【《小草和大树》的寓言故事】《小草和大树》导学案

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课题 9  小草和大树   姓名               班级               小组        学习目标 1．学会本课生字，理解生字组成的词语。   2．能正确、流利地朗读课文。 3. 领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。 学习重点 能以简洁的语言说说课文写了哪几个人互相关爱的事。充分感受人间真情。 学习难点 学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的方法。 预习指导 学习心得/教学方法 资料链接：夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部的一个牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所寄宿学校。她曾打算自办学校，为此她在姨母的资助下与艾米利一起去意大利进修法语和德语。然而由于没有人来就读，学校没能办成。但是她在意大利学习的经历激发了她表现自我的强烈愿望，促使她投身于文学创作的道路。   【词语】： 1、读了这篇课文你积累的好词有                                                                     2、最感动的场景（摘抄语句）                                                                          3试着概括文章的主要内容                                                                               【课文导读】 第一部分： 自读读课文1-然段，思考： 1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。作者为什么把夏洛蒂勃朗特比作仙人掌花？                                                 。 2．课文具体从哪些方面写了夏洛蒂勃朗特所遭遇的12生活遭遇？                                                                    3．课文又从哪些方面写夏洛蒂勃朗特在写作道路上所遭遇的逆境？                                                                                               4．夏洛蒂勃朗特在得到罗伯特骚塞给她的一封远不止使她失望的回信时，心里怎么想的呢？（试着写写当时夏洛蒂勃朗特的感受，60字左右）                                                                                                                                           第二部分 读课文5---7自然段，思考： 1．面对沉重的打击夏洛蒂勃朗特屈服了吗？你从哪里看出来的？                                                                                                                                            2．夏洛蒂勃朗特有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门？她是如何敲开的？                                                                                                                           3、夏洛蒂勃朗特三姐妹各自的代表作是什么？                                                                      4、课文为什么以《小草和大树》为题                                                                       【课外拓展】 收集1-2条关于苦难和逆境的名言警句                                                                                  我的收获 (教学反思)         自我评价 ☆ ☆ ☆ 小组评价 ☆ ☆ ☆ 教师评价 ☆ ☆ ☆                

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