少年中国说第二课时教学实录|《爱之链》第二课时教学实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
三、学习9-11小节。
1、这爱之链的第二个故事,就请同学们自己学习。
2、自读9~11
3、出示填空题:
来到了小餐馆,老妇人看到
突然想起了
于是
提示:她还看到了什么?还会想起什么?你可以结合前文,也可以展开想象,自己先练习说一说,同桌互说,再全班交流。
4、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事,齐读9-11小节。
四、学习12小节。
1、引读:关上店门,女店主走进里屋……
2、出示句子:
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
3、从女店主的话中你读懂了什么?
生:乔依就是女店主的丈夫。
生:乔依帮助了别人就是帮助了自己。
师:再好好读一读,从“一切都会好起来的”你读懂了什么?
生:有了这些钱,乔依和妻子的生活会变得好起来。
师:是不是这些钱就能彻底改变他们的生活?让他们的生活好起来的是仅仅是这些钱吗/还是……
生:他们的生活虽然很贫困,但他们对生活充满了希望,有这样的心态,生活肯定会好起来的。
生:每个人都付出自己的关爱,世界会变得更加美好。
五、拓展延伸。
1.爱是什么?想一想用一句简洁而富有哲理的话来表达你对课文及课题的诠释。可以独立完成,也可以小组合作。
2.上讲台交流展示,
生:(许多学生静思片刻,开始动笔写。)
师:让我们来交流一下。谁先说?
生1:爱是一种慈善的行为,也是一条永远不断的金链。
生2:爱是亲情,是友情,是真心,是世界上最美好的情感。
生3:爱如一股永不枯竭的甘泉,轻轻流淌在我们的心间。
生4:爱是用自己的全部去温暖他人。
……
(写的精彩的请学生上台板演,并写上自己的姓名。)
师:让我们一起来读一读黑板上这些精彩的语言。
生:(有感情地齐读这些爱的哲言。)
六、总结。
1.是啊,所有发生的这一切感人的故事都是因为爱,也正是因为同学们心中有爱,才会激情勃发,创作出这么多有创意、有思想的富有哲理性的句子来。现在就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。
2、播放《因为爱》,在音乐声中教师总结:
(指着繁体的“爱”字)上面是手,中间是心,下面也是手。爱是什么?手捧一颗真心,轻轻地放在别人的手上,这就是爱。只要你付出了关爱,也必定会得到别人的关爱,每个人的爱都在传递,在延续,这就是一根爱的链条,这就是一条----爱之链(齐读)真心希望我们都能成为爱之链中的一环,让爱的金链永远不断!(把黑板上的词用虚线画成一个心形。)
七、拓展。
以“乔依醒来……”为开头,展开想象写一段话。
提示:1)注意故事的连续性;
2)描写时注意抓住人物的对话、表情和动作等;
3)要升华“爱”的主题。
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