教学目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。2、掌握1千克=1000克，并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：认识克、千克及二者之间的关系。教学难点：建立克、千克的实际观念。教学准备：课前...
教学内容：认识千克和克（有多重）教学目的：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。2、掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：在具体生活情境中，感受并认识克、千克，并能...
“万以内数的大小比较”教学设计教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（上册）第24页的例题和“试一试”，第25-26页的“想想做做”。教学目标：1．使学生在活动中探索并掌握万以内数大小比较的方法，能合理灵活地比较万以内数的大小。2．使学生在比较数的大小的过程中，进一步发展数学思...
教学内容：人教小数三上p42－43教学目标：1．探索长方形和正方形周长的计算方法，能掌握长方形和正方形的周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题；2．培养学生观察、操作、概括的能力，同时发展他们的空间观念和想象力；3、通过实际操作，激发学生学习的兴趣，培养学生观察和独立思考的习惯。教学重点...
《求平均数》教学设计与评析教学内容：三年级下册第三单元。课题：求平均数。教学目标：1．知道平均数的含义和求法。2．加强学生对平均数在统计学上意义的理解。3．运用数学思想方法解决生活中有关平均数的问题，增强数学应用意识。教师重点和难点：理解平均数的含义，掌握求平均数的方法：“移多补少”的实际意义和应用...
“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题乘法运算律及简便运算课时第二课时课 型新授课修改意见教学目标⒈进一步理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用这两个运算律进行简便计算。⒉培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。⒊让学生在老师的引导下，经历克服学习困难的过程，体验数学学习的成就感。教学重点灵活...
总第5课时教学目标：使学生认识质量单位吨，知道吨在实际生活中的应用，初步建立吨的概念，知道1吨=1000千克，并进行简单的单位换算。教学过程：一、复习检测1000克=（ ）千克 5千克=（ ）克说说你的体重是多少千克。二、探究新知1、 导入，引出课题。回答：谁能告诉大家这个...
河南省陕县第四实验学校 傅延玉教学内容：西南师大版小学数学三年级上册，第六单元，第二节《长方形、正方形周长的计算》第一课时。 教学目标：1、掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题。2、培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空...
教学内容：有余数除法练习课 练习十二教学目标：通过练习，使学生熟练地掌握有余数的除法的含义，提高口算和笔算有余数除法的能力。教学过程：一、复习：1、4×7-28= 34-5×6= 4×8-24=2、在（ ）里最大能填几？ （ ）×6＜57...
教学目标：1、引导学生体验估算的过程，掌握两三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识。2、通过所学知识解决生活实际问题，激发学生学习兴趣。3、使学生感悟到数学与生活的联系重点：掌握两、三位数乘一位数的估算方法。难点：解决生活实际问题，培养估算意识。设计意图：《数学课程标准》中指出：“数学教学，要...
对长方形和正方形的学习从一年级（下册）就开始了。 一年级（下册）直观认识长方形和正方形。 三年级（上册）长方形、正方形的特征，长方形、正方形的周长计算。 三年级（下册）长方形、正方形的面积计算。 本单元教学长方形和正方形的面积，是学生第一次学习有关面积的知识，所以教学内容还包括面积的意义和常用的计量...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）统计中求平均数例1。教学目标：1 在具体问题情境中，感受求平均数的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数（结果是整数）。2 能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据...
一、教学内容： 例1：横向条形统计图简单的数据分析 例2：起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图 例1：平均数的含义和求法求平均数 例2：用平均数来比较两组数据的总体情况...
⑶班级交流。谈话：谁来给同学们说一说你是怎么计算的？学生说出算法，教师板书。2、尝试解决“小男孩要跑多少米”的问题⑴问：怎样列式？⑵谈话：请同学们自己算一算，结果是多少？⑶小组讨论交流算法。⑷班级交流，总结算法。3、小结，问：观察上面两题的乘数，有什么相同的地方？揭示课题。三、组织练习1、想想做做1...
热闹的民俗节教学设计一：教学内容 青岛版三年级数学第28页至第31页。二：教学目标 1：感知生活中的轴对称现象，体会轴对称图形特征，能够准确判断哪些图形是轴对称图形。 2：通过折纸活动，使学生能够准确找出轴对称图形的对称轴，较深对轴对称图形的了解。 3：感受数学与生活息息相关，感受生活中轴对称图形的...
〖教学目标〗 1 结合生活经验使学生认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月各有多少天，平、闰年各有多少天；能初步判断某一年是平年还是闰年。 2 培养学生的观察、判断、推理能力以及创新的意识。 3 使学生充分感受到时间与数学的密切关系，使数学生活化、生活...
教学内容：苏教本国标版小学数学第五册96～97页教学目标：1、组织学生进行摸牌和下棋活动，让学生经历完整的数据收集、处理的过程，引导学生运用数据来说明问题，进一步体验从实验中收集数据研究问题的方法，明白不能凭自己的估计简单地作出判断。2、通过活动，使学生进一步体验摸牌和下棋活动事件发生的可能性的大小...
一、 教学目标：1、 使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，并会简单的估算。2、 使学生在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或...
学习内容：教材p 36 买饮料学习目的：1、理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确地计算。 2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，培养学生的估算意识和能力。 3、通过合作、交流，体验估算方法的多样化，发展学生的数学思考。学习过程：一、情境导入：新校的体...
共5课时 总第64课时复习目标：1、通过复习，使学生进一步感知有余数的除法的意义，能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。2、通过复习，使学生学会用有余数的除法解决生活中的简单数学问题。3、通过复习，进一步认识长度单位和质量单位，会进行简单的换算。进一步认识时间，会进行简单的时间计算。能判断四...
