上海牛津小学英语教案|牛津小学英语6B教案——Unit2Moreexercise第三课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级英语教案】
一、教学内容:6b. unit 2 c部分work in pairs
二、教学目标:
1 掌握副词以及比较级的正确用法。
2 熟练掌握四会单词的运用.
3 熟练运用四会句型:ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls? yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn’t.
三、教学重、难点:
1 能正确理解、掌握四会单词late later,early earlier, far farther..
2 并能熟练运用四会句型: ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls? yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn’t.
四、课前准备:
1 准备录音机和本课c部分的投影片。
2 课前写好本课的课题。
五、教学过程:
a sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲
b free talk. 师生交流
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning,
t: nice to see you again.
ss: nice to see you, too.
t: what day is it today?
ss: it’s monday.
t: are you as tall as xxx??
t: who is taller ,you or tom??
t: who is younger ,you or su yang ??
s: i’m younger than su yang .
t: do you run fast?
doyou jump high?
do you swim fast?
c revision复习会话
1 看a部分投影片,师生问答,讨论会话。
2 让学生试着复述a部分第一段。
3 复习句型heis not as strong as tom .
4 学生小组内表演会话。
5 投影副词以及比较级,学生起升降调朗读。
d presentation and drill新授和操练
1 教师出示c部分的图片创设情景引出句型的操练:
t:look .the boys jump higher. the girls jump lower .
t: do the boys jump higher than the girls?
ss: yes ,they do.
这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的副词。(low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better)
2 教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称单数
t:does jim swim faster than david ?.
教师运用同样的方法引出其他单词进行操练
(far farther,……)
3. 教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习。
4 教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答125 教师板书句型四会句型,由学生集体朗读。6 talk in pairs then ask and answer.e practice and consolidation练习和巩固1 出示c部分的投影片,看图1,师生会话。
do the boys jump higher than the girls? yes ,they do.
does jim swim slower than david? no, he doesn’t.
2 根据实际情况学生分组讨论,后分小组汇报。
3 自己创设情景运用句型表演。
六 布置作业:
看c部分图片,仿造今天所学句型编写会话,各编写两段。
七、 板书设计
unit 2 more exercise
do the boys jump higher than the girls?
yes ,they do.
does jim swim slower than david?
no, he doesn’t.
八.教后记:
牛津小学英语6b教案——unit2 more exercise 第三课时 来自。 12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyingyujiaoan/73376.html
下一篇:6b4t_6B 自创的每单元总结Unit One Who is younger?
相关教案
- 6bunit1考点精练答案_6BUnit 6知识点整理Unit 6 Planning for the weekend
- 【6b4t】6B Unit 2 More exercises 测试
- [6b4t]6B 自创的每单元总结Unit 6 Planning for the weekend
- 典范英语6b_英语6B Unit 2 练习卷
- 牛津小学英语听力在线听免费_听和学牛津小学英语6B Unit5 The seasons
- [6b4t]6B Unit4(第2课时)
- 上海牛津小学英语教案|牛津小学英语6B教案——Unit 3 Asking the way 第一课时
- 【6bunit3考点精练附答案免费】6bunit3
- [上海牛津小学英语教案]牛津小学英语6B教案——Unit2Moreexercise第四课时
- 【《牛津小学英语》4A介绍】《牛津小学英语》6B Unit 5 第三课时
-
【unit】Unit 6 Revision-Lesson 35详细阅读
Lesson 35 【课题】 Lesson 35 【重点】 1 简单介绍自己以及家庭成员。 2 公共场所使用的一些日常用语。 【难点】 1 介词词组的正确使用。 2 日常用语的适时应用。 【过程】 1 导入 : 教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问,之后教师简单介绍一下自己以及家人的情...
-
[unit]Unit 3 What are you going to do?详细阅读
年级:六年级:执教教师:北京市昌平教师崔村中心小学 韩小娜指导评析:北京市昌平教师进修学校教研员 顾金侠设计思路 本节课是本单元的第五课时,在前四课时,学生已经基本掌握了句型what are you going to do?这一问句及其答语。本节课的目的是使学生在此基础上学习以what、w...
-
[unit]Unit 6 Revision-Lesson 32详细阅读
Lesson 32 【课题】第六单元 Lesson 32 【重点】 1.阅读课文,自己画图,归纳总结课文描述的画面。 2.进一步确切掌握月份的读音、拼写及用法。 【难点】 1. 阅读课文,归纳总结课文中的信息点。 2. 月份单词的确切读音。 【过程】 1 warm-up revision...
-
unit|Unit 6 Revision-Lesson 34详细阅读
Lesson 34 【课题】Lesson 34 【重点】 1 能听懂并准确朗读课文。 2 正确理解课文中语句的功能结构。 【难点】 1 一般现在时中动词的适时变化。 2 以what和how引导的感叹句的正确运用。 【过程】 1 复习:呈现Lesson 33中的图像资料。 教师说:The...
-
unit|Unit 4 How old is he?第六课时详细阅读
Lesson 24教案示例 教学重点:复习巩固本单元重点内容 教学难点 :语音 教学过程 : 一、复习 热身 1.组织学生唱英文歌曲Row your boat和 韵文How old is he she? 教学开始时,为了帮助学生很快的进入学习状态,唱首英文歌曲,起到活跃课堂气氛以及复习知识的作用。...
-
[unit]Unit 6 Revision-Lesson 36详细阅读
Lesson 36 【课题】Lesson 36 【重点】复习关于打招呼的句型“How are you?”以及“Are you a student? ”等句型 【难点】由常规的听说对话练习,转换成写对话的训练。 【过程】 一、热身 复习 师生问好Good morning 教师问一位同学:” Hell...
-
unit|Unit 6 Is she a student?第六课时详细阅读
Lesson 36教案示例 课题:Unit 6 Lesson 36 重点: Checkpoint6中的Useful expressions 本单元要求四会掌握的10个单词:middle, tall, fifteen, go, and, our, blue, green, yellow, ball ...
-
【unit】Unit 6 Is she a student?第五课时详细阅读
Lesson 35教案示例 课题:Unit 6 Lesson 35 重点:单词:green, yellow, ball 句子:Is it Tom’s ball? 难点:表颜色的单词的总结性学习。 Let’s practise中的替换练习。 教学过程 : 一、复习 1 热身活动 A 教师指挥,带...
-
[unit]Unit 5 Where is he?第四课时详细阅读
Lesson 28教案示例 课题:Unit 5 Lesson 28 重点:句子:Where’s my car? 词汇:black, white 难点:教师对新句的导入 和学生对整体对话内容的把握。 教学过程 : 一、复习 热身 1.热身活动: 唱歌:全班齐唱Where is Peter? ...
-
【小学英语教学工作亮点】小学英语教学的亮点:乐教、趣学详细阅读
课程的改革,教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材,提高低年级课堂授课水平,我市组织听课活动。我有幸参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际能力,同时更重要的是学习到了新的授课艺术和独特的组织课堂气氛,捕捉到当今小学英语教学上的最新...