我们爱你啊中国朗诵视频一等奖_《我们爱你啊,中国》导学案
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我们爱你啊,中国
当灿烂的太阳跳出东海的碧波,
帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界,
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊,我们爱你,中国!
我们爱你……
桂林山水的清奇俊秀,
杭州西湖的浓妆淡抹,
黄山、庐山的云雾飘渺,
长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你……
龙井茶的清香,
茅台酒的醇美,
江南丝绸的光洁绚丽,
景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你……
傣家竹楼前如水的月色,
世界屋脊上布达拉宫的巍峨,
吐鲁番的葡萄,哈密的瓜,
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你……
战国编钟奏出的古曲,
改革开放谱写的新歌,
神州万里涌动的滚滚春潮,
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你……
奋斗书写的史册,
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁,
博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲,我们自豪,
我们奋发,我们开拓,
你是世界民族之林的强者,
我们爱你啊,中国!
教学设想:初学现代诗,侧重于读,在读中让学生感受现代诗的明朗节奏,感受祖国的疆域辽阔,祖国的灿烂文化,激发90后学生的爱国热情。设置的问题,让学生在读中找答案、合作学习中找到答案。
韦虹妃学案设计:
一、教学目标
1、自主合作学习理解本课生字新词。
2、了解感受祖国丰富的物产、悠久的历史、灿烂的民族文化,激起生为中国人的自豪之感。
3、锻炼朗读能力和朗读诗歌的节奏感,竞赛方式的读书比赛,激发学生对祖国语言学习的热爱。
二、教学过程
(一)歌曲导入
(二)初读课文,整体感知
1、默读诗歌,在文中划出生字词,利用工具书在小组内交流理解。
2、划分诗歌的节数,想想每节写了什么。
3、在自己有疑问的地方作标记。
(三)精读诗歌,品位语言,体会感情
1、诗文那些句子写得美?那些句子激起了你的自豪感?请在旁边写写自己的感受或体会。
2、你觉得诗歌分别从那些方面来赞颂我们伟大的祖国?
3、自由读读诗歌,你有什么发现?能仿照2-6节的诗歌样式自己来写写一两节吗?
(四)你觉得现代诗有什么特点?
(五)拓展
进行班级诗歌朗诵比赛。
方法:小组长组织组员在小组内进行初赛,记录好每个同学的比赛成绩;每组的第一名在班级内进行复赛,值日组长挑选好主持人和评委进行分值记录,最后评出一二三名各一人进行奖励。
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