西门豹教学设计第一课时|西门豹教学实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一、揭题激趣
1、板书课题：西门豹这三个字怎么读？（西门/豹西/门/豹）知道是什么意思吗？2、对啊，这是个人的名字，他是距今2000多年的战国时期的一个官员。谁来说说看，他姓什么叫什么？（“西门”是复姓，“豹”是名字。）3、你还知道哪些复姓？（欧阳、上官、诸葛、申屠等）4、再读题：叫着叫着，你的脑子里会蹦出什么问题呢？第一种情况：西门豹是个怎样的人？课文写了西门豹哪些事？……第二种情况：这篇课文为什么以人的名字为题目？师：这个问题问得很有水平！谁能说说为什么这篇课文以人的名字为题目？你猜他会有什么特别的地方吗？以人的名字为题目，你想这篇课文会写些什么？（西门豹是个怎样的人？西门豹做了哪些事？）6、过渡：这些问题该怎么解决呢？（读课文）是啊，书中自有答案在。请大家赶快打开书吧！二、初读感知娶媳妇、逼着、旱灾、稠褂、 提心吊胆、跪下来、淌血
1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到生字较多或难读的地方多读几遍。2、检查自读情况。①检查生字词：指名读,开火车认读,齐读②再读课文：生字词会读了，相信课文会读得更好。边读边思考：课文主要讲西门豹的什么事？③交流、反馈。课文主要讲了西门豹的什么事？（战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和老百姓一起惩治巫婆和官绅，并开凿渠道，引水入漳河，使庄稼获得好收成。）④抓住“派”字理解西门豹的为人。a、从这个“派”字你能发现什么？b、魏王为什么会派西门豹来呢？（因为他公正，能根据事实来调查。）从哪儿可以看出来？（从他向老大爷调查可以看出来）⑤快速浏览课文，理清课文脉络。思考：西门豹来到邺这个地方，做了几件事？哪几件事？出示：西门豹来到邺这个地方，做了（）件事，他先（调查），再（惩治巫婆和官绅），然后（开凿渠道，兴修水利）。这三件事分别在课文的哪些自然段？（调查：第1—9自然段；惩治：第10—15自然段；开渠：第16自然段）三、研读第一段1、西门豹到了邺这个地方，是怎样展开调查的呢？用自己喜欢的方式读第1-9自然段。2、西门豹问了老大爷哪几个问题？小组合作学习，讨论完成调查表要求：仔细朗读1-9自然段，相互讨论，完成表格。然后小组内分角色朗读，并提出不懂的问题。调查对象 调查内容 调查结果
3、交流汇报①理解“荒芜”、“人烟稀少”（荒芜：田地因无人管理而长满了野草。人烟稀少：居住的人很少。）②联系上下文理解“闹”字的意思。出示：都是河伯娶媳妇给闹的。 每闹一次，他们要收几百万钱。 年年闹旱灾。
老大爷的回答中有3个“闹”字，西门豹明白了吗？你们明白了吗？a、造成； b、举办/弄/搞；c、发生③提出不懂的问题四、总结谈话1、你认为西门豹是个怎样的人？（善于调查研究，从事实入手。）2、自由读第9自然段，说说你读懂了什么？出示：西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”（他说“河伯还真灵啊”，你认为他真这么想吗？为什么？“我也去送送新娘”，他真的是去“新娘”吗？）3、西门豹到底是怎样用自己的聪明才智来惩治巫婆和官绅的呢？我们下节课进行研究。五、指导书写生字1、这么多生字你觉得该提醒小朋友注意哪个字？2、挑选自己觉得比较难的字，每个字写一个。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/90149.html
-
[《太阳》教学设计]《太阳》教学设计详细阅读
【教学目的】 １、会认７个生字，会写１４个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 ２、朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 ３、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 ４、初步学习阅...
-
《语文园地五》教学反思|《语文园地五》教材简说详细阅读
【口语交际】 本次口语交际是综合性学习活动的继续，话题是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。学生通过最近一段时间的活动，有了一定的亲身体验，教师应引导学生根据自己了解的事例来谈。交流内容可分为两部分：一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱他们。 话题导入的方式可以根据教学实际灵活选择：可以从课文...
-
【七颗钻石教学设计一等奖】七颗钻石教学设计详细阅读
一、教学目标: 1 爱心的神奇力量。 2 丰富的想象。 二、课时:1课时 三、教学过程: (一)导入新课 同学们,在夏天的夜晚,当你仰望天空,你会看到什么?想到什么? (星星、外星人、宇宙飞船……) 看来,同学们的想象力都非常的丰富,今天就让我们一起乘...
-
可贵的沉默教学设计及反思_可贵的沉默教学设计详细阅读
课题： 17、可贵的沉默 教学目标： 1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得...
-
七颗钻石教学设计一等奖|七颗钻石教学设计详细阅读
一、复习上节课内容：复习生字词（课件出示）二、学习课文（一）导入：同学们的生字记得真熟，我们昨天简单介绍了课文，让我们先来回顾一下课文吧！，（课件朗读）（二）深入学习课文1、首先我们来看看第一自然段，大家一起读一下，再看看有哪些词引起了你的注意呢？ 在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干...
-
《妈妈的账单》的教案|《妈妈的账单》教案详细阅读
一、学习目标：1、学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。二、教学重难点：重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 三、教学过程：...
-
【《太阳》教学设计】《太阳》教学设计详细阅读
学情分析： 四年级学生已经具备了一定的独立识字能力，他们可以通过查字典、问伙伴等各种方式识记文中的生字生词，再说本课的生字不多，学生完全可以进行自主合作学习来完成。本年级段的学生应以提高独立阅读感悟能力为重点，所以在教学中以引导学生认识太阳，理解太阳与人类的密切关系作为教学重点。学生在科学课及课外...
-
[《可贵的沉默》教学实录]《可贵的沉默》教学实录详细阅读
一、创设情景，导入课文师：同学们，老师来问你们几个问题好吗？爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？知道的，祝贺的请举手！（全班同学都举手）师：父母多么爱你们，真幸福。师：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！（沉默一会儿）举手的同学，我非常羡...
-
《她是我的朋友》作者_《她是我的朋友》教案详细阅读
一、课前谈话导入新课：谈话：同学们，古今中外，人们对于“朋友”二字都看得很重。著名的爱死斯坦说（名言用课件出示）：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——〔美〕爱因斯坦 我国著名的教育家、思想家、文学家孔子说：有朋自远方来，...
-
《七颗钻石》教学设计开题报告_《七颗钻石》教学设计详细阅读
教学目标:1,有感情地朗读课文 2,引导学生想象,感知童话作者丰富的想象力 3,从水罐一次次变化中,体会爱心的神奇力量 4,联系实际,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活 教学重难点:1,水罐一次次变化中,体会爱心的神奇力量 2,联系实际,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活 教学方法:自主探究法,媒体再现...