24*17是多少寸_24* 香港，璀璨的明珠

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学目的：
1．有感情地朗读课文。
2．了解课文内容，知道课文从哪几方面介绍香港，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
教学重难点：了解课文从哪几个方面介绍香港，通过朗读激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
教学准备：
1学生准备：课前收集有关香港的文字或图片资料。如：香港历史，香港回归，香港的旅游点等方面的材料。
2教师准备：多媒体平台；制作与课文内容相关的课件；“导游牌”。
教学课时：1课时
教学过程：
一．多媒体创设情景，导入新课
师：各位实习导游，早上好！欢迎大家继续参加我们蓝猫之旅的实习导游团，今天是旅游团的第四站，想不想知道我们将去到哪儿啊？别着急，先听听歌再说吧！课件播放《东方之珠》
提问：你知道这首歌唱的是哪痤城市吗？今天，我们一起走进东方之珠，去感受香港------那一颗璀璨的明珠的魅力！
齐读课题
二、初读课文
1、现在我们利用在车上的时间，一起来阅读一下手中的旅游手册。请大家自由的朗读，要读准字音。
2、你们都有没有把字音读准确啊？我现在来考考你们。（课件出示词语）用开火车的方法读。
3、读得真好，现在请你们在地图上找找我们旅游的城市。（课件出示地图）指名上台找。
4、手册上的哪一段也告诉了我们香港的位置呢？指名读。
5、对香港有了大致的了解后，请小导游们快速默读手册，然后小组合作讨论：手册从哪几个方面来介绍香港的？
6、交流读后收获
（板书：万国市场  美食天堂   旅游胜地  灯的海洋）
7、为了让你们在旅游中也能学习到更多的导游知识，接下来的旅程将由你们其中的一组导游来带领我们，所以请以小组为单位设计好旅游路线。
8、小组合作讨论。
9、指名小组做导游。
过渡：现在请导游给我们介绍旅游的第一站吧！
（师随机调整顺序，机动展示）
三、学习课文
（一）万国市场
1、导游介绍万国市场。
2、想好你要买的物品没有啊？我们一起去看看市场看看吧！（多媒体出示）
3、看到这些让你想到哪些词语啊？读词语。
4、买到你中意的东西了吗？那你的心情是怎样的呢？让我听听吧！指名读，女生读。
过渡：我看到很多女生都舍不得走了，可精彩不在后头呢，有请导游带我们到下一站。
（二）美食天堂
1、大家的肚子都饿了，快快看一下都有哪些地方的美食吧！齐读。
2、决定要吃什么了吗？那我们就走吧！（课件出示）
3、看到这么多的美食，你想用什么词语来形容一下？刚才你吃得怎么样呢？用什么词来形容？读词语。
4、谁听得最痛快，最过瘾？把你的心情告诉大家吧？
过渡：吃饱了，喝足了，让我们继续去感受香港的魅力吧！有请导游！
（三）海洋公园
1、哪个小组愿意给我们读读有关海洋公园的介绍？小组读
2、各位都迫不及待的想去海洋公园。let is go。（课件出示）
3、把你最喜欢的表演介绍给大家。
4、用“一会儿------一会儿------”说话
5、你觉得海豚和海狮怎么样啊？那就读出它的可爱吧！男生读。
过渡：愉快的时光总是过得很快，看看，天已经黑了，导游啊，我们现在是不是回酒店休息啊？
（四）美丽夜景
1、导游介绍。
2、真有那么美吗？耳听为虚，眼见为实，我们还是赶快去看看吧？（课件出示）
3、哪些灯把香港变成了灯的海洋？
指名分别读：a，港湾灯光12
b，马路车灯 （课件 图片）
c，霓虹灯 （课件 图片）
4、香港的夜色如些之美，让我们带自已的感受读读这段吧！齐读。
（五）学习最后一段
1、师：香港那独特的美景让我沉迷，导游们悦耳动听的介绍让我陶醉，现在的我情不自禁的想说：“香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”（课件出示）
2、从我的话中你听出了我的对香港的什么感情？
3、那么你呢，能否也让大家感受到你的香港的热爱呢？齐读。
四、拓展练习
1、你对香港还有哪些了解呢？
2、是啊，香港这颗璀璨的明珠曾经承受过一百多年的屈辱，直到1997年7月1日，它才回到母亲的怀抱，现在让我们去看看那激动人心的场面吧。（播放回归仪式）
3、感受了香港的魅力，目睹了香港回到母亲怀抱时的喜悦，此时此刻，你想对这一颗璀璨的明珠说些什么呢？
五、作业
今天的我们旅行到这里就画一个句号了，你们在这次旅行中感受到了什么啊？希望你能把你的快乐和大家一起分享。（课件出示作业。）12

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