[unit6]Unit6 The story of the rain 第一课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级英语教案】
第一课时教材分析
这是pep小学英语六年级上册的最后一个阅读单元,围绕自然界中水的循环过程及植物的种植过程展开语言学习。涉及的内容比较抽象,教学中除了引导学生结合生活经验去理解、掌握和学习语言知识,会表述语言,老师还应使他们懂得水资源很宝贵,要节约用水。本课是第一课时,能否有效引出后面的内容,这一课至关重要。因此,教师应该由浅入深,注重多种教法的运用,抓住重点,突破难点,为以后教学打下良好基础。
教学目标及分析
1、学生能听、说、读、写a let’s learn中黑体单词rain cloud stream sun ,能听、说、认读vapour。
2、学生能就水的循环过程进行简单的问答,并能听、说、认读、
where does the rain come from?
it comes from the clouds .
教学重难点:
本课教学重点是四会单词,句子的掌握,难点是对水循环过程的正确表达。
教学准备:录音机、单词卡,水循环示意课件
教学过程:
step1: warming-up exercises
1、口语表述:
what day is it today? how do you go to school today ?
what’s the weather like today?
do you like rainy days? do you like sunny day ?
what do we need everyday ? (food \ air \water \ sleep.)
where does water come from?(引导学生说it comes from rivers\ seas\ rain \ice\snow\ lake)
2、课件展示书上68页歌谣,学生欣赏并跟着吟唱
first the sea,
then the sun,
next the clouds,
the rain has fun!
first the rain,
and then the sea,
next the sun,
then clouds over me!
step2:presentation
1、接着利用课件,教师提问,“children, water comes from rain. but can you tell me, where does the rain come from? does it come from sky?”画出雨的简笔画,板书rain,学生思考后回答: cloud
教师板书并教读rain cloud
2、继续提问“where does the cloud come from?”引导学生回答“it comes from vapour。”画出云和水蒸气的简笔画,然后板书vapour。领读几遍。
3、提问“where does the vapour come from?” 学生会回答“it comes from water。”老师接着说:“it comes from water in the stream。”画出小溪的简笔画,板书句子where does the vapour come from? it comes from the stream。 教读单词和句子几遍,12
4、教读新单词,提问“how can the water in the stream become vapour?”学生看课件,了解水蒸气形成过程,学习sun。
5、听录音,跟读新单词和句子
6、快看快猜游戏:课件演示闪现自然界中物体,学生迅速说出单词(sun rain cloud vapour stream river mountain grass lake)
step3:drills
1、老师指着黑板上水循环的简笔画提问where does…come from?请学生根据提示回答it comes from…。然后请一名学生提问,其他学生抢答。
2、学生两人一组,看69页图进行问答:where does…come from? it comes from…
3、小组比赛:开火车进行问答,在最短时间内进行完的小组获胜。
step4:consolidation
1、拼读单词,比一比谁在最短时间内拼读的单词又多又快又对,
2、单词规范抄写练习
blackboard design:
the story of rain
comes from comes from comes from
comes from12
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