了多少。
（3）还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
2．（1）（2）句话与（3）句话有联系。（可用关联词表示）
（五）总结课文：从田忌赛马这件事中你受到什么启发？希望同学们在生活、学习中遇到问题也象孙膑那样认真思考、仔细分析，一定会找出解决问题的办法。
（六）布置作业 ：帮齐威王想想办法如何战胜田忌？（如何安排马的出场顺序）
板书设计 ：
田 齐
第一次 败 垂头丧气（扫兴） 胜 得意洋洋（夸耀）
第二次 胜 败 目瞪口呆
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/86039.html
-
[太阳是大家的教学设计及反思]太阳是大家的教学设计详细阅读
学习目标1．认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3．背诵诗歌。4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。二．教学重点 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围三．教学难点读中感...
-
[太阳是大家的教学视频]太阳是大家的教学实录详细阅读
师：同学们好，同学们，我们已经学过《太阳》这篇课文，对太阳以及它与人类的密切关系有所了解，你们还记得《太阳》这一课的最后一段吗？生齐背《太阳》最后一段。师：没有太最，就没有我们这个美丽可爱的世界，今天这节课我们要来学习一篇新的课文，一起来读读课题生齐读课题《太阳是大家的》师：先请同学们自己读读这首诗...
-
太阳教学实录_太阳教学实录详细阅读
第一课时 第一部分师生互相问好，开始上课。师：敢积极发言吗？生：敢。师：我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难，不管你会不会答，你都敢尝试一下的，请举手。（学生陆陆续续举手）举得不痛快。放下手。后面犹犹豫豫的同学见到前面的同学举手了，他不举有点不好意思，才把手举起来，所以举手的动作有点犹豫。...
-
[《一面五星红旗》课文原文]《一面五星红旗》第二课时教学设计详细阅读
一、复习词语，建构话题 １、出示三组词语，指名读，注意“踪”、“摔”、“竖”等字的读音： ⑴ 无影无踪 荒无人影 身无分文 趔趔趄趄 摔倒 ⑵ 双手一摊 一脸无奈 耸耸鼻子 打手势 竖大拇指 ⑶ 犹豫 愣了一下 凝视 ２、齐读后，你能任意用上面每组的一或两个词语说说课文的大意吗？...
-
《太阳是大家的》教学设计第一课时_《太阳是大家的》教学设计详细阅读
学习目标：1、会认2个生字，能写4个生字，正确读写“红彤彤”、“晚霞”、“睡梦”等词语。 2．学习朗读诗歌的方法，背诵课文。3．理解课文内容，体会太阳无私奉献的广阔胸怀，感受诵读诗歌的快乐。 4．培养想像能力、发展创新思维。学习难点：感悟诗歌含义。教学过程：一、谈话引入 动画激趣1．同学们，喜欢看...
-
《太阳是大家的》教学设计第一课时_《太阳是大家的》教学设计详细阅读
教材简说：这是一首儿童诗。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。 设计理念：通过多种阅读方...
-
【我家跨上信息高速路恶搞】《我家跨上了“信息高速路”》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、学会和掌握１４个生字词语。 ２、读懂和理解课文内容，信息高速公路指的是什么，它给我们带来了哪些方便和作用。联系实际说说信息高速公路给我们的生活、学习、工作带来了什么影响。 ３、热爱学习，热爱科学，将来发明更多的科技产品，为人类为社会服务。 ４、培养学生收集信息、获取信息、处...
-
【《妈妈的账单》教学实录】《妈妈的账单》教学设计详细阅读
设计理念:母爱是个永久的话题 今天的孩子,轻而易举地得到了太多的爱,因为易得,所以易忘,易忽略,通过引导孩子解读妈妈这份特殊的账单来解读母爱的无私与无价 课堂上,听说读写齐头并进,动听的音乐适度穿插,不单是课堂情感的催化剂,语文课正因为有了别的学科的加盟而从此不再孤单 教学目标:能够借助...
-
【太阳是大家的教学设计及反思】太阳是大家的教学设计详细阅读
教学目标：1、会认“彤、陪”两个字，会写“彤、霞、陪、趁”四个字，能正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”五个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受是个的快乐氛围。教...
-
《卖木雕的少年》全文|《卖木雕的少年》第二课时教学设计详细阅读
一、复习引入 1、读读词语 名不虚传 游人如织 十分壮观 清晰可辨（大瀑布） 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生（木雕） 仔细观赏 爱不释手 五官端正 语无伦次（人物） 2、运用词语 师：请你选其中的一个或几个词语，夸一夸莫西奥图尼亚大...