[《牛津小学英语》4A介绍]《牛津小学英语》6B Unit 6 第二课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级英语教案】
教学内容：《牛津小学英语》6b unit 6 a listen，read and say
教学目标：
1、听懂、会说、会读和会拼写单词plan。
2、听懂、会说和会读日常交际用语is that gao shan？ yes，speaking. by the way，what are you going to do…?等。
3、能正确理解掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
教学重点：能正确理解掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
教学难点：能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。
教具准备：录音机、磁带、教学挂图、课件（小黑板）、图片等。
教学过程：
step1 warm up
1. greetings
2. free talk
学生以小组竞赛形式就b、c部分进行自由交谈。
step2 revision
1. words (b look，read and learn)
①声音控制师练单词。
②鹦鹉学舌练单词。
③listen and write.
听写单词，同桌互改，集体订正，写对1个单词加1颗星。
2. sentences（c look and say）
①group work 或 pair work.
②action.
③listen and write.
听写2幅图，集体订正，进行自我评价，写对1个句子加2颗星。
step3 presentation
1. free talk渗透is that……? yes，speaking. do you like……? can you……? what do you do on……?
2. listen to the tape of“a listen, read and say”.
3. 学习引言部分
①教师出示david和gao shan打电话的多媒体课件，上有日历显示为周六，天气暖和，阳光灿烂。
②学生自由描述或交谈，讲清短语on saturday morning，have school， talk about， plans for the weekend.
③听录音介绍场景。
④听录音回答问题，在讨论中学习单词plan，指导学生按音节记忆单词。
what day is it today?
what time is it?
what is david doing？
what are they talking about？
4. 学习第一段（46页）
①在引言的基础上，通过提问的方式导入课文对话部分。
what are they going to do today?
where will they meet?
②听录音回答问题，讲清打电话的专用语is that……? speaking与短语a beijing opera show, this afternoon，last year，at one thirty，in front of……
③课件或小黑板出示表格，学生填写表格。
whowhen activities where
④讲清乐器类前加the，如play the piano；球类前不加the,如play football。step4 consolidation
1. listen to the tape and repeat.
2. 分角色朗读对话。
3. 在理解课文的基础上，完成对话后面的练习。
4. ask and answer
学生就课文部分的内容自己设计问题并回答，比赛哪个小组设计的问题又多又好。
5. a task
planning for the weekend：学生在小组中交流，创设情景对话。
6. 总结一般将来时
①意义：表示将来某一时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或重复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
＋v. 原形
②构成：be going to
will
③时间标志：tomorrow，next，soon…
step5 homework
1. listen to the tape and repeat of“a listen, read and say”.
2. action.
3. little reporter（小记者采访）
用what are you going to do…，×××？ i’m going to…采访同学的周末活动计划并写下来。（至少3位）12
4. 预习d listen and write。
板书内容：
单词：plan
句型：①is that……? yes，speaking.
②by the way，what are you going to do…? i’m going to…
板书设计：12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyingyujiaoan/73473.html
相关教案
- 【6b4t】6B Unit 1词句整理
- unit1翻译中文是什么|Unit1 What class are you in第二课时
- 6b4t_6B Unit 6 Planning for the weekend教案
- 《牛津小学英语》4A介绍|《牛津小学英语》6B Unit 2 第五课时
- unit4_Unit4 Pass me an egg, please(22-24)
- 6b4t|6B Unit 5 The seasons Teaching Plan案例及分析
- 牛津小学英语6a课本_牛津小学英语6B unit6 Planning for the weekends 第二课时教案
- 【6b4t】6B Unit 7 A letter to a penfriend(period 2)
- 《牛津小学英语》4A介绍_《牛津小学英语》6B Unit 1 第六课时
- 【牛津小学英语】牛津小学英语 6B Unit 6 Planning for the weekend
-
【unit】Unit 6 Revision-Lesson 35详细阅读
Lesson 35 【课题】 Lesson 35 【重点】 1 简单介绍自己以及家庭成员。 2 公共场所使用的一些日常用语。 【难点】 1 介词词组的正确使用。 2 日常用语的适时应用。 【过程】 1 导入 ： 教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问，之后教师简单介绍一下自己以及家人的情...
-
[unit]Unit 3 What are you going to do?详细阅读
年级：六年级：执教教师：北京市昌平教师崔村中心小学 韩小娜指导评析：北京市昌平教师进修学校教研员 顾金侠设计思路 本节课是本单元的第五课时，在前四课时，学生已经基本掌握了句型what are you going to do?这一问句及其答语。本节课的目的是使学生在此基础上学习以what、w...
-
[unit]Unit 6 Revision-Lesson 32详细阅读
Lesson 32 【课题】第六单元 Lesson 32 【重点】 1．阅读课文，自己画图，归纳总结课文描述的画面。 2．进一步确切掌握月份的读音、拼写及用法。 【难点】 1． 阅读课文，归纳总结课文中的信息点。 2． 月份单词的确切读音。 【过程】 1 warm-up revision...
-
unit|Unit 6 Revision-Lesson 34详细阅读
Lesson 34 【课题】Lesson 34 【重点】 1 能听懂并准确朗读课文。 2 正确理解课文中语句的功能结构。 【难点】 1 一般现在时中动词的适时变化。 2 以what和how引导的感叹句的正确运用。 【过程】 1 复习：呈现Lesson 33中的图像资料。 教师说：The...
-
unit|Unit 4 How old is he?第六课时详细阅读
Lesson 24教案示例 教学重点：复习巩固本单元重点内容 教学难点 ：语音 教学过程 ： 一、复习 热身 1．组织学生唱英文歌曲Row your boat和 韵文How old is he she? 教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习状态，唱首英文歌曲，起到活跃课堂气氛以及复习知识的作用。...
-
[unit]Unit 6 Revision-Lesson 36详细阅读
Lesson 36 【课题】Lesson 36 【重点】复习关于打招呼的句型“How are you?”以及“Are you a student? ”等句型 【难点】由常规的听说对话练习，转换成写对话的训练。 【过程】 一、热身 复习 师生问好Good morning 教师问一位同学：” Hell...
-
unit|Unit 6 Is she a student?第六课时详细阅读
Lesson 36教案示例 课题：Unit 6 Lesson 36 重点： Checkpoint6中的Useful expressions 本单元要求四会掌握的10个单词：middle, tall, fifteen, go, and, our, blue, green, yellow, ball ...
-
【unit】Unit 6 Is she a student?第五课时详细阅读
Lesson 35教案示例 课题：Unit 6 Lesson 35 重点：单词：green, yellow, ball 句子：Is it Tom’s ball? 难点：表颜色的单词的总结性学习。 Let’s practise中的替换练习。 教学过程 ： 一、复习 1 热身活动 A 教师指挥，带...
-
[unit]Unit 5 Where is he?第四课时详细阅读
Lesson 28教案示例 课题：Unit 5 Lesson 28 重点：句子：Where’s my car? 词汇：black, white 难点：教师对新句的导入 和学生对整体对话内容的把握。 教学过程 ： 一、复习 热身 1．热身活动： 唱歌：全班齐唱Where is Peter? ...
-
【小学英语教学工作亮点】小学英语教学的亮点：乐教、趣学详细阅读
课程的改革，教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，我市组织听课活动。我有幸参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际能力，同时更重要的是学习到了新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，捕捉到当今小学英语教学上的最新...