本单元主要教学三位数除以一位数的笔算以及用除法解决的两步计算实际问题。本套教材从二年级（上册）开始教学除法。 二年级（上册） 认识除法，口算表内除法。用除法解决平均分的实际问题，求一个数是另一个数几倍的实际问题。 二年级（下册）商是一位数的有余数除法及解决相应的实际问题。 三年级（上册）笔算两位数...
教学内容:p1-2 教学目标: 1, 经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算,笔算的探索过程,能口算整十数除以一位数(商为整十数),会笔算两位数除以一位数(首位能整除) 2, 培养学生初步的观察里,动手操作能力和积极参与学习活动的情趣 3, 在解决问题的过程中学会有条理地思考...
教学内容国标苏教版小学数学第六册第17页例题以及第18页的想想做做。教学目标1．在观察年历的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月，知道2005年全年有365天。2．利用同伴合作的形式进行交流，培...
【案例】 一、谈话，初步感知一万 师：(教室坐100多人，学生感到拥挤，自然提问)谁能估计今天教室里有多少人? 生：73人。 生：包括听课老师90多人。 生：包括听课老师100多人。 师：今天教室里大约100人。谁能估计我们学校共有多少学生? 生：三千多人。...
千克、克、吨三个质量单位均是比较抽象的计量单位，它没有长度单位那样直观、具体，也不能直接进行观察的。因此，在帮助每个学生建立三个质量单位时，需要注意下列几个方面的问题。1、创设条件让学生体验，形成对千克、克等质量单位的亲身感受教学时，要让学生在实践中去体验、去感受。要创造各种条件，准备充分的教具、学...
〖教学目标〗 1 通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。 2 让学生在推理过程中领悟出相应的方法，从而对现象进行逻辑推理，判断出其结果。 3 通过将自己推理的过程和结果与同伴进行交流，培养合作意识。〖教材分析〗 把“对现象的推理”作为教学内容在教材中还是第一...
总复习（一） 教学目标：1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整十、整百、整千及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进...
教学设计教学内容：教材39页~41页教学目标：知识与能力：1、理解掌握角的意义，会用字母或数字表示一个角，会用量角器量一个角的度数。2、通过各种操作活动，培养学生动手能力。过程与方法：借助学生生活经验和身边的事物认识角，并让学生在探索活动过程中，体验角的意义，探索角的度量方法。培养学生主动探索的意识...
教学内容：人教版课标教材三年级下册第8页例4及做一做，练习二第1、2、4题。 教学目标： 1．知识与技能目标：结合具体情境，使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辩认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．过程与方法目标：经历东北、东南、西北...
〖教学目标〗1 结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克有多重 2 掌握1千克=1000克,并能进行简单的换算 3 体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边,提高对数学知识的应用意识和解决问题的能力 〖设计意图〗本单元主要是让学生感受并认识质量单位克,千克,吨,教材安排先认识...
一、说教材 1．教学内容：北师大版小学数学第五册第一单元第一节《小树有多少棵》。2 教材分析：本节课是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第一节课。教材利用三捆小树的具体情境，引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的...
教学内容：苏教版三年级上册第16—18页。教学目标：1、经历数整千数的过程，体验数的发展；借助直观材料初步认识计数单位千和万，直观感受“10个一千是一万 ”；了解万以内的数位顺序；能进行整千数加减的口算。2、在具体的情境中认读整千数和一万，会并结合具体的情景感受较大数的意义，发展数感。3、在探索中得...
一、本单元知识框架二、本单元学习内容的前后联系已学过的相关内容：一年级●认识长方形、正方形、三角形、圆二年级下册●认识角●认识长方形与正方形的特征；认识平行四边形本单元的主要内容：●认识周长●计算长方形、正方形、三角形、平行四边形等直线图形周长●运用周长等知识解决生活中的简单问题后续学习的相关内容：...
教学内容：人教版第七册课本p49 一p50 教学目标1 、知识技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2 、情感与态度目标：让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。教学重点：根据本节课的教...
第十课时 一个因数末尾有0的乘法 教学内容: 一个因数末尾有0的乘法 教学目的: 使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算．...
第六课时 20页例2 教学目标：1、通过实际操作，理解每求出一位商，余下的数必须比除数小和每次余下的数要与下一位商的数合并造继续除的道理。 2．掌握一位数除三位数的计算方法，并能正确计算。 3．在操作活动中，培养学生思考和解决问题的能力。 教学重点、难点：通过分钱币的实践操作活动使学生经历“除到...
教学目的1 使学生认识重量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道1吨=1000千克 2 能进行重量单位间的简单换算 3 培养学生初步的观察能力,估计重量的能力和推理能力,发展学生的空间想象能力 教学重点建立重量单位吨的概念 教学难点建立重量单位吨的概念及吨与千克的换算 教具...
数 学 广 角108一109 教学目标：1、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。教学准备：课件、小动物图片、“嘉年华”游乐园代币教学过程：一、借助熟悉题材，渗透集合思想1、巧妙设疑，直观感悟（1）谈话：老师知道同学们有很多的兴...
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第72页例题，第72—73页“想想做做”的习题。教学目标：1、经历探索三位数乘一位数算法的过程，会笔算三位数乘一位数。2、能估算三位数乘一位数积的大致范围。3、在探索算法和解决问题的过程中，培养学生的数学问题意识，感受数学与生活的联系，...
教学内容：例3，22-24页教学目标：1 知识目标：让学生在自主学习、合作交流中经历一位数除三位数（商是两位数且有余数）除法的笔算过程，理解一位数除法，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理，掌握一般的笔算方法。 2 能力目标：能结合情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的...
