【pep三年级下册英语unit5教案】PEP第二册英语Unit5教案第一课时
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第一课时
【课题】unit five where is my ruler?
【教学重点】日常用语where’s …? 及其 it’s in/on/under ….
【教学难点】句子: where is my car? in the toy box? 的理解
【教具准备】
1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备 let’s talk 部分的教学课件。
3 教师和学生都准备 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具和car, toy box, ball, plane, doll 等玩具。
4 教师准备所学单词的卡片和图片。
5 学生准备白纸和水彩笔,准备画画用。
6 学生按小组准备眼罩。
【教学过程】
1 热身、复习 (warm-up/revision)
(1)学生日常用语练习。
(2)游戏 show me the …
教师或学生说单词,如pencil 一词,师生共同说show me the pencils. 师生举起铅笔。这样,用同一种方法练习其它文具类单词。教师和学生共同游戏,可增进游戏效果和师生间的交流。
(3)教师播放第一册unit 2 b部分 let’s chant 的录音,学生边听边拍手,有节奏地吟唱。
2 呈现新课 (presentation)
(1)游戏:“捉迷藏”
教师出示文具pen, pencil, ruler, eraser, bag …让学生自由用英语表述,之后告诉学生:all of these are mine. they can move. please close your eyes. 告诉学生我的文具也长了脚,可以和同学们做捉迷藏的游戏,请把眼睛闭紧。教师将其中一个文具,如:ruler 藏在某个同学的课桌底下,问:where is my ruler? 学生自由讨论,能用英语的说英语,不会的单词可做动作表示。用此方法引出单词:in, on, under 的教学。并让学生看词卡,认读单词,最后将词卡贴在黑板上。
(2)动一动:为了复习介词in, on, under,设计“动一动”的活动。
教师告诉学生左手是地点,右手是物品。当教师说其中的某个单词时,学生用两手表示出某物所在位置。如:in学生应将右手放到左手中,并将右手包紧,表示in。on 是将右手放在左手上。under 将右手放在左手底下。
(3)教师播放let’s talk部分录像,初步了解新对话内容。并提问:what can you see? 学生可根据记忆说单词或句子,目的在于训练记忆和表述英文。学生说多说少教师都应给予鼓励。
(4)再次观看课件。之后找学生选择教师手中的物品,按其顺序表演对话并摆放物品。
a. 在 car, toy box, ball, plane, doll 等玩具中选择所用物品。
b. 在课桌上寻找并摇头说:no.
c. 在toy box 中寻找并说:no.
d. 发现玩具车就在椅子底下。
学生表演的同时,教师放慢速度用英语表述。
(5)播放let’s talk部分动画,学生跟读。还可让学生扮演角色, 和动画对话。
提示学生:当你想询问某物在哪里,可以说:where is …?
3 趣味操练 (practice)
(1)游戏:listen and do
按教师的指令做动作或摆放物品。比一比,谁能将所有的动作坚持到底。指令如下:
put the left hand on your head. 教师适当提示left 的含义。
put a bag under your chair. 注意:做此动作时,前一个动作的姿势不便。即左手放在头上的同时,将书包放在椅子底下。12
put a pencil-box on your desk. 仍然是做此动作的同时不改变上一个动作。
put an eraser in your pencil-box.
put three pencils under the pencil-box.
put a ruler on the eraser.
比比看,谁能将动作坚持到底为胜。教师可根据各班情况增减指令语。
(2)小组活动:四人一组,做 let’s practise 的游戏。
一名学生藏学习用品并问:where is my …? ,另一名学生带上眼罩猜用品在哪里 in your bag?/in your desk? 再有两名学生一个做裁判,一个做记录员,每人只有两次猜的机会,猜对一次,做一次记录,最后猜对次数多的是优胜者。之后,俩俩交换,继续进行。
(3)做本课时let’s talk 部分的巩固练习,两人一组,扮演对话中的人物,教师可鼓励学生适当改变对话中的单词,或适当增减句子。
4 课堂评价 (assessment)
做活动手册本单元 let’s talk 部分的练习,方法和步骤同以前。
5 扩展性活动(add-activities)
教师让学生拿出准备好的白纸和水彩笔,准备按指令画画。指令内容如下:
listen and draw
draw a ball in a toy box.
draw a car on a toy box.
draw a plane under a toy box.
draw a doll in a girl’s hands.
教师让学生交上来他们的画,可以为学生创设一个自由展示的空间。凡是愿意将绘画展览的同学,统一把画贴在指定的地点,此地点作为英语角(english corner)。
另为,教师还可让学生随心画一幅画,并将所画内容用英语讲一讲。
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