《山谷中的谜底》教学设计（第二课时）滨海县第二实验小学 蔡玉红[教材分析]《山谷中的谜底》是主题单元“探索与发现”中的第三篇课文，是一篇以成因和道理为说明对象的说明课文。在感受了《天游峰的扫路人》中的自信、豁达开朗的人生态度，领悟了《最大的麦穗》中实实在在地抓住眼前的机遇的人生哲理之后，再来学习《山...
本课教学设计主要注重以下几个方面:一 层次朗读,以读促悟朗读一向是学生理解文本的重要手段，本课重难点是理解课文内容，了解广玉兰花瓣的色泽、质感、花开时的各种行态以及叶片的特点，体会广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣，更需要通过朗读来感受。因此，我根据教学内容设计了多种朗读方式，有自由朗读，齐...
21 莫泊桑拜师学什么读课文，了解莫泊桑拜师的经过，学习英泊桑的努力和刻苦。怎样学一、读拼音写词语，看谁写得最规范，最美观 jiǎn lu yāo h lo yn kā fēi chuǎi mǒ quān shng gun zh...
设计理念：引导学生运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，通过多种多样的学习方式，引导学生充分学习与讨论，指导学生把学语文与生活实际联系起来，让学生真正走向自主学习、自主探究。教学目标：1 学习《论语》中的句子，理解意思，体会内在思想。回忆老师对自己最有启发的一句话。2 诵读、积累描写老...
一、导入1 请同学们读读这些词语，看看这些词语中哪一组让你想到刘老师的哪一件事情？2 指名读3 师生交流第一组让我想起了他“丢腿”的这件事情第二组写了刘老师上课写板书的事情第三组写了春天放风筝的事情第四组写了春天追风筝的事情4 我们初读课文，刘老师给你一个什么样的印象？（1）师生交流（2）刘老师有坚...
27、《莫泊桑拜师》课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。a、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。b、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练...
螳螂捕蝉 教学要求： 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、凭借课文语言文字及情境表演，理解故事内容，明白不能只重视眼前利益而忽视身后隐患的道理。 第二课时 一、激趣导入 1、同学们，你们关心国际大事吗？最近，美国和伊拉克之间发生了什么事情？ 2、同学们，战争是残酷的，善良的人都不愿看到。在中国古代，...
教材分析： 本课为苏教版第 11 册中的一篇美文，相对于高年段的学生来说，他们已具备一定的审美能力，并对文质兼美的文章具有一定的鉴赏能力，通过朗读理解课文内容并非难事。然而并非所有的学生都见过夹竹桃，怎样在头脑中形成夹竹桃形象，并且通过语言文字了解夹竹桃的韧性以及月光下的夹竹桃给人带来的幻想，...
活动目标： 1、通过活动，丰富学生的语言积累，提高学生的语文综合能力。 2、进一步了解大海的壮美和海产品的丰富，激发学生热爱大自然，热爱家乡，热爱祖国的情感。 3、培养学生搜集、积累和初步运用，创造信息的能力，培养合作精神和竞争意识。 活动准备： 1、《大海啊，故乡》的音乐。...
教学目标:1、能正确、流利地朗读课文，理解“摧毁”“少顷”的含义。2、借助课文规范语言进行说、写训练，提高学生表达能力。3、联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展”的深刻含义。教学重点及难点：联系课文内容及生活实际，理解“弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发...
[教学内容]“苏教版”义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级（下册）第17课《山谷中的谜底》。[教材分析]本课讲叙了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象，启发人们“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”因此在逆境和压力面前，我们既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进。课文叙事简洁，说...
教学反思《读书要有选择》今天，我上了《读书要有选择》这篇课文。这是一篇一课时就能解决的阅读课文，内容浅显。没想到这堂课竟非常热闹，课堂上进行了一场又一场的辩论。课文中提到可以选择一些名著来读。这时，有一学生说：“不能全读名著，因为有些名著中的内容会伤及比如像我这样长得不是很好看的女生。特别是《安徒生...
教学要求：1、学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言。2、诵读积累成语，学习传统文化知识。3、写好钢笔字。4、练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿。 5、写好毛笔字。课时安排：三课时第一课时教学要求：1、学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言...
教学目标： 1、理解课文内容，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理。 2、凭借课文的具体语言材料，领会孔子循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊。教学重点：理解孔子关于水的一番话中蕴涵的道理。教学难点：体会作者借物喻人喻理的表达方法。教学方法： 激趣——引导——思...
伴奏——《孔子游春》教学感言江苏 王小芹 苏教版小学语文第十二册《孔子游春》，是描述大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生动一课，表现了孔子对弟子的关心，洋溢着师生间浓浓的情谊。笔者以教材为载体，让情感为知识伴奏，与学生一道随孔子游春。情随境升，深感上好语文课，教师...
执教 泰州海陵实小 沈中健谈话：你们对老师有哪些了解?师：上节课我们已经初步学习了课文，知道课文分三个部分 ?生：谈身残 写板书 放风筝师：你们对刘老师有哪些了解？生：刘老师身残志坚。刘老师是个生命力强的老师。刘老师偶尔有些孩子气。永远表现了刘老师对生命的热爱，板书：生命顽强师：春天到了，读课文...
事前准备：读熟课文，理解文中不懂的词语，分段。 教学内容：感受泗水美丽的春景；感受孔子有关水的循循善诱的一段话。 一、导入 1、你知道孔子的哪些名言？板书：孔子 孔子还有句名言：“仁者乐山，智者乐水。”不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩淼，都能让...
同里镇中心小学 樊冬梅《山谷中的谜底》是一篇叙事简洁，说理深刻的文章。教学的重点是朗读课文，进行词句的训练。谜底给人的启示以及文章的最后一段的理解是教学的难点。教学时我安排两课时，第一课时是题目的导入，理解加拿大魁北克山谷中的谜是什么，谜底是怎样揭开的；领会雪松在逆境中生存的原因；初步体会“既要...
一、课题导入 1 看看课题，哪个词语是最重要的？ 2 指名说，读读 3 课文读了几遍？ 4 为了让大家有更加好的表现，请大家自己再大声地读读课文，过会儿，我们进行交流，开始。 5 学生读课文（没有读完的把它读完） 二、新授 1 把你的感受告诉大家，谁愿意为大家读第一自然断和第二自然段。...
《临别赠言》教案 单元、章、节练习教学内容练习七需课时： 课时 3 第 3 课时 课型 口语交际教学目的和要求1、练习口语交际，学会拥临别赠言表达美好的祝愿。2、旨在培养学生的综合表达能力，激发学生对母校、对老师、对同学的深情。重点难点学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。教学方法讲练...
