教学内容：苏教版第十一册第二组课文《船长》教材分析课文选自法国著名作家雨果的同名短篇小说。主要讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击之后即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随船一起沉...
《船长》教学反思今天上了《船长》一课，课文写了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长所在的“诺曼底”号与“玛丽”号巨轮相撞，致使“诺曼底”号被撞了一个大口子，即将沉没，在这千钧一发的时刻，船长镇定自若，指挥乘客和船员逃生，最后大家...
课题 9 小草和大树...
《船长》（第二课时）教学目标：1、阅读课文，了解在船长沉着冷静的指挥下旅客和船员安全脱险的经过，感受船长临危不惧，忠于职守的英雄魅力。2、读中思考，理解“伟大的灵魂”、“黑色的雕像”等词句的含义。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入...
教学目标：1 学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。2 分层自主学习后人人能正确 流利地朗读课文，理清课文脉络。教学重点：能正确 流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学准备：学生课前完成前置问题学习；学案师生人手一份；多媒体呈现课文内容及关联资料。问...
一、教学目标： 1、学习正确、流利地朗读课文。 2、学会本课9个生字，认识2个二类字。联系课文语境理解重点词语的意思。 3、初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。 4、在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。 5、学习侧面烘托人物形象的方法。 二、...
教学目标1、理解这里的文字指的是知识。2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教学重点：理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教学难点： 理解“天上的每一颗星就是一个字……”等句子。教学课时：两课时。教学过程 第一课时教学...
教学目标： 1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 教学重难点： 1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当...
设计理念学生因为思考而质疑,带着问题潜心会文 抓住文章关键语句,品读感悟,体验文章主人公的生活,体察她的心绪;与作者对话--体味作者的情感,体悟表达的精妙 在学生自主学习,相互交流,智慧碰撞中,读懂课文,使学生与主人公,与作者心灵贴近,受到震撼,产生共鸣,获得启迪 教学流程一,由题生疑,带疑读文1 ...
教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解文章主要内容，理清文章脉络。 3、 通过抓关键词感受夏洛蒂面对逆境时坚强不屈的品质和聪明过人的智慧。 【教学重、难点】 教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、...
教学要求：1 学习正确、流利地朗读课文。2 学会本课9个生字，认识2个二类字。联系课文语境重点词语的意思。3 初步了解谭老师，在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。4 在读明白文本的基础上理清课文的脉络，概括课文的主要内容。5 通过具体的语言环境感受谭千秋最后的姿势体现出的当机立断、恪尽职守、无私师爱...
《冬夜读书示子聿》是苏教版第十一册古诗两首中的其中一首，是写由读书而生发的感想，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。 《观书有感》这首诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽景...
、阅读答题。（4＋6+15＝25％）（一）爱之链（片断）她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo dào）在床上睡着（zhuó zháo）了。他不（情愿 忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷 粗糙...
一、看拼音写词语。nì jìng quán héng piē xià yì lì zhuìzhuìbù ān zī zī b&u...
教材简析： 《小草和大树》是国标苏教版小学语文六年级上册的一篇讲读课文，叙写了英国女作家夏洛蒂在逆境中奋发努力、脱颖而出的艰辛历程，歌颂了逆境成才的奋斗精神，展现了主人公敢于冲破旧势力的勇气与胆识。与本单元另三篇课文一起，共同表达了“奋斗与生存”的教育主题。课文比喻贴切...
教学要求：1、学会本课生字新词，理解某些词语。2、通过自主阅读和老师以“感受哈尔威船长的形象”为线索引导精读，体会哈尔威船长坚守岗位，恪尽职守，的伟大人格魅力。3、根据事情的发展顺序，理清文章的脉络。4、学习如何通过描写人物的语言、行为来刻画人物的写作方法。5、正确流利地朗读...
教学目标： １、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。 3、探索问的方法，激发学生问的意识。教学过程：一、 激趣导入：1、认识他吗？哥白尼 从课文中，你都知道了些什...
《小草和大树》的教学反思 本次教学设计，我围绕着学生在预习时提出的问题：“‘小草’指的是谁？‘大树’指的是谁”？进行了教学。因为文章中的 “小草和大树”出现了3次，一次是在课题，一次在骚塞的回信中，...
10、《轮椅上的霍金》教学设计及反思【教材分析】本文讲的是被称为“宇宙之王”的非凡科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地面对命运的挑战，为科学事业作出重要贡献的故事，给人以强烈地震撼。【教学目...
说教材；《小草和大树》是苏教版六年级上册第三单元的第一篇课文，该单元有三篇课文《小草和大树》《轮椅上的霍金》《一本男孩子必读的书》。它们围绕人生和奋斗这个主题为我们讲述了一段段曲折的经历，塑造了一个个不屈的灵魂，奏响了一首首生命的乐章，点亮了一盏盏人生的航灯。《小草和大树》按照事情的发展顺序讲述了出...
