教学目标1、能借助丰富合理的想象将语文书里的一个故事有顺序地记叙完整，要能写出具体完整的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。2、通过搜集和整合资料的过程，打开思维，拓展思维，进一步增强学生的想象力，培养学生主动学习的能力。教学重难点：把故事完整有顺序地记叙下来。教学准备一、谈话导入1、同学们，你真的...
一、说教材 《把我的心脏带回祖国》是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册的第三篇课文。本文讲波兰音乐家肖邦怀着亡国之恨流亡异国他乡，在国外他不忘国耻，投入到音乐创作之中，在他弥留之际，他请求把心脏带回祖国，表达了对祖国的眷恋和热爱。 文章不是无情物。情能感人。本课以爱国之情为红线贯穿全文，根...
今天我说课的题目是《郑成功》，这是苏教版小学语文第九册第七组中的一篇精读课文。课文记叙了明清之际民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文共九个自然段。课文依循事情发展的先后顺序，围绕“民族英雄”这一中心，着重记叙了郑成功收复台湾的详细经过，描写建设台湾部分相对简略，文章展...
教学目标：1、学会本课生字，联系上下文或根据具体语境理解字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。3、通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点、难点：1、指导朗读和背诵。2、让学生在朗读中感悟课文内容，丰富对课文主旨的理解，感受肖邦至死不忘祖国的强烈的爱国情感。教学准...
一、教学要求： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解生词。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重难点：通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。三、教学准备 多媒体课件四、课时安排 ：2课时第一课时教学要求：1 正确、流...
我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。啊，我们爱你，中国！我们爱你……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你……龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景...
一、教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、自由阅读，课外从网上搜集材料加深对课文的理解；对诗歌语言进行反复地吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节；观看相关的图片及影视片断，加强直观性。3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情；增强民族自豪感。二、教学重点：1、有感情地朗读...
【要求】：教学设计主要考查项目：教学目标、学情分析、评价方案和重点突破的核心环节预设。提示：目标是指预期的学习结果 行为变化，它决定了教学活动的方向，并确定了教学评价的依据。目标的叙写一般包括行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。如：o 学 生 能 在5分钟内， 朗 读 完课文，做...
一、教材及学生分析： 《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。由于学生现在的时代与文章介绍的内容相差甚远，也不可能带着学生去寻找古迹，因...
3 《把我的心脏带回祖国》导学案班级 姓名 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、认识8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过具体语言材料，感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。放开声音读一读...
走近英雄 解读英雄 成就英雄——《船长》一课教后感中国人历来崇尚英雄，谈起英雄，无不是眉飞色舞，喜形于色。人们可以如数家珍地说出许多的英雄来。古有贤明圣德的尧舜禹汤、雄才大略的始皇武帝，文治武功的唐宗宋祖……，今有文武双全、运筹帷握的人民领袖毛泽东周恩来、全心全意为人民服务的普通一兵雷锋……他们如一...
《把我的心脏带回祖国》教学反思我对《把我的心脏带回祖国》的教学主要进行了以下几个方面的努力：1、据题质疑。据题了解是谁要把什么带回祖国，为什么要把心脏带回祖国。2、带着问题初读探疑。3、深读课文抓重点词句。4、讨论解疑，悟情。通过这四步，学生在理解课文内容的基础上，了解肖邦不仅是一个杰出的音乐家，还...
第一课时一、检查预习昨天同学们已经回去预习了课文，老师想检查一下大家的预习情况。（指名分段朗读课文，正音、读长句子。？）谁能用自己的话告诉我们课文讲了什么？（指名说。）默写，订正，指导容易写错的字。（巴黎、肺结核）肖邦悲愤咏唱一腔热血忧虑巴黎肺结核蜡烛二、出示课题。指读课题，今年老师要告诉大家一句话...
铺设 崇高 浸透 辛劳 蕴含 波涛 智慧 春晖 心灵闪耀 编织 理想 丝线 甘露 幸福 忠心 塑造 祝愿朝霞 古今中外 笔尖飞舞 情不自禁 苏轼 朝廷 皓月当空 万里无云 品尝 观赏 思念 心绪不宁 手足情深 玩耍 形影不离 各奔东西...
一、教学要求： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 二、教学重难点：凭借...
三、学习9-11小节。 1、这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。 2、自读9~11 3、出示填空题：来到了小餐馆，老妇人看到 突然想起了 于是...
一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、自由阅读，课外从网上搜集材料加深对课文的理解；对诗歌语言进行反复地吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节；观看相关的图片及影视片断，加强直观性。 3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情；增强民族自豪感。 二、教学...
《我们爱你啊，中国》教学反思 今天上完了《我们爱你啊，中国》，这是一首现代诗歌，整篇课文洋溢着对祖国的无比热爱之情。诗歌是抒写心灵的艺术，在所有的文学体裁中，它是最富有灵气与情感的一种表达形式。诗歌之美，不仅源于它所表达的内容，也表现在它所呈现出的形式上。诗歌语言凝练、内容简约、意境深远等特点，...
二。在括号里填上合适的关联词语1。无论 都2。即使 也3。因为 所以三，根据课文内容填空（填空省略）1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。四，阅读课文片段，完成练习1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。3，说明很年轻...
教学要求：1．认真观察图画，懂得“不懂就问”和“勤于收集资料”都是重要的良好的学习习惯。2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。3．激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯...
