赶海教案|赶海教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一、导入:1、(出示大海图及海字)看到这个字,让你想到了什么?你能用每当―――便这对词语来说说吗?
2、师:看到这个字,让老师想起了一首歌。(播放《大海啊故乡》)多动听的歌啊,老师可喜欢了。有一位小作者也和老师一样喜欢这首歌。而且每当他听到这首歌时,他就会想起赶海的趣事。(板书课题。)齐读。今天,老师就和小朋友学习25课赶海,一起进行一次文中赶海吧。
读了课题,有什么疑问呢?(1、什么是赶海呢?2、赶海有趣吗?)
3、什么是赶海呢?读了课题,小朋友都有了这样的疑问。其实啊,小作者在文中已经告诉了我们,答案就在这几句话中。
(出示文字)读一读这几句话,通过理解,用你自己的话说说什么叫赶海?
你能通过朗读清楚明白地告诉大家吗? (指名朗读)
4、从这两句话中,除了让你了解了什么是赶海,你还可以知道什么呢?
可以知道小作者的心情
5、小作者这么喜欢赶海,可见赶海是―――――(生接――有趣)。
那赶海有趣在什么地方呢?请小朋友读一读课文的二三小节,读读你觉得最有趣的地方,看看怎样读才能让别人感到这个地方确实有趣。
6、师:赶海的什么事让你感觉到有趣?
交流:
(1)浪花回头,追浪花
师:听,浪花在回头呢,看看图,读读文字,你好像看到了什么?
生交流。
赤着脚在海边追赶浪花,该是多么有趣地情景,小朋友想不想读一读。指名读,齐读。
(2)抓螃蟹
师:你还觉得什么事有趣?
小作者在海里摸呀摸呀,(师作摸状)嘿,(拿出螃蟹),这螃蟹可被我抓住了。抓到螃蟹的我会怎样?
小螃蟹你就乖乖地呆在这儿,听听小朋友是怎样把你捉住的吧。(指名读,评读)
师:我倒抓到了一只小螃蟹,可我的小伙伴呢?想不想演一演小伙伴是怎样抓螃蟹的?小朋友个个都跃跃欲试,(选演员,先请坐下)那演之前啊,还是请小朋友当回小导演,出出主意,说说怎样才能把有趣的情景给演出来。
(学生根据课文提建议)
为了更加逼真,老师还要请一位小朋友为他们的表演配音,这可是件不容易的事,请你们先练练,读读这段话,待会儿请读得最好的小朋友来为他们配音。
(生练,指名读,评读,选出配音人)
学生配音表演。
评评这些小演员演得怎样?
师:瞧,你们都乐翻天了,让我们一齐把这有趣的场面读出来吧!
(3)捏大虾
(示图)瞧,这大虾在怎样逗我呢?
哦,这大虾摇摆着长须,可真像是一员武将,(出示图)怎么样,像吗?
把他威武的样子读出来。(男生读)
这么神气的大虾,可却逃不过我的两指山,你能来学着小作者捉住这神气的大虾吗?
(学生边做边说)
师:这一下,抓住了这大虾,我可是神气极了,谁能来神气地读一读!
(学生读,评,男生读。)
7听了小朋友的朗读,让老师好像真的来到了海边在赶海呢。让我们一起来读读课文的二三小节,再一次感受一下赶海的有趣吧。(齐读)
8、这赶海啊真是有趣,可是太阳偏西了,大家只得回家了。人们都有什么收获呢?
理解满载而归,以及我的战利品。
9、有这么多的收获,小作者的心里可真高兴啊,这不,你听,(放音乐)(师范读最后一节)
这首歌在课文的哪儿也出现过?他在文章的开头,结尾都用了《大海啊故乡》的歌词,首尾呼应,抒情优美,使文章更加吸引人了。这可是写好文章的一个小秘诀哦。12
10总结布置作业
师:刚才我们进行了一次文中赶海,这浪花回头,追浪花,抓螃蟹,捏大虾,让我们觉得赶海处处有趣,我们都没有赶过海,为什么会觉得赶海有趣呢?小作者文章写得好啊,文中用了生动贴切的比喻,成语也用得恰当,所以读起来让我们觉得特别有趣。在小朋友的生活中,肯定也有许多有趣的事,请你们回去好好想想选一件,明天,我们上课交流。回去也可以把这么有趣的赶海讲给父母听啊。12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91061.html
-
【星辰《大海的歌》!】《大海的歌》练习设计详细阅读
【应知应会】 1.理解课文内容,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 2.学会本课生字新词;通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子;学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
-
一次成功的实验作文400字|一次成功的实验详细阅读
教学目标:1、学习课文生字词,积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容,知道教育家这次实验成功的原因,体会“有了危险,应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文,能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点:根据课文的情景和关键词句,弄清教育家这次实验成功的原因,体会“...
-
观潮第一课时教学设计_《赶海》第一课时教学设计详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载自仪征漫网 点击数:218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题,激趣导入。 1、 今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊,故乡》,播放课件。 3、 这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
-
小学语文第六册课文_小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计详细阅读
一 教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字,理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点:能有条理、有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。三 教学准备:搜集《笑林广记》中的一则故...
-
三年级上册《语文园地一》教学视频_《语文园地一》教学建议和重点难点详细阅读
1、“口语交际”注重讲评,比比谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人流下深刻印象。 2、“ 习作 ”要先突出要求,再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 3、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习,重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 4、“宽带网”可以结合习作进行。重...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《赶海》第二课时教学设计详细阅读
教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段,第一自然段以歌词开头,巧妙地引出下文。第二到五自然段,按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
-
能辨颜色的手课文原文|能辨颜色的手详细阅读
教学目标: 1、学会本课8个生字,会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容,并通过人物的语言、动作描写,体会人物的品质。 重点难点: 1、有感情地朗读课文,理...
-
读《诚实与信任》有感|《诚实与信任》的备课要点详细阅读
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:67 本课讲述的是“我”(一个中国人、还没搞清楚是谁),在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间,诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文,我...
-
《北大荒的秋天》答案_《北大荒的秋天》教后记详细阅读
1 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:79 《北大荒的秋天》描绘的是一幅独具魅力、令人心醉的北大荒秋景图。第一课时的时候,我一检查,就发现学生们的预习作业完成得很马虎,于是我把时间都花在指导学生熟读课文上了,我想“磨刀一定不误砍柴工的”!...
-
人教版三年级上册语文古诗两首|人教版三年级下册语文古诗两首教案详细阅读
古诗两首 教学目标 1.会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2.背诵两首诗。3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点 能用自己的话说出诗句的意思。教学难点 体会诗人热爱春天大自然的感情。教具准备...