孙孙中山活了多少岁_《孙中山破陋习》第一课时教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学目标：
1、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。
2、让学生知道缠足陋习曾对妇女造成的严重伤害，体会孙中凡对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。
教学重点：通过有感情的朗读课文，理解课文内容。
教学难点：体会孙中山对封建陋习的憎恨，以及他敢于同封建势力作斗争的精神。
教学课时
第二课时
教学过程
一、检查导入
1、同学们，今天我们继续学习24课《孙中山破陋习》，齐读。
2、通过上节课学习，你知道孙中山破了什么陋习吗？（板书缠足）
3、孙中山为什么破缠足陋习呢？今天我们继续学习课文。
二、学习课文
1、学习第一自然段
1)自由轻声读第一自然段，思考：这一自然段是围绕哪句话写的？
2)孙中山为什么喜欢自己的姐姐？同桌交流。
3)说话练习：孙中山的姐姐真是一个（）的姐姐
4)指导朗读。
2、学习2---7自然段
（姐姐本来是一个能干，活泼能干的女孩，后来发生了什么变化？）是什么使她改变？
1）引导学生默读思考：哪些是孙中山看到的情形？请用“﹏”画出，哪些是孙中山反对妈妈给姐姐缠足的理由，请用“－”画出，妈妈为姐姐缠足的理由是什么？请用“……”标出.
2）交流
1>谁来说说孙中山看到的情形(指名读,齐读),思考这段中哪句话最伤孙中山的心(痛苦极了,眼泪直往下流)齐读,(用一根根长长的布条,一道道说明了疼痛,怎么痛苦.
2>孙中山看到姐姐缠足痛苦的流泪,感到怎样?他向妈妈提出什么意见?对什么的不满?
3>指导朗读(你能读好吗?不够生气,不够痛苦)
4>妈妈缠足的理由是什么?
问:妈妈看到姐姐这样痛苦心疼吗?(心疼)从哪看出心疼了?这是祖宗传下来的,不缠脚就嫁不出去,妈妈心疼没办法,无可奈何.
5>听到母亲的回答,孙中山能接受吗?(不能,所以,反驳道:……..)争辩有用吗?妈妈说完以后,怎么做了?比较句子:妈妈把孙中山推出了房门.
你知道含着眼泪把孙中山推出了房屋在干什么,所以用了省略号.
6>孙中山对姐姐有哪些影响,(再也,再也)可见缠脚给姐姐带来了无法想象的痛苦,孙中山看在眼里,痛在心里,所以这段话说这件事,深深刺痛了他幼小的心灵,比较分析,(两句有什么不同?你感受到了什么?)伤害之深.
三、所以孙中山领导辛亥革命成功以后，首先废除了这个陋习。
1、想像一下废除缠足陋习以后，人们是怎样的表现，指导朗读。
四、总结
学了课文，你想对孙中山说些什么？想对母亲说些什么？
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/92101.html
-
赵州桥教学设计一等奖_《赵州桥》教学设计详细阅读
第二课时教学目的:通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感 教学重点:体会赵州桥的雄伟,坚固,美观和设计上的特点 教学难点:对为什么说赵州桥的设计,在建桥史上是一个创举 为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产 这两句话的理解,恐怕难以全面,到位 教学过程:一...
-
听听秋的声音教学设计一等奖_《听听，秋的声音》教学设计详细阅读
［设计理念］以读为主，辅以视觉听觉材料，引导学生感受诗句之美；仿写诗句，引导学生感受诗歌语言的特点。［教学目标］１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、在朗读中感受秋天的声音，体会秋天的美好。３、仿照课文的表现形式，编写几句赞美秋天的诗文。［教学准备］师生共同搜集与秋天有关的声音，如风声、雨声、秋虫...
-
【四年级下册《语文园地四》教学设计】《语文园地四》教学设计详细阅读
语文园地四(课标本)【教学思路】 课前让学生将自己的发现作一个简单的笔录。教学时，教师由学过的课文导入正文，看看我们身边通过观察都有什么样的发现。之后由学生分组交流。小组交流之后，每个小组中推荐一个代表在全班发言。【教学目标】 １、培养口语交际能力，能用连贯的话和清洗的思路表达自己要说的问题。...
-
[花钟课文]花钟详细阅读
一、教学目标：1．会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．能读懂课文内容，初步养成...
-
香港璀璨的明珠课文_《香港，璀璨的明珠》教学设计详细阅读
【设计思想】《香港，璀璨的明珠》是人教版课标教材三年级上册第六组课文“壮丽的祖国山河”中的一篇略读课文。全文六个自然段，描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、 “旅游胜地”和香港的夜景，介绍了香港的美丽...
-
赵州桥教学设计一等奖|《赵州桥》教学设计详细阅读
教学目标1 认识县,济,匠等10个生字 会写县,设等14个字 能正确读写设计,参加,雄伟等23个词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落 3 了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感 4 在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一...
-
【花钟教学设计一等奖】《花钟》教学设计详细阅读
教学目标】1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点，仿照这种特点写一段话。【教学准备】...
-
花钟教学设计一等奖|《花钟》教学设计详细阅读
学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。课前准备①生字词卡片。②教师搜集各种鲜花开放的...
-
[《玩出了名堂》教学实例]《玩出了名堂》教学设计详细阅读
教学目标：1、能够有感情地朗读课文。通过朗读感受他的动手、动脑的好习惯。激发对科学的兴趣，培养创新意识。2、说出自己玩中的乐趣和收获。重点难点：读出玩的趣味，体会到列文虎克的快乐。课时安排：两课时一、导入新课1、由“玩”导入师：看老师在黑板上写一个字（教师板书“玩”并说笔顺），喜欢玩吗？2、玩是小孩...
-
小学语文《赵州桥》教案|《赵州桥》教案设计详细阅读
【教学要求】 1 理解课文内容，了解和认识赵州桥的特点，知道赵州桥建造和存留至今，表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 2 学会17个生字及新词，会用“参加”、“而且”造句。 3 准确朗读课文，并能熟练背诵第二、三自然段。【教学重点】了解和认识赵州桥的特点。【教学难点】理解赵州桥...