牛津小学英语听力在线听免费_听和学牛津小学英语6B Unit5 The seasons
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第一次听我校颜敏老师的英语课,感触颇深。颜敏老师执教的这节英语课思路非常清晰,从free talk中自然导入本课的课题,由spring,summer…,引入新知seasons,从熟悉的句型‘how many seasons are there in a year?’引入导出四季。再由每个季节的图片引出这个季节的气候特征。为后面的教学做好铺垫,更从视觉方面着手,刺激学生的感官,根据心理学研究,人对初次接触的材料会具有很深的印象。
首先她通过游戏让学生猜相关的季节,游戏中所提供的key words,也为接下来所教授的新句型提供了可说的材料。有点不足之处可能还有一个季节没有让学生猜,毕竟是新授单词最好还是要全部呈现,我们不妨通过逆向思维来把秋天这个季节引出来,就是老师说出秋天这个词,学生去想与秋天有关的key words。我认为颜老师这节课最大的亮点就是充分发挥了学生的主观能动性,让学生真正参与到课堂中来。比如:她让学生为苏海的爸爸介绍纽约的一个季节,很多学生都说的非常好,这主要和老师之前所做的铺垫密不可分。这样的教学设计充分调动了学生学习的积极性,这样的设计如果再配上相应的课件或头饰,让学生真实地融入到那样的情境中我想效果可能会更好。颜老师还设计了一张表格供学生讨论合作完成,其内容包括season,weather,activity.学生完成的情况还不错,但发现耗费的时间有点长。主要是所填内容确实比较多,再加上毕竟是新授课很多同学对相关知识掌握的还不是很牢靠,不妨我们可以先帮他们把表格中选择性地先填起几个空来,这样做的好处就是不仅可以节约一定的时间,还为学生的填写提供了模板。正好利用这张表格来操练新授的句型which season do you like best? i like … because it’s… people can…,操练的形式非常丰富多样,值得我好好学习。
在本节课快要结束的时候,颜老师出示了两幅图片,主要是让学生们感受一下南北半球在季节上的差异,但可能时间太匆忙了,很多学生还没有充分感受,我想不妨通过拓展,比如找一段描述南北半球季节差异的小文章让学生做阅读理解,全方位让学生感知。颜老师这节课设计了很丰富的幻灯片,如课文的flash,四季的美景给学生留下了深刻的印象,从容淡定的教风让学生完全投入在课堂之中。在课上学生学习英语的积极性和热情被完全调动起来,这样的课堂氛围更体现出新课程标准提出的和谐和民主,让孩子们快乐学英语。
通过结合纽约季节的特点,请学生自由发言,来描述自己家乡季节的特点。一方面让学生在用中学,在学中用,另一方面让学生主动参与到课堂中来,体现出老师只是处于指导地位,学生才是学习的主体,符合新的教学理念。
每次听课都觉得自己成长不少,收益良多,希望自己能够和其他老师取长补短,不断积累经验上好以后的每一节英语课。
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