【狼和鹿的故事告诉我们什么】狼和鹿 习题和相关资料
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
狼和鹿
教材分析:
《狼和鹿》这篇课文引发出的是一个有关生态平衡的话题。文章先写了狼和鹿并存,狼时刻寻找机会对鹿下毒手,招来当地居民对狼的大量捕杀。最后天敌是消灭了,可灾难却渐渐地降临到这片鹿的“自由王国”。
整个课文寓自然科学知识与生动的故事中,揭示出:事物之间存在密切的联系,破坏了生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。
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l 读好下面的字音:
提防(di fang)青烟袅袅(niao niao )
悲惨(can)血泊(xue po)
狩猎(shou lie)葱绿(cong)
l 习题指南:
引号的几种常见用法:
1、 表示引用的部分。王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑,对我说:“你别看这根枝条长得粗壮,其实它只吸收营养,不结果实。”
2、 表示特定的称谓。凯巴伯森林从此成了鹿的“自由王国”。
3、 表示着重指出的部分。人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”
4、 表示讽刺或否定的意思。人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过度地繁殖,倒成了破坏森林、同时也是毁灭自己的“大坏蛋”。
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l 写出下列词语的近义词:
凶残( )提防()
哀嚎( ) 蔓延( )
毁灭( )
l 写出下列句子中引号的作用:
1、 老柿树像一把大伞,张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”
2、 每逢看到孩子们学习,我就会想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。”
3、 人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
4、 这里是落叶松的海洋。看,“海”边上不是还有些白的浪花吗?那是些白桦。
小资料:
l 有关生态平衡的话题
食物链:植物能够利用日光进行光合作用,将环境中的水分和二氧化碳合成为碳水化合物,从而使植物生长发育。食草动物必须取食植物,而食肉动物又以食苹动物为食—可见,不同生物之间由食性关系所建立的各种生物之间的营养联系,形成一系列猎物与捕食者的锁链,称为食物链 “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”就是食物链形象的说明。
举个简单的例子:鹰吃兔子,兔子吃草。这里,草_兔一鹰就是一种简单的食物链。但是,自然界中罕有一种生物完全依赖另一种生物而生存的,常常是一种动物以多种生物为食:如上面例子中的鹰,不仅可捕食兔子,还会捕食田鼠等动物。再比如猴子,既取食植物的枝叶、果实,也食肉,是杂食动物。而且,动物的食性会因环境、年龄、季节的变化而有所不同。如青蛙的幼体在水中生活,以植物为食,而成体则以陆上生活为主,并以昆虫为食,,因此,各条食物链总是会彼此交联,形成复杂的食物网。
通常把自营自养生活的绿色植物作为第一营养级(生产者),草食
性动物是第二营养级(一级消费者),以草食性动物为食的肉食动物是
第三营养级(二级消费者),以肉食性动物为食的大型食肉动物为第四
营养级。死亡的动植物则被分解者分解,将有机物质还原到土壤中,供生产者吸收利用,重新开始食物链。
食物链的复杂程度常因生态系统的不同类型而不同。如森林生态
系统中,生物种类丰富,其相互间的营养关系也就复杂,而草原生态系统中的生物种类较少,营养关系也就相对简单一些。123
生态平衡:生态平衡是指生态系统中生物与环境之间、生物各种群之间在一定时间内保持相对协调的稳定状态,各因素的结构与功能处于相互适应的动态平衡之中。
生态系统中的生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(微生
物)之间在长期进化过程中保持结构上的相对协调,功能上的和谐,以及输出输入物质和能量数量上的接近。有这三方面的平衡就可认为该系统处于生态平衡阶段。
例如草原上的草、兔和狐组成一个极简单的系统。草在阳光下蓬勃生长,兔食草而生,狐捕兔而活。它们之间相互影响、相互制约。草生长旺盛,兔大量繁殖;草被消耗多了,兔的掩蔽场所少了,暴露在外易被狐猎食;狐的食物丰富了,数量大增;兔锐减,结果狐觅食困难;当兔和狐的数量都减少时,经过一段时间,草原又恢复生机。兔又渐渐多起来,新一轮的循环平衡又开始了。这表明在这自然系统中,各因素出现的竞争、排斥、依赖、共生等相生相克的关系,是一种相对的平衡,动态的平衡;在一定限度内,各因素有所变化,有所消长,遵循一定的变化规律。严格地说,生物与环境,生物与生物之间不可能存在绝对的平衡,是非平衡中相对的平衡,促进了自然系统和人类社会的发展。
l 相关连接故事
老鼠和兔子
1927年1月的一天,在美国加利福尼亚州的克恩地区,突然有上亿只老鼠像潮水似的从湖滩涌来,数量多得使某些街道连行人立脚的地方都没有。
老鼠先头部队冲进塔弗特村,这里有一个羊图正关着一只绵羊。饿得饥肠辘(ih)辘的老鼠竟不顾一切地钻了进去,活活把这只可怜的家畜咬死并吃个精光。仗着“人多势众”,老鼠在克恩地区大肆逞
凶。它们吃光粮食,咬坏物品,到处胡作非为,给当地人民造成经济损失达50亿羌元以上。
哪儿来这么多的老鼠呢?是一夜之间从地底下钻出来的吗?原来,
早在20多年前,克思地区的农民就发动了一场消灭有害野生动物的运动。狐狸啦,黄鼠狼啦,狼啦,还有鹗、雕、隼、蛇等等,凡
是有时会伤害人和家畜的,统统被列入了该消灭的野生动物的名单。
若干年后,这些“有害”的野生动物是被消灭得差不多了,可是谁也没有想到它们是老鼠的天敌。天敌一去,老鼠迅速繁殖,骤然增
多。这就是克思地区发生这场“飞来横祸”的秘密。
这很自然,生态系统中的各个因素本来就是相互作用、相互制约
的,其中只要一个因素有了变化,其他因素也会跟着发生一系列的连锁反应。吃老鼠的天敌被消灭了,也就是主要的制约因素消失了,老鼠自然就会肆无忌惮地为非作歹,泛滥成灾!
鸡和狗的故事
几年前,《大自然》杂志刊登了驻守在我国南海西沙诸岛上的战士写的一篇通讯,,这篇通讯讲述了一个有趣而真实的故事:
战士们在西沙某岛上养了一些鸡,鸡能提供肉和蛋,改善部队的生活,可是过了不久,鸡变少了。经过调查,发现原来是岛上的老鼠开始泛滥成灾。老鼠不仅吃小鸡,而且常常联合起来向大鸡进攻。
为了消灭鼠害,战士从大陆上运来几只家猫。老鼠是家猫的食物,食物充沛,猫运亨通,猫于是越来越多,老鼠则越来越少。但是,时间长了,猫还越来越野,它们不仅吃老鼠,而且吃小鸟,连岛上稀有的鲣鸟也受到了威胁。123
对付猫灾的办法是养狗。狗确实是养起来了,也消灭了一些野猫,
但能否最后解决问题并不再引起新的矛盾,还很难说。再说,狗多了,爱打群架,吵得人心烦意乱,也是个问题。“叫我们怎么办呢?”战士们最后问道。
事实上,诸如此类的事情在世界上许多地方都发生过。一定区域的每一个生态系统,都有自己相对稳定的结构和功能。每一种生物在生态系统中,又都占有特定的位置和起着特定的作用,从而维持着生态系统的稳定性。如果引进的外来物种在这个生态系统中没有位置,那么结果就将是或者不能生存,被其他生物或非生物因素消灭;或者由于没有制约因素而发生爆炸性增长,使另一些物种灭绝并产生连锁反应,造成生态系统失调。
不是不要引进物种,而是引进物种要符合生态规律,既要有生存条件,又要有制约因素。也就是说,应该让引进的物种在生态系统中占有自己的合适的位置。
野兔的故事
澳大利亚原来是没有野兔的。1859年,有几个欧洲人远涉重
洋,第一次带来了24只野兔。
这里没有野兔的天敌,没有竞争的对手,于是这24位“异乡来客”就以它们固有的那种“放荡不羁”的杂交方式迅速繁衍(yan)起来。
结果怎么样呢?野兔蔓延极快,平均每年推进113公里,14只发展到几十万、几百万只。野兔以食草为生。大量的野兔把草原啃得稀
稀拉拉,七零八落,同羊群争食。当地居民为了对付这些兔子,想尽各种办法,包括请来猫、狗帮忙,也都不见效果。
直到1950年,从巴西传未了一种叫做“多发性粘液痛”的病毒性疾病。把患这种病的兔子放回去“散布瘟疫”,使更多的野兔传染上这种病而死亡,这才急剧地减少了野兔的数量,保住牧草,使澳大利亚的养羊业再度发达兴旺。
确实,野兔可做肉食,也可以产出毛皮.但是,澳大利亚著名的养羊业却因此而衰败了100年!
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