诵读《可爱的中国》_《可爱的中国》同步练习

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

一、看拼音写汉字
    mankeai   kuqi  dandao  zhaomo  canhai  boxue  zhuangshi  zunjing  wuwei  quru   
    (    )    (    )    (    )   (   )  (        )    (     )    (    )   (     )
    canbao  roulin  bengkui  shengtunhuobo  aitong  chuisi  keburonghuan  aigao
    (         )    (    )  (    )    (      )   (      )   (          )
    guiqiu  jishi  shouzhiwuqi  shensheng  weiyi  jiangshanposui  guobiminqiong
    (         )   (         )    (           )    (      )   (      ) 
    qiantu  kaizao  suolian  hanjian  maiguozei  suqing  pinqiong  zaihuang
    (            )   (           )   (      )   (    )  (    )       
    hunluan  chousha  jibing  wenyi  mixin  yumei  yapian  kezeng  huoyu  chuangzao
    (    )    (    )    (    )   (   )  (        )    (     )    (    )   (     )
    rixinyueyi  beitan  fuyu  mingmei  qiliang  wukuise  xieshou  liaoyuan
    (         )    (    )  (    )    (      )   (      )   (          )  123
二、给下列字注音
    哭泣（  ）  残（  ）害  压抑（  ）  蹂（  ）躏（  ） 剥（  ）削（  ）  崩（  ）溃（  ）
    国弊（  ）民穷  开凿（  ）  瘟（  ）疫（  ）  愚（  ）昧（  ）  斩（  ）去  可憎（  ）
    携（  ）手
二、多音字组词
    剥  削  济
三、形近字组词
    蛮（  ） 携（  ）抑（  ）斩（  ） 憎（  ） 哀（  ） 裕（  ）垠（  ）
    峦（  ） 镌（  ）仰（  ）折（  ） 赠（  ） 衰（  ） 浴（  ）限（  ）
四、把词语补充完整.
    （    ）的屈辱   （    ）的蹂躏   （    ）的创造   （    ）的进步
    （    ）将代替（    ）    （    ）将代替（    ）    （    ）将代替（    ）
    （    ）将代替（    ）    （    ）将代替（    ）    （    ）将代替（    ）
    （    ）将代替（    ）    （    ）将代替（    ）  
    生（）活（）  （）不容（）   江山（）（）  国（ ）民（ ）
五、按原文填空，并回答问题.
    1、难道（                              ）？难道（                              ）？难道（                             ）？难道（                                  ）？这四个句子是（    ）句，起什么作用？

    2、朋友，从（    ）中，救出中国来，从（            ）下，救出我们（       ）的母亲来，这是（        ）的了。但是，到底怎样去救呢？我想，欲求（    ），决不是（    ）、（    ）所能济事，而是（    ），都（    ），去与帝国主义进行（    ），将他们打出中国去，这才是中国（    ）的出路，也是我们救母亲的（    ）方法，朋友，你们说对不对呢？句中两个唯一说明什么?刻不容缓是什么意思?123

    3、朋友，我相信，到那时，到处都是（    ），到处都是（    ），（    ）将代替了（    ），（    ）将代替了（    ），（    ）将代替了（    ），（    ）将代替了（    ），（    ）将代替了（    ），（    ）将代替了（    ），（    ）将代替了（    ），（    ），将代替了（    ）！这时，我们民族就可以（    ）的立在人类的面前，而（    ）我们的母亲，也会（    ）起来，与世界上各位母亲（         ）了。八个代替说明什么？

    4、作者认为中国伟大的创造力表现在哪两方面？
 

    5、“朋友”指谁？方志敏对朋友抒发了怎样的情怀？

    6、课文怎样描述中国“目前”的景况？又是怎样描述“将来”的？

    7、你认为中国现状如何？作为小学生你应该怎样做？

    8、本文作者（     ），（  ）年（  ）月（  ）日，英勇就义。在狱中，他写下了《       》《         》等文章，《         》曾由（        ）先生代为保管。

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