【6安电流多少瓦】6A. Unit 3第一课时 教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级英语教案】

the first period（第一课时）

一、 教学内容：

6a. unit 3a部分，read and say

二、教学目标：

1　初步掌握四会单词

excited, a race, exciting, a moment, ago,  take photos, was,were

look for, just now

2   能听懂会说句型

where"s your ...? it"s  on/in/near/behind/under...it isn"t there now. it was there a moment ago.

 where are your/my...? they"re on/in/near/behind/under .... they aren"t there now. they were there a moment ago.

3   能听懂会说三会单词film, ground, sports day, a camera,running race

 4   能听懂会说日常交际用语：

it is sports day. let me see. can i have them, please? 

can you pick them up for me, please?

三、教学重、难点：

能正确理解、能听懂会说本课a部分，read and say。

四、课前准备：

1   准备录音机和本课a部分的磁带。

2   课前写好本课的课题6a. unit3

五、教学过程：

a   say a rhyme. 跟录音机边听边表演英文歌谣

《 today is my birthday》

b   free talk. 

t:   nice to see you again.

ss:  nice to see you, too.

t:   what day is it today?

ss:  it"s monday.

t:   what date is it today？

s1:  it"s ... of september.

t:   where’s your birthday? 

s2:  my birthday"s on...

t:   what would you like as a birthday present?

s3:  i"d like a...

……………..

c  presentation and drill

1        教师通过刚才的师生交流，采用“魔术变戏法”的方法，引出过去式。

t:   what is this？

s1:  it"s a rubber.

t:   where is it？

s1:  it"s on the desk.

教师把一个学生桌子上的橡皮展示给大家看，询问该学生，让其明白东西所放的位置，然后让这个学生闭上眼睛，教师迅速将橡皮转移地方，让这个学生睁开眼睛，教师再次问他where is it now? 让这个学生寻找，在学生寻找的过程中，教师说let me see. no! it isn"t there. 12

it was there a moment ago. where is it now?  教师重复

it was there a moment ago.三遍，让学生理解该句的中文意思，并简单讲解这里的was 是过去式，表示过去发生的动作。后教师示范朗读，学生模仿跟读。接着教师继续提问刚才找橡皮的学生，提示他橡皮所放的位置：is it in your bag?

 let me see. oh, yes, it is.

2        教师继续采用“魔术变戏法”的方法，用“两本书”引出过去式的复数形式 they were there just now.这时的“地点”改为“包里”和“地上”，这样就自然引出本课会话里的单词

in my bag, on the ground。

3   引出以上的单词后，教师说

can you pick them up for me, please? 用动作、表情让学生明白教师的意思，并启发学生回答sure.

4 t: ok. so much for this. boys and girls, look, what’s this? yes, it’s a photo. i like taking photos(边做拍照的手势). what about you? now, i want to ask you a question:what do we need if we want to take photos? yes, a camera and films. (引出这两个新单词)

  t: we like taking photos, su hai and su yang like it too.

  教师出示本课会话的投影片，让学生看图，教师提问,帮助学生理解引言，引出本课会话内容。

t:   who is this？who is that?

s1:  she"s su hai. she"s su yang.

t:   where are they？

s2:  they"re on the playground.

t:   what are the boys doing？

s3:  they"re running.

 now, let’s listen to the tape and see what happened! then please answer me some questions: a)    what are they watching?

b)          what are they looking for?

学生学习对话第一段，完成问题，并学习单词sports day, running race及句子。

学生看图听录音，理解对话，完成表格。

      t：now, open your books and read the passage. then finish the blankets:

 

 what

camera

films

time

a moment ago

now

just now

now

where

 

 

 

 

then check.

d  practice and consolidation练习和巩固

1 让学生听录音，模仿跟读会话。

2 再次让学生听录音，模仿跟读会话内容。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。

3完成书上a部分作业。

4检查校对。

 e  summary

六  布置作业：

   听本课a部分 read and say的录音，要求学生跟读、读熟,组长检查。

板书：

6a. unit 3 it was there!

take photos: a camera and films

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