习作5 设计动物名片
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
同学们,你们一定很喜欢小动物。你最喜欢什么小动物呢?是凶猛的大狮子?还是可爱的小白兔?为你喜欢的动物设计一张名片吧!写一写,如果亲手画一画,就更棒了。相信你有个性化的创意哦!小动物们期待着你的设计……素材库同学们想不想为自己喜欢的动物设计名片?想一想,在设计的时候,可以介绍动物的外形,可以介绍动物的本领,还可以介绍动物是怎么生育的。世界上有各种各样的动物,有着令你想不到的神奇之处,而同学们设计的名片也可以说这种动物的各个方面。你介绍得比较幽默、有趣、大家要喜欢听,这就说明你设计的本领大。还有,应该有一定的动物知识,不能胡说乱说。现在就让我们试试吧。1、 外形马在所有的动物中间,马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的;因为,如果我们拿它和比它高一级或低一级的动物相比,就发现驴子长得太丑,狮子头太大,牛腿太细太短。然而,马的颚骨虽然也大大地向前伸着,它却没有如驴的那副蠢像,如牛的那副呆像。相反地,由于它的头部的比例整齐,它却有一种轻捷的神情,在这样高贵姿态中,它和人面对面地相觑着;它的眼睛闪闪有光,并且形状很美。2、 本领骆驼骆驼很能够忍耐饥渴。它的性格温顺,但有的时候也有点固执。他能负重致远,号称“沙漠之舟”。寿命约30年。骆驼是动物中的慢性子,走起路来不慌不忙。它在速度上的缺陷被那惊人的耐力所弥补。这种名副其实的驮兽能背负千斤日行五六十公里,真称得上是负重赛跑的佼佼者。自古以来,骆驼就是人类的助手,军人的忠实战友。当沙漠中出现大风沙时,它会自动卧下为主人挡风沙。夜晚在沙漠中露营时,它们会团团跪成“圆阵”保卫主人,让主人钻在它们身下安然入眠。最让人佩服的是,无论风沙多大,路途多远.它们从不会迷路;它能“嗅”出好几公里外的水源。3、 生育海龟你们可能在电视里和水族馆中见过我,我的名字叫海龟,个儿挺大,体长可达2米多,体重有500多千克。我潜水本领非常出色,可以在水下停留一昼夜或更长的时间。我还有一种“特异功能”,外出旅游不管走多远,从不迷失方向。我一从蛋壳里钻出来,便爬向大海,寻找安全。当我产卵时,又回到我出生的海滩。4、 神奇之处犬犬具有很强的智力,能够领会人的语言、表情和各种手势,有时会做出令人们惊叹不已的事情。如通过训练,能计数、识字等。犬的时间观念和记忆力很强。在时间观念方面,每一个养犬者都有这样的体会,每天喂食的时间,犬都会自动地来到喂食的地点,表现出异常的兴奋,如果主人稍显迟钝,它就会以低声的呻吟或扒门来提醒你。在记忆力方面,犬对饲养过它的主人及住所,甚至主人的声音都有很强的记忆能力。 如在英国,有一只犬从收音机里听到它阔别近10年的主人的声音后,马上站起来走到收音机旁专注地倾听着,直到长长的一段话结束后,才若有所失地带有着悲伤的神情,默默地离开收音机。 犬有惊人的归家本领,能从百里千里之外返回主人家中。 有人认为与犬的嗅觉有关,有人则认为是依靠其灵敏的方向感来完成的。 123导航台我们可以分别用不同的方式介绍动物。这篇习作我们主要侧重自我介绍,介绍完后展示它的文字说明。可以采用打比方,列数据等说明方式。要设计一张怎样与众不同的名片,我们可以从名片的色彩,外形,布局予以考虑。可以设计活泼可爱的形象来吸引别人;新颖别致的外形就更妙了! 1、 自我介绍就是自己以动物的口吻来介绍自己,如:嗨!大家好!我叫“菊花头”!你们千万不要误会,我可不是菊花,而是一种金鱼。关于我的名字,你们一定很想知道来历吧。告诉你们,我的头上有一簇金黄色的花纹,看起来特别像菊花,因此,我就有了这个美称。我体长只有10厘米左右,体重还不到500克。我有一条美丽的大尾巴,在水里它可以帮我起到平衡作用。你们想不想见我呀?那就到水族馆里来吧,我们不见不散! 2、 打比方,这样的方法会让我们的习作增色很多。如:如果说发达的肌肉是健美的象征,那么大象是动物中当之无愧的健美冠军。这位身体魁伟的大力士,光是那根既能抬起树木又能灵巧地拾起一枚钉子的大鼻子就有4万块肌肉,这大约相当于人体肌肉总数的70倍。 3、 用真实的数据来进行说明,这样更具科学性。如:鹦鹉,俗称“鹦哥”,“八哥”。它头圆圆的,嘴很大,上嘴弯曲。身上羽毛五彩缤纷,非常华丽。鹦鹉经过训练,能模仿人说话的声音。从古到今,鹦鹉学舌的出色本领,引起人们的莫大兴趣。 1981年,美国曾举行过一次别开生面的动物“说话”比赛。赛场上,数千只各色鸟儿竞相学舌,一只名叫普鲁德尔的非洲灰鹦鹉夺得冠军。它一口气“说”了1000个不同的英语单词。有一只俄国鹦鹉能用英语背诵莎士比亚的第八首十四行诗,还能用英语朗诵普希金的一首诗。 4、 用拟人化的手法写动物,使动物带上我们人一样的个性。如:麻雀除了经常出没房前屋后、丛林野外,还经常光顾甚至栖息在一些出人意料的地方。几年前,人们惊奇地发现,一个庞大的麻雀家族竟生活在伦敦地铁里。这些小家伙们出入地铁站时还会“坐电梯”,即使是在上下班的高峰时间,它们也要堂而皇之地挤进电梯。而从来不走“冤枉路”。 百宝箱1、 描写动物性格的词语:凶狠 凶暴 凶悍 恶狠狠 凶相毕露 龇牙咧嘴 张牙舞爪 青面獠牙 温柔 温良 暴躁 粗暴 驯顺 驯服 桀骜不驯 胆怯 怯弱 怯生生描写动物性格的句子:★ 骆驼很能够忍耐饥渴。它的性格温顺,但有的时候也有点固执。他能负重致远,号称“沙漠之舟”。★ 猴,有猕猴、金丝猴等。猕猴也叫作恒河猴。猴子喜欢群居在山林中,喧哗好闹。★ 据美国《国家地理》杂志网站3月29日报道,袋獾是全世界体型最大的肉食性有袋哺乳动物,同时也是澳大利亚塔斯马尼亚岛特有的生物种类。袋獾以它那独特的嚎叫声和暴躁的脾气著称于世,塔斯马尼亚最早的居民因为被夜晚远处传来的袋獾可怕的尖叫声吓坏了,因此称它们为“塔斯马尼亚的恶魔”。★ 企鹅的性情憨厚、大方,十分逗人。尽管企鹅的外表道貌岸然,显得有点高傲,甚至盛气凌人,但是,当人们靠近它们时,它们并不望人而逃,有时好像若无其事,有时好像羞羞答答,不知所措,有时又东张西望,交头接耳,唧唧喳喳。那种憨厚并带有几分傻劲的神态,真是惹人发笑,也许,它们很少见到人,是一种好奇的心理使然吧。2、 描写动物动作的词语:打 击 拍打 拉扯 拖 高举 挤压 抓 跑 散步 溜达 漫步 信步 闲游 徘徊 蹑手蹑脚 飞檐走壁 大摇大摆 高视阔步 狂奔 跳跃 跳腾 雀跃 纵步 连蹦带跳 撒欢儿描写动物动作的句子:★企鹅不会飞,善游泳。在陆上行走时,行动笨拙,脚掌着地,身体直立,依靠尾巴和翅膀维持平衡。遇到紧急情况时,能够迅速卧倒,舒展两翅,在冰雪上匍匐前进;有时还可在冰雪的悬崖、斜坡上,以尾和翅掌握方向,迅速滑行。★ 有只雄鴞鹦,在洞里打了一天的盹,现在出来觅食。它有敏锐的听力,可听见危险的到来,它顺着规律的足迹,抵达到山坡的最高处。有只雌鴞鹦已经攀爬到灌木丛的顶端,正在寻觅食物,其身上的绿斑羽毛,为它遮盖了身影,避开了猎隼的攻击。不过尽管如此,它还是不敢闯到最高的枝干处,得等到夜晚来临才行。午夜到来,雄鴞鹦脚步沉重的往山顶笔直走去,它抵达其中一块洼地,在那里发出山谷间回荡的巨声(一种极其低频的声音,低音效果一般的音箱只能回放出很小的声音。假如有人具有雌鴞鹦的听觉能力,那他会在这时候听见巨大的震撼声!)召唤雌鴞鹦。3、描写动物心理活动的词语:高兴 开心 愉快 欢快 快乐 欢喜 手舞足蹈 难过 悲哀 发愁 烦闷 烦乱 烦躁 愤怒 恼火 直眉瞪眼 暴跳如雷 怒气冲天 得意 怡然自得 自得自乐 轻松自在 紧张4、描写动物外形的语句:★大山雀为山雀科中体型最大的鸟类,背羽绿灰色,头黑且两侧白色,形成明显的白斑状,故名白脸山雀。腹面白色,正中则纵贯以黑色宽纹,加以前胸黑缘,故形成丁形的黑襟。★它的羽毛像纤维一般,看起来像覆盖了粗厚的皮毛。夜间行动,似乎披着皮毛,靠嗅觉觅食,住在洞穴里——这是一只像獾一样的鸟!★从古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”,体长可达20厘米。它那哞哞的鸣声很像牛叫,所以叫牛蛙。其实我国也有身体很大的蛙,例如生活在江南稻田中的虎纹蛙,身长超过12厘米,鸣声犹如狗叫。★角蜥身长只有11cm,好可爱吧!更有趣的是它受惊或愤怒时眼里会流出血泪! 123精品屋习作一:hello,我的名字叫蛇,请你们不要怕,我不会伤害你们的。我身上有很多条纹,既可以掩护自己,也可以打扮自己。别看我的“外衣”看起来滑溜溜的,实际上摸起来却是很粗糙的。我有点喜新厌旧,每过一段时间,我都会换一件新“外衣”。我吃东西的胃口很好,别看我身体细长以为我吃不下,有可能的话,我连花豹都能吞下!我有时会伤害你们人类,这个请你们原谅,因为我的地盘一直被你们占领,所以我才会这样。不过,我相信,将来我们会成为朋友的。(刘基昊)点评:这篇习作选择的视角很特别,也可以看出小作者对蛇很了解。对于蛇的外皮特征的描写很准确。另外,用“喜新厌旧”来形容蛇蜕皮这样一个生理特征,很有新意,增添了不少情趣。短文的最后以蛇的口吻来告诫人类保护动物,也有深意。 习作二:大家好,我是海豚。你们知道我是谁的天敌吗?说出来你们一定会吓的半死,我是鲨鱼的天敌!当鲨鱼去吃人类的时候,我奋勇而上,鲨鱼看到我,就会一溜烟跑掉了。不仅如此,有许多国家不惜重金建造海豚训练基地,因为我们经过训练可以帮助人类作战。我们立过的战功数不胜数,上次越南大战的时候,美国就派我们去清理海道,使越南军队损失惨重。还有一次,美军派我们海豚对苏联的一艘核潜艇装窃听器,后来获得了大量有价值的资料。哈哈,这就是许多国家不惜精力财力训练我们的原因。(江胤臻) 点评:从小作者的文字中,我们可以看出关于海豚,他在课外阅读了大量的资料,因此内容丰富详实。文中着重介绍了海豚的军事方面的作用。叙述清晰,重点突出。 习作三: 我的名字叫豹,我和狮子、老虎一起被称为“三剑客”,怎么样,这个称呼不错吧。我可以自豪地说,我的本领是很大的。虽然我没有狮子老虎他们凶猛,但我的速度是很快的,比羚羊还要快。我只要想捕捉猎物,没有谁能从我的手掌心里逃脱。我会爬树,睡觉的时候就是在树上。这样可以保证没有危险,还可以望一下远方的动静。尽管我们豹子很厉害,可现在世界上已经不多了,希望人类一定要好好保护我们啊!(沈瑜炀) 给自己取的称谓很有特色。 虽然文字不长,但写出了豹子的特性。 习作四:我叫恐龙。大家一定不陌生吧。虽然我的名字里有“恐怖”的“恐”字,但并不表示所有的恐龙都是那么可怕,相信我。我给大家介绍我的恐龙朋友。这是我的朋友“梁龙”。它可是世界上最大的恐龙,可以说是顶天立地。“细鳄龙”也是我的朋友。它是世界上最小的恐龙。它的身体跟一只公鸡差不多,但比公鸡强多了。你们可别小看它,它比大个儿的恐龙跑得还快!(高吴晓) 重点介绍了两种有特色的恐龙,有面有点,形成自己的特色。123本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91703.html
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花钟教案第二课时|《花钟》教案详细阅读
教学目标:1.通过流利,有感情的朗读课文,能用自己的话概括课文主要内容。2.知道有哪些花开放的时间不同以及时间不同的原因。3.能结合生活实际或者收集的资料说一说对花更多的了解。4.培养学生善于观察,认真思考的兴趣。教学重难点:1.能结合生活实际说一说对花更多的了解。2.培养学生善于观察,认真思考的兴...
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听听秋的声音教学设计一等奖_《听听,秋的声音》教学设计详细阅读
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教学目标1. 正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。2.把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上获得启示。3.培养独立阅读能力。教学重点、难点1.小庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里是本文的重点内容。2.如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文...
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[纸船与风筝教学设计]《风筝》教学设计详细阅读
教学目标:1 会认5个生字,会写12个生字。2 有感情地朗读课文,通过文中描写心情的词语和句子,体会作者是怎样把“快乐”和“伤心”写具体的。3 感受秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。教学重点:会认5个生字,会写12个生字。找出描写心情的词语和句子。教学难点:通过文中描写心情的词语和句子,体会作者是怎样...
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激趣导入。一、谈话激趣,导入课题。1、同学们,你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友?学生畅所欲言,当有人说出守信用时,板书。2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题,解释题意:“信”指什么?“失信”是什么意思?预习题纲:一、...
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【秋天的雨课文】秋天的雨详细阅读
教学要求 1、学会本课的生字、新词。2、理解课文,体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。3、有感情地朗读课文。重点难点 1、理解课文,体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。2、能用自己喜欢的方式来表达自己对秋雨的喜爱。第一课时 教学过程 一、欣赏秋色,育情导学1、教师引述:这儿有几幅画,想让同学们欣赏一...
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教材分析这是语文义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三组的第四篇课文,全组课文体现了秋天的特点,将秋天的特色描写出来。本课是一首现代诗,是略读课文。诗歌语言精炼优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。诗的题目《听听,秋的声音》用轻柔的语气引领你走进美丽的秋景,诗中这句...
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[纸船与风筝教学设计]《风筝》教学设计详细阅读
教学设想:在温馨与和美中有亲情,在误解和冲突中也有亲情。本文就是一篇以兄弟间发生的误解冲突中展现浓浓的亲情的散文。此文为我们提出了如何进行儿童教育的问题,以及人要勇于自我解剖,面对错误,改正错误等等,具有丰富的人文内涵,学习此文,可以让我们体会人间至爱真情,学习自我解剖的精神,培养高尚的道德情操,形...
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《九月九日忆山东兄弟》教学设计[唐]王维_《九月九日忆山东兄弟》教学设计详细阅读
教学目的:能有感情地诵读古诗,能体会诗中作者的情感。教学课时:1课时教学过程:一.初读古诗------读正确,读出节奏1.从叶绍翁笔下的乡愁引入学习王维笔下的乡愁2.提出初读要求:读四遍。前两遍把诗中的每一个字读准, 把诗读正确;后两遍注意诗中的停顿,读出诗的节奏。3.学生自由读诗。老师巡视...
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【二年级下册《古诗两首》教学设计】《古诗两首》教学设计详细阅读
学习目标1.认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中的真情实感,背诵课文。3.懂得热爱家乡,珍惜亲情。课前准备1.课文插图。2.学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。3.学生搜集描写秋景...