【设计理念】旧教材新理解 老课文新教法。【设计思路】 《十六年前的回忆》是一篇回忆录，是革命先驱李大钊的女儿李星华于１９４３年在父亲被害十六年后回忆其父亲被捕前、被捕后与敌人坚决斗争的情景，展示了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。 这是篇老课文。时至今日，新课程体系下...
一、教学目标： 1 读读记记“奇葩 、八卦” 2 默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。 3 学习课文准确的说明方法，积累语言，领会表达方法。二、教学重点： 了解客家民居、傣家竹楼的...
教学目标： 1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、害达乐观”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人害达乐观的民族精神。 3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相...
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。...
学习目标 ：1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观”等词语。2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。教学重难点：...
教学目标 ：1、学习并积累“惊恐、恶劣、深邃、迎风迎吭、肃然起敬、形态各异、酷热、铺天盖地、美不胜收、载歌载舞、豁达开朗、随风摇曳”等词语和生动的句子。2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的特点，感受维吾尔人豁达乐观的民族精神。3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，另外表达方法...
教学目标：知识与技能：有感情的朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，学习文章准确的说明和生动的描述想结合的特点，领悟表达方法。过程与方法：朗读感悟，小组合作讨论，网络学习交流情感、态度与价值观：感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神，激发对祖国文化的热爱和赞美。教学重点：了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维...
教学目标 1 学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。2 了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情。3 体会“维吾尔”人虽苦犹乐的精神风貌。教学重点 通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情...
一、教学目标：1、了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人豁达乐观的民族精神。2、感情朗读课文，体会感情。3、学习维吾尔人对生活的热爱和乐观的精神。二、重难点：1、了解和田维吾尔人的精神和民族特点。2、体会作者的语言表达特点。三、教学过程：一、创设情境，导入新课1．欣赏歌曲《我们新疆好地方》，说说对...
最近在学校进行的优质课选拔中，我讲授了《各具特色的民居》一课，回顾这堂课的教学，我发现了很多问题： 一、忽视了对朗读内容的设置和指导。 朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。在教学前，我只是对本课的大纲进行了认真地研读，看到教学目标中没有朗读指导的要...
交流平台 本次“交流平台”要引导学生交流以下内容：一是通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗；二是本组课文的表达方法及其他方面的收获。 在教学中，首先让学生阅读“交流平台”中的对话，理解对话的意思。然后要紧密地结合本组课文展开交流。第一个交流的内容即本组专题──民风民俗，要引导学生...
学习目标： 1、读读记记“含糊”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 学习重、难点： 重点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志...
【教材分析】 这是一篇讲读课文，这篇课文是李大钊的女儿李星华１９４３年在延安写的，正值李大钊同志遇难十六周年，故文章题为“十六年前的回忆”。本文描写了李大钊同志坚贞不屈，忠于革命的精神。除开头以外，文章按事情发展的顺序分为四部分：第一部分讲被捕前；第二部分讲被捕；第三部分讲在法庭上；第四部分讲被害...
一 教学内容： 第七单元：火与光 课文：《普罗米修斯的故事》、《奇异的激光》、《灯光》《普罗米修斯的故事》二 教学目标：（一）知识目标： 掌握本课生字词。（二）能力目标： 1 理解与“富有同情心”、“热心帮助人类”&ldquo...
教学目标： 1．速读课文，抓住主要内容；抓住重点探究，体会郝副营长的无私奉献精神。 2．学习抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。教学重点：抓住几个“多好啊！体会郝副营长无私奉献的精神。教学难点：抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。教学时间：一课时教学过程：一、揭题： 生读题，再读学习提示：看看学习...
一、教学目标1、了解本文的主要内容。2、体会郝副班长为了下一代的幸福生活，舍己为人的精神。二、教学难点体会郝副班长牺牲自我，舍己为人的精神。三、教学过程（一）导入1、清晨，我们睁开朦胧的双眼，便看见电灯的亮光。踏进教室，我们在明亮的日光灯下学习；夜晚，霓虹闪烁，灯光为我们驱逐黑暗，照亮前行的路&he...
说课一、说教材 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之...
一、我能看拼音写汉字。 jiě jiù sǐ dé qísuǒ āi sī zhòng yú tài shān （ ）...
a案学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。教学重难点:体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。课时安排1课时教学过程一、谈话激趣，导入新课1．当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当...
一、教材解读1．课文简说。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危...
