每逢佳节倍思亲导入_每逢佳节倍思亲导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵《九月九日忆山东兄弟》。
2、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。
学习重难点：
1、通过感悟，对诗、文的理解更多元化，从而达到读文悟情的目的。
2、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。并熟读成诵。
学法指导：以读促思，读中感悟；小组讨论，合作探究。
学习准备：给学生发放导学案。
学习过程：
课前
【学案自学】
资料袋：重阳节：农历九月初九，九为阳数，故称“重阳”，也叫“重九”。古时这一天有佩插茱萸、登高、饮菊花酒来祛邪避灾的习俗。
在熟读课文的基础上进行以下自主学习。
1. 读本文,想一想王维是在什么情况下写出《九月九日忆山东兄弟》这首古诗的?
2.文中有诗，诗中有文，请大家再次读读文，品品诗，将文中的句子和相应的诗句用铅笔 标出来。
3.在理解诗句的基础上将古诗熟读成诵。.
４.课外知识补充：
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
课中
【小组合作】把自学所得进行小组内交流
要求：由小组长主持，在小组长的组织下，针对问题，展开学习和讨论，人人参与，交流自学成果、问题、疑惑，自学中有疑惑的同学争取在组内解决。
【班级展示】：展示学习成果
要求：组长整理小组意见及问题，确定本组的发言人，展示自学成果、问题与疑惑。
1.请第一小组展示第１题；
2.请第二小组展示第２小题；
3.请第三小组展示第３小题；
4.请第四五小组展示第4小题；
（其他同学补充）
【质疑探究】
学习至此，你还有不懂的问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如解决不了，及时提出，大家共同探讨。
【自悟自得】
学了这篇课文，你有哪些收获或感悟？（可参照学习目标）
【达标测评】
一、我是拼写小能手
jiā jié chónɡ yánɡ xiōnɡ dì sī niàn
( ) ( ) ( ) ( )
qínɡ jǐnɡ dú zì huí yì yì xiānɡ
( ) ( ) ( ) ( )12
四、细读课文回答答问题
1．重阳节指农历（ ），这一天，人们（ ）。
2、《九月九日忆山东兄弟》这首诗中“_______________，_________________。”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情。“ ________________,__________________ 。”想象了重阳节亲人登高远眺的情景。
课后
【课后反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？今后你的努力方向是什么？
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花钟教案第二课时|《花钟》教案详细阅读
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听听秋的声音教学设计一等奖_《听听，秋的声音》教学设计详细阅读
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[纸船与风筝教学设计]《风筝》教学设计详细阅读
教学目标：1 会认5个生字，会写12个生字。2 有感情地朗读课文，通过文中描写心情的词语和句子，体会作者是怎样把“快乐”和“伤心”写具体的。3 感受秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。教学重点：会认5个生字，会写12个生字。找出描写心情的词语和句子。教学难点：通过文中描写心情的词语和句子，体会作者是怎样...
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教学要求 1、学会本课的生字、新词。2、理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。3、有感情地朗读课文。重点难点 1、理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。2、能用自己喜欢的方式来表达自己对秋雨的喜爱。第一课时 教学过程 一、欣赏秋色，育情导学1、教师引述：这儿有几幅画，想让同学们欣赏一...
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听听秋的声音教学设计一等奖_《听听，秋的声音》教学设计详细阅读
教材分析这是语文义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三组的第四篇课文，全组课文体现了秋天的特点，将秋天的特色描写出来。本课是一首现代诗，是略读课文。诗歌语言精炼优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗的题目《听听，秋的声音》用轻柔的语气引领你走进美丽的秋景，诗中这句...
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教学设想：在温馨与和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情。本文就是一篇以兄弟间发生的误解冲突中展现浓浓的亲情的散文。此文为我们提出了如何进行儿童教育的问题，以及人要勇于自我解剖，面对错误，改正错误等等，具有丰富的人文内涵，学习此文，可以让我们体会人间至爱真情，学习自我解剖的精神，培养高尚的道德情操，形...
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【二年级下册《古诗两首》教学设计】《古诗两首》教学设计详细阅读
学习目标1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。课前准备1．课文插图。2．学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。3．学生搜集描写秋景...